國家學生體質健康(2014修訂版)標準測試數據分析
——以石家莊學院為例

張　佳　張騰宇

石家莊學院，河北　石家莊　050000

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國家學生體質健康(2014修訂版)標準測試數據分析
——以石家莊學院為例

張佳張騰宇

石家莊學院，河北石家莊050000

國家學生體質健康標準是2002年開始在全國實行的對學生體質狀況監(jiān)測的一項重要措施，在舊標準運行十年后，2013年采用新的測試評價內容，并在全國范圍內通過大樣本的測試確定了新的評價標準，也就是國家學生體質健康標準2014年修訂版，與2014年7月份推出。通過分析對比新舊版本的評價標準，為學校相關部門制定相應體育工作提供了理論依據。

體質健康；2014修訂版；數據分析

新標準頒布后的應用情況亟待研究，學校體育工作和相關政策也要隨著新標準的出臺做出相應的調整予以適應，因此新標準實施的現狀研究有很大的必要，它關系到我們能否落實《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》等國家重要文件的實施，是對新標準進行各層次研究的基礎，只有對實施現狀了解才能因小見大，由易到難，為全面提高我國國民體質健康做出貢獻。

一、2014版評價標準分析

(一)新標準和舊標準評價指標的對比

新標準保留了舊標準的必測項目：身高、體重和肺活量，取消了所有選測項目，全部改為必測項目，將800、1000米跑確定為耐力類項目評價指標；將立定跳遠確定為下肢力量項目；引體向上和仰臥起坐確定為上肢力量類項目；將座位體前屈確定為柔韌類項目；將50米跑確定為速度靈巧類項目。新指標的確定更好地反映了學生的體質健康情況，指標更加量化，減少了同類項目因不同選測試內容導致的差異性問題。

(二)新標準的特點

新標準除了在測試項目和評價指標上與舊標準有區(qū)別外，還有自身的特點，首先對大學生高年級學生的評價標準有所提高，這就對大學體育工作提出了新的要求，也就是說對于大學生來說，在青春期發(fā)育結束后，各項指標都趨于穩(wěn)定的前提下，必須通過體育鍛煉來強化自己身體各項素質，才有可能達標。其次對學生的突出的專項能力有加分，例如在男生引體向上20個滿分后，多做1個加一分，10分封頂。新標準還提高了部分項目評價分數，使該項目的達標率趨于正常，也從側面對學生提出了要加強相應的體育鍛煉，從而達到新標準的水平。

二、2014版標準實施以來學生測試情況對比分析

表1　2014年石家莊學院學生體測總分等級表

2014年以前石家莊學院體質健康標準測試及格率在83%—85%之間，新標準下學生的及格率提高到了88.3%，說明新標準對于大學生來說達標較舊標準更加容易。

表2　各年級2014年學生體測總分等級對比

通過對比四個年級的總分等級，大學生體質健康情況與年級成反比，不及格比例有大幅度的增加，不及格比例增加的幅度也逐年增大。學生隨著年齡增長，不注重身體鍛煉，沒有形成良好的鍛煉習慣和意識，體育課也只安排在大一和大二、三四年級沒有體育課的強制鍛煉，也是導致不及格率大幅度增加的原因。新標準的實施，大三、大四學生的評價指標較大一、大二時有所提高，及格率的降低說明了高年級學生體質狀況停滯不前，甚至出現倒退的現象。

表3　2014年各項指標不及格百分比對比

由表3可以看出，男生在耐力項目和上肢力量項目中不及格率要遠遠高與總成績11.7%的概率，其中代表上肢力量的引體向上僅有22.78%的學生及格，反映了當代大學生力量能力的缺失，也反映出我們的體育課和課外鍛煉中上肢力量的練習不夠，應加強對此環(huán)節(jié)的重視。耐力項目依舊是大學生群體比較薄弱的環(huán)節(jié)，均比總分的不及格率要高，也反映了學生在業(yè)余鍛煉時在運動量和強度的關系上把握不好。

三、結論

在沒有體育課的強制監(jiān)管下，大學生們沒有自覺形成良好的鍛煉習慣，也反映了整個學校的校園體育文化的缺失；校園的體育活動、競賽等沒有形成全民參與、以點帶面的效果，學校體育俱樂部缺少監(jiān)管和高水平的提高指導，僅僅是少部分愛好者的活動。

目前我國大學生提高身體素質的手段基本有兩種：一是體育課；二是學生體育社團，而體育課是學校帶有強制性質的手段方法，學生只拘泥于課堂90分鐘，不能因人而異的控制運動量和運動強度；學生體育社團，是學生自愿參加的，鍛煉時間、方式、運動量和強度很寬松，但靠自覺、自律來保證體育鍛煉。而且還有許多不健康的生活方式也影響著體質健康，如電腦前長時間工作、游戲，晚睡晚起等。

學生的體質健康狀況需要從學校領導到老師、學生們的高度重視，不僅關系到各人今后的工作、生活質量，還關系到學校的教學育人質量，甚至關系到我們民族和國家的興旺昌盛，因此我們要實事求是地面對我

們的體質現狀，正確認識測試結果所反應的問題。從新標準實施的現狀分析為工作的起點，反過來評價我們的體育工作，并作出相應的調整，為學校更好地開展體育工作提出建議。

[1]董啟正.基于新標準的大學生體質健康現狀研究[J].體育科技文獻通報，2016(07).

[2]高曉晟.2014年新標準實施后津沽學院學生體質健康狀況[J].統(tǒng)計與管理，2016(04).

[3]董為.燕京理工學院2015級學生《國家學生體質健康標準》(2014年修訂)測試結果研究[J].2016(4).

National student physical health standard is 2002 started in the national implementation of the students' physical condition monitoring an important measure，in the old standard operating for 10 years，in 2013 the new test evaluation content，and in the nationwide by large sample test to determine the new evaluation standard，also is the national student physical health standard 2014 revised edition，and in 2014 July launch.Through the analysis and comparison of the old and new version of the evaluation criteria for the relevant departments of the school to develop the corresponding sports work to provide a theoretical basis.

Physical health；2014 Revised Edition；Data analysis

G804.49

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1006-0049-(2016)19-0219-02