楊建學：中國法學教育改革的踐行者

文/本刊記者 蔡曉梅 圖/本刊記者 向燕妮

楊建學：中國法學教育改革的踐行者

文/本刊記者 蔡曉梅 圖/本刊記者 向燕妮

初次見面，楊建學坐在木椅上，點上一支煙，自然隨性卻目光專注有神。

“我常說自己不是什么法學教授，我就是一個有理念的法學教育工作者。”

他有些謙虛，骨子里透露出來的是對法學的崇敬；

他不拿腔作調、裝模作態，眼里滿是對中國法學教育的期望；

他為人誠懇坦蕩、胸襟開闊，談起法學教育來思路敏捷、談鋒甚?。?/p>

他心態陽光，理性、嚴謹的思維中卻帶著詩人般的浪漫情懷；

他關愛學生，話語間始終離不開學生們的健康成長；

他熱愛祖國，內心充滿了對民族富強的無限憧憬和厚重的職業責任感；

工作幾十載，他仍在中國的法學教育園地上踐行著不一般的教育改革理念……

在楊建學走過的人生旅途上，無論是他難于忘懷的支教生活，還是在西南政法大學幾十年的人才培養工作，他都大有作為，成就不凡，享有很高的社會威望。

堅守信念，自嘲“另類”的教授

“法律是一個完整的知識體系，法學基礎理論和較全面的不同部門法知識應該是法科學生當然的知識結構。而我們的法學人才培養方案往往會把作為法科學生應該掌握的系統知識人為撕裂，并人為形成貌似深奧的部門法之間的鴻溝。從某種意義上來說，這是我們國家法學人才培養的天然缺陷?！?/p>

楊建學出生在云南一個普通家庭，上世紀80年代，出于年少時對政法工作的崇敬和喜愛，他以優異成績考入西南政法學院（現為西南政法大學，以下簡稱西政），自此開啟了幾十年與法學打交道的人生。

“另類”是楊建學給自己的一個標簽，這個“另類”讓他的法學教育理念有了一個新的實踐舞臺，也促使他一步一個腳印，用一腔熱血書寫法學教育工作者的正直人生。

在學界都在各自法學研究領域深耕的時候，他選擇了建設一支專司法律職業的教學研究團隊，成立了我國唯一的、以特定法律職業人員在法律實務中應用法律的原則、技術、方法、規律等為研究內容的法學二級學科——應用法學學科，對不同法律職業群體應用法律的現象、過程、規律進行體系化、理論化研究?！斑@是我國法學教學、研究的短板，雖困難重重但必須補齊。”楊建學堅定地說道。

在楊建學的眼里，法治人才必須認同社會主義核心價值觀，具備法律專業知識和職業素養，有胸懷天下，有大局、社情和責任意識，具備清廉正氣及健全的人格，應盡量避免人格存在與公平正義相悖的負面基因的人進入立法、執法、司法等法律職業隊伍，才能為法治中國建設作出貢獻。

“除法學理論工作者外，法治中國建設所需要的是大量的法律實務工作者，他們的工作對象是人，是要嫻熟應用法律和應有的職業素養去解決人與人之間自己不能解決的矛盾、問題，他們必須具備比普通人更高的綜合素質和職業修養?！闭劦竭@些，楊建學十分感性，這或許就是他詮釋的法學人才培養標準，也是他始終堅守和追求的職業信念。

心系國家，風骨不改的學者

“在法學界種種學術繁榮、人才濟濟的背后，是對法學教育和法治人才培養規律研究的不足，是對如何培養法治中國所需要的法治人才的思考不夠。我們所走的法治之路是中國特色的依法治國之路，我們應該認真思考國際化視野名下的“海歸”、“留學背景”在我國法學教師素質構成中到底有多重要?！?/p>

相對于文學、政治學、經濟學、管理學等社會科學的深厚積淀，法學是一個起步較晚的學科。短短30多年，我國的法學教育就完成了專業化、學科化的知識建構和建制體系，形成了獨具特色的法學教育體制。

