韋延才
寒冬雖然過去,但初春的晚風還是有些刺骨。他披上大衣,打開臺燈,坐在書桌前開始認真地批改作業。這樣的夜晚于他而言,早就習以為常了。他默默耕耘著,為他熱愛的農村教育事業,貢獻著自己的力量。他說:“看到學生有出息,我的心里就會涌上一種幸福感與自豪感,覺得之前的努力和辛苦全都值了!”
他就是北流市民樂鎮桃沖小學(以下簡稱桃沖小學)校長陳廣新。任教十幾年來,他一直堅守在這所離民樂鎮最遠、條件最艱苦的農村小學,用一顆赤誠之心教書育人,不計回報,無怨無悔。
腳踏實地,全心全意辦教育
陳廣新出生在“廣西歷史文化名村”民樂鎮蘿村,2000年在師范學校畢業后,回到家鄉蘿村小學任教。由于教學能力突出,2006年秋,他被調往桃沖小學擔任校長。為了更好地開展工作,他把家搬進了桃沖小學,從此,學校便成了他的家。
回想初次見到桃沖小學的情景,陳廣新記憶猶新:老遠就聞到一股刺鼻的臭味,這是從學校旁邊的牛欄、豬欄中散發出來的氣味;所謂的操場是一塊長滿雜草、坑坑洼洼的坡地;幾間矮小破舊的教室,門和窗幾乎沒有一扇完整的;沒有粉刷、“灰頭土臉”的墻壁……“教室沒有安裝電燈,陰雨天時,學生在教室里看書、寫字都很困難,一想到學生在這樣的環境下學習,我的心涼了半截……”
為了改善校園環境,陳廣新制定了“兩步走”策略。第一步,拆除學校旁邊村民建的牛欄和豬欄。這在很多人眼里是不可能完成的任務,但陳廣新不信這個邪,他挨家挨戶地勸說,并積極與村委會溝通和協商,最終村民們被陳廣新的真誠所感動,同意遷走牛欄和豬欄。第二步,改善校園的硬件設施。陳廣新一方面積極爭取上級領導的支持,一方面四處籌集資金,他自己還帶頭捐了1000塊錢。功夫不負有心人,通過多種途徑,他籌集到了一筆資金,開始對校園環境進行美化。先是粉刷教室和教職工宿舍,為每間教室裝上電燈,重新安裝門和窗,擴大校園道路硬化面積,重新設計和修復操場,添置新的辦公桌椅……經過美化的桃沖小學煥然一新,變得整潔、干凈了。
“由于學校地處偏僻,條件落后,教學任務繁重,很多老師不愿意來,或者來了也留不下?!标悘V新無奈地說。目前,包括陳廣新在內,桃沖小學只有3名教師,另外兩名都是女老師,她們都是早上來,晚上下課后回去,看守學校的任務自然落在了校長陳廣新身上。白天,陳廣新給學生上課,管理學校;晚上,他雷打不動地巡視校園。在他的看管下,學校從未發生過失竊情況。對于這些,陳廣新認為自己責無旁貸,他說:“在這里有一種歸屬感,在我心里,這里就是我的家?!?/p>
桃沖小學只有3個教學班,學校采取包班教學的辦法(一個老師包教一個班級的所有課程),但包班教學占用的時間長、耗費的精力大,教師容易感到疲憊,而學生每天面對同一個老師、相同的教學風格,也容易失去學習興趣。
為此,陳廣新不斷反思傳統的教學方式,經常利用課余時間上網觀看名師教學視頻,學習先進的教學理念與教學方法。他帶頭改變傳統的教學方式,將生動、有趣的事例引入課堂,并穿插一些好玩的游戲,通過幽默風趣的語言、良好的師生互動,由淺入深,激發學生的學習熱情,提高課堂教學效率。
在繁忙的工作中,陳廣新不忘給自己“充電”,努力提升自己的業務能力。2002年,他參加了廣西師范大學的函授學習,2005年7月取得大專畢業證書。此外,他還經常與其他老師交流教學經驗,探尋新的教學方法,并創造機會組織教師外出聽課學習,不斷提高教師隊伍的專業素質。
