大學生宿舍人際關系調查與分析

段聯崢

摘 要： 為了解大學生宿舍人際關系狀況。項目以云南農業大學1～4年級學生為調查對象，采用池州師范?？茖W校楊榮編制的“宿舍人際關系現狀調查問卷”為調查工具，使用SPSS19.0（中文版）進行獨立樣本t檢驗等研究方法分析相關調查數據，結果發現：大學生對宿舍人際關系的滿意度較高。不滿意的學生比例較低；不尊重他人隱私、不良生活習慣是影響大學生宿舍人際關系的重要因素；大學生把影響宿舍人際關系的因素多歸因于“室友”；大部分大學生解決宿舍人際關系問題的方式較為理性。

關鍵詞： 大學生 宿舍 人際關系

人際關系這個詞是在20世紀初由美國人事管理協會率先提出的，也被稱為人際關系論，1933年由美國哈佛大學教授梅約創立。這個概念可以從三個方面理解：1.人際關系表明人與人相互交往過程中心理關系的親密性、融洽性和協調性；2.人際關系由三種心理成分組成：認知、情感和行為成分；3.人際關系是在彼此交往過程中建立和發展起來的①。最近幾年，因為高校大學生宿舍人際關系不良而發生的悲劇事件不斷增多，研究大學生宿舍人際關系，提出改善大學生宿舍人際關系的相應對策，對做好大學生的心理健康教育工作有重要意義。

一、調查對象

本研究主要以云南農業大學2015、2014、2013、2012級農學、植物保護、外語、社會工作水利水電、機械設計與制造專業相關學生共計300人為對象。研究對象的具體情況如表1所示：

從表1可以看出：研究對象中，男生共計163人，占被調查人數的54.30%，女生共計137人，占被調查人數的45.70%；農科學生共計74人，占被調查人數的24.70%，文科學生共計77人學生，占被調查人數的25.70%，工科學生共計75人，占被調查人數的25.00%，管理類學生共計74人，占被調查人數的24.70%，非家庭經濟困難學生共計69人，占被調查人數的52.67%，男生55人，占被調查人數的41.987%，女生76人，占被調查人數的58.01%。

二、調查方法

此次調查具體方法是問卷調查和訪談法，具體情況如下：

（一）問卷法

以云南農業大學1～4年級學生為研究對象，采用池州師范專科學校楊榮編制的“宿舍人際關系現狀調查問卷”②為調查工具，在調查的基礎上，使用SPSS19.0（中文版）進行獨立樣本t檢驗等分析相關調查數據。

（二）訪談法

隨機抽取部分不同年級大學生進行個別訪談，獲取相關資料，結合調查問卷做出相關分析。

三、調查結果與分析

（一）大學生宿舍人際關系狀況

根據對調查數據的處理結果分析發現：總體上，大學生對宿舍人際關系的滿意度較高。

從被調查的300名大學生對宿舍人際關系的滿意度的統計分析（見表2）可以看出，45.70%的大學生對宿舍人際關系持滿意態度，23.0%的同學對宿舍人際關系很滿意，這兩者合計比例為68.70%，這說明：大學生對宿舍人際關系的滿意度較高。不滿意的學生比例為1.3%，持無所謂態度的學生為5.7%。

（二）影響大學生宿舍人際關系的因素

從大學生對調查提供的56個影響大學生宿舍人際關系的因素的反應結果看，有10個因素被大學生認為是最重要的，另外10個因素是相對不重要的。具體結果如下：

1.影響大學生宿舍人際關系的10個最重要因素

從表3可以看出：不尊重他人隱私、不良生活習慣、因態度行為損傷他人自尊、對問題看法與室友不同、不尊重他人、胸襟狹窄、吸煙、偷盜行為、打呼嚕說夢話、個人衛生不好等10個因素，百分比都在3.7%以上，在調查對象看來是影響大學生宿舍人際關系的重要因素。

2.10個最重要因素對大學生的影響程度

從表4可以看出：30.3%的調查對象認為上述10個因素對大學生宿舍人際關系有影響，而且影響程度較大。

（三）大學生對影響宿舍人際關系的因素源的歸因傾向

從表5可以看出：52.7%的大學生把影響宿舍人際關系的因素源歸因于“室友”，24.7%的大學生不表明態度，13.7%的大學生歸因于“自己和室友”，最后才是“自己”。

（四）大學生對影響宿舍人際關系問題的應對方式

從表6可以看出40.7%的同學應對宿舍人際關系問題的方式是“溝通”；24.3%的同學選擇“包容”；8.0%的同學選擇“忍耐”；6.0%的同學選擇“反省”；5.0%的同學選擇“回避”。極少同學選擇“爭吵”、“報復”。

四、結論

通過對調查結果的分析，得出以下結論：

（一）從大學生的主觀體驗看，其對宿舍人際關系的滿意度較高，不滿意的學生比例較低；

（二）影響大學生宿舍人際關系的重要因素包括：不尊重他人隱私、不良生活習慣、因態度行為損傷他人自尊、對問題看法與室友不同、不尊重他人、胸襟狹窄、吸煙、偷盜行為、打呼嚕說夢話、個人衛生不好等；

（三）大學生把影響宿舍人際關系的因素多歸因于“室友”，少部分大學生歸因于“自己和室友”，最后才是“自己”；

（四）大部分大學生解決宿舍人際關系問題的方式較為理性，大多選擇“溝通”、“包容”的方式。

注釋：

①百度百科：[EB/OL].（2016.6.1）.http：//baike.baidu.com/view/26060.htm#1.

②楊榮.師專生宿舍人際關系現狀及干預研究[D].上海師范大學2005：48-54.

基金項目：云南農業大學學生工作研究項目（編號：xs2015 -03）