在談及當下我國高等教育在人才培養和人才引進中興起的“國際化”現象時，楊建學有著自己固執的看法。他并不反對“國際化”，但他認為我國落后的基礎學科、高新技術產業等需要不斷吸收、引進國外先進的理念、技術。與自然科學求真的宗旨不同，社會科學尤其是法學應該更多地考慮不同國家人們的習慣、風俗、文化等差異，如果一個國家、民族賴以存在的文化、倫理基礎都被他國所謂先進文化替代，那帶給這個國家、民族的將是災難性的后果。

楊建學抖了抖煙灰，靠在木椅的靠墊上，憂心忡忡地說道：“法學院校需要真正從理念上樹立教育教學的中心地位，科學處理教學與科研的關系，精心、科學地打造一支具備公平正義、無私奉獻和責任擔當基本品格，秉持社會主義法治理念、深諳我國國情、理論功底扎實、實踐經驗豐富、教學方法新穎的‘復合型’法學師資隊伍?！畤H化’不能成為學術水平高低的標尺，而包括法學教育、研究在內的所有法律職業人員應該具備的愛國情懷、高尚品德、健全人格等職業品格亟需重點關注。言必‘國際化’的思維真的過了，國家教育行政主管部門的導向和社會評價標準是到該做適當調適的時候了?！?/p>

在楊建學的內心深處，有著一幅未來法學教育的藍圖，他不想看到法學人才的培養在隨波逐流中迷失方向。不管是課堂內外還是畢業寄語，他總會旗幟鮮明地要求他的學生愛國、感恩、陽光、擔當；提醒學生時刻銘記他們是公平正義的維護者，是和諧社會的捍衛者，是正能量的傳播者，是最有規則意識和底線意識、言行舉止最受社會關注的一群人。

治學嚴謹，孜孜誨人的師者

“我們的法律工作者就應該像一位優秀的廚師，如同嫻熟的搭配調料一樣熟練地運用各種法律去處理復雜多變的法律事務。不要把法律想得那么高大上，法學應當是一門接地氣的學科，法律人才的培養應該關注法律職業道德、思維和方法的培養?！?/p>

楊建學從事教育工作以來，他先后擔任本科生、研究生的授課教師，為培養我國法學人才傾注了大量心血。在教學中，楊建學注重把博大精深的理論知識，與自己多年積累的豐富經驗相結合，毫無保留地傳授給學生，使較為枯燥的科目成為學生們最喜愛的課程之一。他親自創建和打造了“內強法科學生素質、外塑法律職業形象”的《法律職業禮儀》等系列法學特色課程，尤其關注法科學生良好法律職業素養的養成。

一次，畢業生聚會上，畢業生小榮找到楊建學，話未說出口，淚花早已充盈眼眶：“楊老師，我差點誤入歧途，是您的一席話啟迪了我。正如您說的法律人要有寬廣的胸懷和大的格局，男人要有擔當和良知……我定不辜負您對我的期望?！?/p>

看著眼前這位淚光閃爍的年輕人，楊建學覺得很欣慰。畢業前，因為一些他家庭遭遇的“不公”，小榮找到楊建學，表達了自己的不滿。見此情況，楊建學并沒有立即反駁，耐心地聽完他所有的控訴。小榮是一位性格偏激的學生，楊建學深知這對于法律人來說，極為危險，如果三觀不正，很容易走向反面。

隨后，楊建學極為嚴肅地對小榮說道：“成功的男人都是以平常心對待所面臨的一切——快樂或痛苦、富貴或貧賤?？鞓芬埠眯腋Ｒ擦T，都是各自的感受和理解。在實現自我人生夢想的過程中，必然會有順利或不順、成功或失敗兩種結果，太順利的人生也是沒有太多回味的。你既是一個男人更是法律人，人的基本良知與陽光生活心態比專業知識更重要。吃虧和誤解都是人生的常態，你的心一定要正，要有正能量，要有擔當……”楊建學記不清當時談了多久，但此刻，他明白，他的話是有意義的。

