眾創空間在高校印刷類專業中應用的探索*

邊龍龍　杜　冰　李聚霞　韓增梅

1.石家莊信息工程職業學院，河北　石家莊　050000 2.石家莊市機械技工學校，河北　石家莊　050000

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眾創空間在高校印刷類專業中應用的探索*

邊龍龍1杜冰1李聚霞1韓增梅2

1.石家莊信息工程職業學院，河北石家莊050000 2.石家莊市機械技工學校，河北石家莊050000

眾創空間已經成為當今發展的一個大趨勢，本文以高校印刷類專業為例，探索實現眾創空間的路徑，為學生創業提供服務。

眾創空間；創業；創業服務

一、眾創空間的涵義和背景

(一)眾創空間的涵義

眾創空間就是借助平臺的資源，向有創業意向的人提供各種服務的平臺。由于各行各業的創業各不相同，相同的行業不同的創業者也會遇到不同的問題。因此，眾創空間具體服務范圍也沒有一個明確的界定。這也造成不同類型社會團體創建的眾創空間各具特色。但無論其外在的形式如何變化，眾創空間向創業者提供的各種形式服務都具有同一個內在的本質特征：為創業者在企業初創階段提供了助力，為其后續發展提供了幫助。

(二)眾創空間的背景

眾創空間并不是一個新生的事物。國內外的眾創空間平臺已經發展到一個比較成熟的階段，對科技創新已經產生了深刻的影響。在國內，隨著近年信息技術、互聯網技術的發展，尤其是創新創業意識的發展與成熟，以技術發展為導向、科研人員為主體、實驗室為載體的傳統科技創新活動正在向以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創新、開放創新為特點的用戶參與的創新2.0模式發展。尤其是近兩年國家大力推進創新、創業，提出“大眾創業，萬眾創新”口號。這些賦予了眾創空間新的歷史涵義和任務，創新創業走出象牙塔，出現了大眾創業、草根創業的“眾創”現象。眾創空間也快速走入廣大人民群眾的視野中。

二、高校眾創空間發展的現狀

目前，眾創空間在高校中的探索和建設仍然不足。很多高校在“眾創空間”方面的建設剛剛起步，尤其是部分非一線類的高校甚至還處于空白狀態。高校對于眾創空間對學校專業發展的重要促進作用沒有足夠的認識。對于如何結合自身的專業優勢，挖掘、整合內外部資源的潛力，建設具有自身特色的實用性眾創空間平臺研究探索不足。高校在當下和今后一段時期內，對眾創空間的研究探索和創建的任務仍然較重。

三、高校印刷類專業開展眾創空間的基礎和優勢

在一些印刷類專科學校或者一些高校專業中具有優勢的印刷類專業中發展眾創空間具有良好的基礎和優勢。

(一)專業性較強的優勢

眾創空間經過近兩年的發展，已經逐步走出初期的混亂階段。不同社會團體發展的眾創空間也逐步找到自身的定位和特色。國務院辦公廳(2016年)印發《關于加快眾創空間發展服務實體經濟轉型升級的指導意見》中也明確提出“促進眾創空間專業化發展”、“鼓勵科研院所、高校圍繞優勢專業領域建設眾創空間。”的要求。因此印刷類專業作為實踐性、生產性、技術性特點顯著理工類專業，在發展眾創空間過程中就具有天然的優勢。

(二)具有整合多方資源的優勢

印刷類專業同很多工科類專業相同，在多年的專業建設和發展過程中，同印刷類企業、行業協會、政府主管部門、科研院所、兄弟院校等相關部門、社會團體之間保持了密切的聯系。這些資源的優勢對于實現眾創空間的多方協同，打造教、研、產、學、用多元化緊密結合的眾創空間提供了優勢。

(三)創業項目豐富，門檻低的優勢

如圖1所示，印刷傳媒產業鏈包括上游的創意設計、中游的印刷復制生產和下游的出版發行，產業鏈很長。學生很容易從中選擇自己熟悉、門檻較低的項目進行創業。例如圖文快印、產品創意設計、設計排版等項目。這對于眾創空間在高校中的推廣很有幫助。

圖1　印刷傳媒產業鏈結構

(四)具有生產性資源優勢

印刷類專業建設和實踐教學過程中，都建設有比較完善的實踐教學條件。這些資源往往具有很強的生產能力和技術優勢，能夠為創業者在創業初期提供生產設備、專業軟件的支持。

四、高校印刷類專業眾創空間實現路徑

對于大學生創業來說，在具備了較高專業技術水平的基礎上，還需要多方面支持。這些方面都將是眾創空間建設過程中考慮的重要因素。在高校印刷專業眾創空間發展過程中可以從以下四個平臺的搭建著手。

(一)創新創業教育培訓平臺的搭建

整合校內外優勢教育資源，搭建創新創業教育培訓平臺，提升在校大學生創新創業意識。開創創新創業課程，整合共享校內學術資源，結合專業人才培養計劃，將創新創業教育融入到人才培養的全過程，突出新理論、新工具、新方法，在專業教育中滲透創新創業教育，提高學生參與創業的積極性和熱情，促進眾創空間的發展。

(二)生產性資源平臺的搭建

整合校內實習、實訓設備資源以及合作企業生產設備資源，搭建生產性資源平臺，為學生創業項目提供設備支持。通過對一些創意設計、圖文快印、廣告傳媒服務等類型的創業團隊的創業歷程分析，發現創客空間對這類創業團隊提供的生產性設備、項目運營平臺等支持極大地解決了團隊在創業初期生產運營的困難，并且為其產品線的延伸和附加值的提升提供了很大的幫助。

(三)服務保障平臺的搭建

以高校就業服務中心、大學生創業孵化園等相關機構為紐帶，聯合相關部門搭建高效率的創業服務保障平臺。大學生初創企業在創業初期，對于創業知識的極其缺乏，這也是造成很多大學生初創企業夭折的重要因素之一。因此，整合高校現有就業服務、創業孵化等部門的職能，形成一個統一的平臺，為大學生初創項目提供項目啟動、場地、法律政策咨詢、資金補助申請、項目運營管理等全方位的服務，促進初創企業的健康發展。

(四)技術培訓與支持平臺的搭建

以專業為核心，整合校內專業教學科研人員、合作企業技術骨干、行業專家等，搭建技術培訓與支持平臺。為初創企業在生產運營過程中遇到的各種技術難題提供支持。解決初創企業在創業初期技術人員不足的困難。另外借助企業行業的人脈資源優勢，為初創企業的產品營銷和市場開拓提供幫助。

G647.38

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1006-0049-(2016)19-0040-01

*2016年度河北省人力資源社會保障科研合作課題“高校眾創空間模式探索與推進途徑研究”研究成果(課題編號：JRSHZ-2016-01056)。