陳廣新腳踏實地地工作,在教學和管理方面取得了突出成績。2008年,桃沖小學獲評為北流市“兩基先進單位”,并多次獲評為“教學質量抽檢優秀學?!?,每年獲得“平安校園”稱號。他個人也先后獲評為“玉林市優秀教師”“北流市優秀班主任”“北流市先進教育工作者”“北流市學校安全工作先進個人”。
關心學生和同事,營造溫暖大家庭
“很多學生的父母外出打工,把孩子留給老人們照看,這些留守兒童長期缺乏父母的監管和關愛,經常出問題?!标悘V新說。
學生周燕(化名)是一名留守兒童,父母常年在外地打工,她與爺爺一起生活。有一次,爺爺叫她幫忙做一些家務,周燕不愿意,還跟爺爺頂嘴,兩人為此爭吵起來,情急之下,爺爺打了她。周燕感到十分委屈,一個人哭著跑進了村后的深山里。陳廣新得知消息后,披上雨衣,拿起手電筒到山上尋找。此時正下著大雨,山路泥濘不堪。他與其他人大聲喊著周燕的名字,四處焦急地尋找。幾個小時以后,他們終于在一棵大樹底下找到了正瑟瑟發抖的周燕。陳廣新二話不說,脫掉自己身上的雨衣就給周燕披上,并把她帶回了村子。當晚,經過陳廣新的耐心勸導和教育,周燕向爺爺承認了錯誤,爺爺也原諒了孫女。陳廣新這才安心回到學校,此時已接近凌晨。
此后,陳廣新還多次找周燕談心,關心她的學習和生活,教她做人的道理。漸漸地,他發現周燕懂事了,見到老師和長輩都會問好,爺爺也向他反映孫女會主動分擔家務了,陳廣新感到十分欣慰?!昂⒆邮蔷哂锌伤苄缘?,只要多加引導,就能往好的方面發展?!标悘V新這樣說道。
陳廣新對學生的愛遠不止這些。桃沖小學地處山區、庫區,學生上下學的安全一直是他擔心的問題。有的學生離家較遠,而且山路崎嶇,若是碰上大雨天,路上更加濕滑,并有塌方的危險。陳廣新主動承擔起護送學生回家的任務,風雨無阻,他說:“只有看到每一個學生都平安到家了,我才能放心!”
有一次,學生林生(化名)生病了,陳廣新送他到鎮上的衛生所看病,安排妥當后他又匆匆趕回學校上課。放學后,他跟往常一樣,護送學生走過庫區和容易塌方的路段,然后匆忙趕往衛生所接林生,把他安全送到家。當陳廣新把林生交到其父母手上時,已是晚上8點?;叵肫甬斕斓那樾?,林生的母親張女士仍感動不已,她說:“我們打心底佩服和感激陳校長,把孩子交給他,我們很放心!”
對于學校的老師,陳廣新視如親人。教師鄒潔(化名)因心律早博住院,由于家庭經濟困難,一時湊不齊醫藥費,面臨停藥的處境。陳廣新聞訊后,來到醫院探望她,剛好聽到醫務人員與鄒潔的對話,她正在懇求醫務人員寬限繳費的時間。陳廣新二話不說拿過繳費單,用自己的錢幫她一次性交清了費用。為了讓鄒潔能夠安心養病,陳廣新還接手了她的教學工作,讓鄒潔十分感動。
陳廣新對教育事業兢兢業業,從不吝惜自己的時間和熱情,而對于家人,他感言陪伴他們的時間太少。“我是幸運的,有一個理解我的妻子;對于女兒,我不是一個稱職的父親;對于父母,我感到愧疚,沒有盡到一個兒子應盡的義務……”說到這,他眼眶泛紅。
時光飛逝,陳廣新在桃沖小學已堅守了十個年頭,他用真心和熱情把學校管理得井井有條。如今,桃沖小學變得越來越美,學生送走一批又一批,而他始終不忘初心,扎根在這所偏遠的農村小學,默默耕耘在平凡的崗位上?;仡櫼宦纷邅淼钠D辛,陳廣新顯得很平靜,他說:“雖然苦,但苦中有樂,我從不后悔自己的選擇!”
(責編 蔣海蘭)