楊建學的思緒陷在幾個月前的談話里，“我在社會上也看見很多陰暗的東西，您給我的陽光心態很重要?！毙s的話又將他拉回這氣氛熱烈的場景。“陽光是需要有一個擔當的胸懷，在挫折困難面前，在你認為不公的面前，你要客觀的看事情，你不要只看到一個點，就想到一個面。”楊建學拍了拍小榮的肩膀，溫和地說道。

現實社會中的矛盾、落差甚至不公本身就是客觀存在的，楊建學希望他的學生能有寬廣的胸襟、開闊的視野和強大的內心，以樂觀向上的態度去理解這個世界，以辯證的眼光去發現現實中的真善美。在楊建學眼中，職業素養和職業操守的培育和養成也需要重視。他說：“當下的醫生缺德、教師失德等現象，甚至法律職業人員對職業操守的漠視……這是人才培養的供給側出現了問題，應該引起社會各界尤其是教育界的高度關注?！?/p>

對學生誨人不倦、充滿關愛的楊建學，時常會收到來自學生的感激信息：“楊老師，十分難得遇見您。課堂上滿滿的正能量讓我對我們國家、民族、家庭、職業有了感恩和責任?！薄澳俏胰松闹嘎访鳠?，在我迷茫和失意的時候，您讓我感受到了陽光的氣息！”楊建學拿出這些短信，面露微笑，是自豪也是驕傲。

踏實從業，當之無愧的院長

“仲裁是一項專門化的糾紛解決機制，具有其獨特的特征、運行規律及知識體系。社會矛盾、糾紛不斷增多，人民法院的工作壓力很大，尤其在深化司法體制改革的背景下，充分發揮法院在推進多元化糾紛解決機制過程中核心作用的同時，我們需要關注并挖掘仲裁等糾紛解決方式在化解社會矛盾中的作用，這是一個沒被重視的領域。”

2016年6月20日，西南政法大學中國仲裁學院正式成立，楊建學擔任執行院長，這是我國第一個從事仲裁學歷教育的法學院，將于明年開始首批招生，其成立是我國仲裁事業發展史上具有重要意義的大事，也是我國法學教育事業發展史上的大事。中國仲裁學院的成立，為楊建學實踐其法學教育理念提供了又一個平臺。

對于為什么成立中國仲裁學院，楊建學這樣解釋道：“在目前糾紛很多，法院壓力很大，法院乃至政府的公信力在一定程度上受到公眾拷問，作為另一種具有強制約束力的糾紛解決機制，強化和重視仲裁在糾紛解決中的地位、作用，不僅可以緩解司法解決途徑的壓力，且有助于維護、提升法律的權威和公信力。而全國缺乏仲裁隊伍專門、系統的學歷人才培養平臺，仲裁知識體系亟待確立和建構?！?/p>

中國仲裁學院的成立，彌補了這個缺陷，對此，楊建學透露，中國仲裁學院有意培育專門圍繞仲裁進行教學、研究的師資團隊，以進一步提升仲裁機構化解糾紛的能力、促進仲裁管理的規范化。

楊建學并沒有把自己的視野局限在講壇上，或一頭扎進法理研究的象牙塔中，而是密切地關注著現實，追逐著時代的步伐。淡泊以明志，踏實以從業成了他最為顯著的標簽，“另類”只是一種玩笑似的比喻。

一雙求真的眼睛，一顆敏銳地感知、擁抱法治的心，讓楊建學始終保持謙卑，又懷抱著小小雄心，勇敢地走下去，他的夢想還未完成，他的努力從未停止，這也袒露了他對社會主義祖國繁榮富強的一顆赤子之心。

楊建學對學生進行指導

楊建學與學生進行交流