傳統民族工藝美術在裝飾藝術設計教學中的應用

木合牙提·加海

【摘要】中國擁有五十六個民族，每個民族都是自己獨特的民族工藝美術風格，這對于裝飾藝術設計而言無疑是一塊巨大的瑰寶。但由于西方現代藝術的引進，傳統民族風格的工藝美術在設計專業的教學中受到了一定的沖擊，學生會在設計時更加青睞使用現代風格，導致學生的作品很容易出現模仿的痕跡，缺少中國韻味。本文將通過對在裝飾藝術設計教學中加入傳統民族工藝美術的價值進行分析，并就傳統民族工藝在該專業中的借鑒和應用展開論述。

【關鍵詞】傳統民族工藝美術 裝飾藝術設計 價值 風格

【中圖分類號】J525-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）20-0205-01

與現代的美術風格不同，傳統民族工藝的美術風格更加個性化，不僅技藝性和藝術性極為突出，更是我國文化長河中的絢爛一筆，將其引入到裝飾藝術設計專業的教學之中，可以使學生了解到其具有的文化價值和生態價值，對于該專業的學生教育而言具有十分重要的價值，下面我們來詳細分析一下。

一、在裝飾藝術設計教學中加入傳統民族工藝美術的價值

（一）生態價值

由于傳統工藝美術都是由先人根據自己的生存環境以及經歷的事件而逐漸演變出來的，是將人與自然環境有機結合在一起的，因此，將其引入到該專業的教學之中，能夠將生態價值這一理念傳授給學生，從而改變在裝飾中過度設計的不良風氣，減少對資源的污染與浪費。

（二）文化價值

就文化學的視角而言，傳統民族工藝美術屬于我國的歷史文化遺產，在民族傳統文化中占有極為重要的地位和意義，有著極高的文化技術內容與藝術內容，具有物質文化與非物質文化的雙重意義，對該專業學生進行傳統民族工藝美術的教學，能夠將其具有的文化價值充分運用到教學之中，可以有效提升學生作品的層次。

二、傳統民族工藝美術與該專業教學相融合的途徑

在對裝飾藝術設計專業進行教學時，各院校都會按照本校的實際師資力量以及其他方面的情況，制定出屬于自身的教學定位和教學目標，總體而言，都是以培養學生擁有現代審美意識、良好地藝術造型能力以及設計能力，而且還要對學生進行傳統工藝美術的教學為宗旨的。想要將傳統民族工藝美術完美融合到該專業的教學之中，該專業的老師就需要對傳統工藝進行深入的研究和分析，并根據本專業的教學需要有機結合到課堂教學之中。

在對傳統工藝研究的過程中不難發現，它和現代裝飾藝術中的很多形態語言都極為相似，按照這一特點可以將其以多樣化的形式應用到該專業核心課程的教學之中，并要通過不斷地實踐尋找出兩者之間新的融合點，優化教學質量。在該專業教學的初級階段，老師可以通過案例教學的方式展開教學，先要對成熟的案例進行研究，分析出案例中成功借助傳統工藝美術進行教學的策略；其次，老師要借鑒成功的案例設計出操作較強的教學任務，使學生能夠通過做任務的方式對傳統工藝美術有一個更深層次的了解。老師在講解“設計素描”以及“圖形創意”等相關的課程時，可以增加繪制民族傳統器具以及民族人物素描的教學環節，使學生對器具以及人物各方面的細節進行觀察，在繪制的過程中不斷摸索這些人物與事物的特征，尤其是民族服飾以及器具的構成特點等方面的情況，并使用拼合、嫁接以及移植等方法使作品營造出特別的藝術效果。在第二級階段的教學時，老師就要帶領本專業的學生進行項目模擬練習了，要按照相關企業的實際需求對模擬工作項目和工作環境，并依據工作的團隊形式對學生進行分組，并按照每組整體的水平分配任務。學生為了完成項目，就親自去進行實地調查，并根據調查結果借助傳統工藝的設計理念和方式，制定出項目實施構思和具體計劃，從而得到最終的實施方案。

三、將傳統工藝美術融入到裝飾藝術設計的思考與應用

對傳統民族工藝美術與該專業教學相融合的途徑進行深入分析的目的，就是為了對融合過程中可能出現的問題與困難進行預測，并有針對性的制定出有效的解決方案。而各院校也應在對該專業的教學中，不斷總結實踐經驗，對課程體系和教學形式進行調整和創新，并重視課外的教學培養，要為傳統民族工藝美術的開展與傳承創造一個有利的環境。

例如，各院?？梢院彤數氐恼块T得到聯系，以當地特色的傳統民族工藝美術作為依據，成立專門的工藝美術人才培養基地，將傳統工藝美術和裝飾藝術設計的教學有機結合在一起，并制定出學徒形式的專業人才培訓方案等等。同時各院校還應在校園內設立民族工藝美術工作室，讓該專業的學生自由選擇兩個到三個興趣班進行活動，興趣班的活動要盡量多元化，例如哈薩克族、維吾爾族等新疆世居民族工藝美術工作室、各民族裝飾審美賞析以及參觀相關展覽等，讓該專業的學生在一種輕松的氛圍內了解和掌握新疆各民族工藝美術的相關知識，并按照所學內容總結出自己的體會和設計靈感，并將其運用到自身的裝飾設計作品之中。

這些多樣的人才培養方式，能夠使學生通過親身的體驗和學習，領會到傳統民族工藝美術的魅力和價值，可以有效增加他們對地方傳統工藝美術的重視程度和使用頻率，真正實現了地方傳統民族工藝美術與該專業教學的完美融合，不僅能夠使地方傳統民族工藝得到更好地保護和傳承，同時還能提升該專業學生的專業能力，增加他們的設計靈感，使他們的作品更加豐富、飽滿，形成獨特的地域美感。

四、結束語

無論經濟發展如何迅速，時代如何變化，傳統的民族文化都應該一直傳承下去，這既是先人留給我們的文化藝術，同時也是我國的特色。在將傳統民族工藝美術加入到裝飾藝術設計的教學中時，老師要對其和現代裝飾藝術設計之間的共通點和差點進行仔細的研究，并將其運用到該專業的教學之中，將傳統工藝的具有的價值充分發掘出來，切實優化裝飾藝術設計的教學質量。

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