30例兒童初始箱庭基本特征的性別差異研究

黃欣欣

30例兒童初始箱庭基本特征的性別差異研究

黃欣欣

本研究探索兒童初始箱庭的性別差異特征，以獲得兒童心理發展的特征資料，探索兒童的內在世界。通過對30例兒童初始箱庭作品的探討發現：男生比女生更傾向于使用交通工具類玩具，更多的在作品中呈現自我像特征，而女生在制作箱庭作品過程中更傾向于與陪伴者互動。

初始箱庭兒童性別差異

箱庭療法（國內又稱沙盤游戲療法）是一種表達性藝術治療的方式，最初以瑪格麗特·勞恩菲爾德的“世界技法”為雛形，兒童將小玩具放入房間的沙箱中，并且在沙子上開始游戲，勞恩菲爾德將此游戲運用于兒童臨床心理干預，而后由多拉·卡爾夫以分析心理學理論為基礎，創立箱庭游戲治療，應用于兒童心理咨詢領域，卡爾夫發現箱庭游戲不僅適用于幫助兒童表達恐懼、生氣以及內在的秘密，還可以促進個體的自性化過程［1］。箱庭游戲引領著心靈的發展和治愈，開創了完整的心理分析歷程。基于兒童言語發展的不成熟性，箱庭游戲非言語的心靈表達方式，為兒童呈現心理世界提供了良好的媒材，兒童通過創作一系列的箱庭作品，通過象征的方式，與心靈親密接觸。箱庭游戲治療強調兒童游戲的自主性，兒童在創造自我心靈世界的同時自發的產生心靈溝通能力，運用兒童獨有的想象力，激活內在世界。因此，箱庭游戲是一種非常適合兒童進行心靈表達、溝通和創造的方式，報道如下：

為了探討初始箱庭的男女性別特征，豐富箱庭特征的基本材料，本研究對30例兒童進行初始箱庭作品的收集和評估。

1　資料與方法

1.1一般資料通過招募的方式，選取自愿參加箱庭游戲創作的30名兒童，年齡2～8歲。其中，女性被試者12名，男性被試者18名。

1.2研究工具

1.2.1箱庭游戲設備①模型玩具：人類模型、動植物模型、建筑模型、交通模型、家具模型、日常生活用品模型、宗教、食物、石頭、貝殼、自然景觀等。②沙箱：干、濕各一個。

1.2.2記錄設備自編箱庭游戲過程記錄表和箱庭作品照片。

1.3研究過程研究者擔任箱庭陪伴者和記錄員。對箱庭創作時間、玩具類型、玩具數量，自我像及自我像類型、動沙情況、空間使用、空間分布、作品主題進行分類，自我像分為“有自我像，無自我像”兩種情況，自我像類型分為“動物自我像，人物自我像”兩種類型，動沙情況分“未動，微動，部分動”三種情況，空間使用分“部分、占滿、空曠”，作品主題分“無明確主題、生活場景、動物世界、爭斗場面”四種情況。

1.4統計學方法采用SPSS18.0統計學軟件進行數據統計分析，t檢驗進行差異性檢驗，P＜0.05為差異具有統計學意義。

2　結果

2.1不同性別兒童玩具使用頻率差異比較不同性別的兒童在交通工具類和飛機物類的使用頻率上具有顯著性差異（P＜0.05）。見表1。

表1　不同性別兒童的玩具使用頻率差異

2.2不同性別兒童自我像呈現及其自我像類型性別差異分析不同性別兒童自我像具有顯著性差異（P＜0.05）。見表2。

表2　兒童自我像及自我像類型呈現的性別差異

2.3不同性別兒童箱庭制作過程有無與見證者互動情況不同性別兒童在箱庭制作過程中與見證者互動具有顯著性差異（P＜0.05）。見表3。

表3　兒童箱庭制作過程有無與見證者互動的性別差異

3　討論

3.1男生箱庭作品呈現動力性特點在男生和女生的玩具使用頻率的對比研究中發現，男生在交通工具和飛行物的使用上顯著多于女生，并且男生選擇的飛行物玩具均是飛機，飛機亦可歸類到交通工具的維度。在心理意象中，交通工具的主要功能是運輸。交通模型即可運輸實際和能見的物品，也可輸送是精神和虛幻［2］。男生明顯在交通工具的選擇上多于女生，并且主要選擇的交通工具類別的玩具是小汽車。有人說:女人是水做的，男人是土做的。自古就有陰陽之說，陰，象征女性的陰柔之美。陽，象征男性的陽剛之美［3］。小汽車出現在箱庭中可以理解為來訪者善于利用外界力量的支持去達到自己的目的，數量的多少反映其心理能量的強弱和持續問題。在人類心靈的歷史長河中，人類的集體無意識影響著男生養育的方向，男生可能更傾向于培養為性格陽剛，強硬的，而女生更傾向于培養溫柔、優雅等品質。

3.2男生箱庭作品具有更多自我表達箱庭游戲作品中是否呈現自我像，以及如何呈現自我像，都反映著個體的自我評價。兒童原型在箱庭中呈現意味著發展的無限可能性或者新生命［4］。在男生和女生自我像的出現頻率中，男生相對于女生，自我像表現得更為突出，男生更容易確立自我的存在，表達自我的需求也會比女生更加的突出，這些都會影響男女兒童自我像的表達。

3.3女生箱庭過程呈現更多社會性陳鶴琴先生說“小孩子是生來好動的，以游戲為生命的”［5］，并且提出“游戲就是工作，工作就是游戲”［5］的原則。列昂節夫認為，“在學前兒童游戲里，兒童的操作與行動永遠是實際的、社會性的，兒童就是在游戲的操作中與行動里掌握人類的現實”［6］。

綜上所述，在箱庭游戲過程中，兒童與陪伴者通過游戲互動，促進兒童社會化，大部分兒童與陪伴者積極互動，包括詢問見證者關于玩具的擺放，尋求見證者的幫助，主動向見證者介紹箱庭世界的內容。比較而言，女生互動更加積極和頻繁，可能與女生的性格特征有密切關系，女性比較喜愛。

1Kay Bradway，Barbara McCoard.沙游—非言語的心靈療法［M］，江蘇教育出版社，2010：03.

2艾春明.《詩經》中交通工具意象［D］.渤海大學，2012.

3潮涌.女性性格特征探秘［J］.心理健康，2005：58

4陳順森，張日昇.兒童原型理論與箱庭療法［J］.信陽師范學院學報：哲學社會科學版，2005，25（6）：23～26.

5陳鶴琴.家庭教育［M］.教育科學出版社，1984：71.

6王振宇.兒童心理學［M］.華東師范大學出版社，2000：233.

/（編審：蘇春雨）

Gender Difference of Basic Features of Initial Sandplay of 30 Children

Shaoguan College，Shaoguan 512000，Guangdong
HUANG Xing-xing

This paper studies gender difference of basic features of initial sandplay of children in order to acquire children psychological development characteristics and explore children’s inner world.Through research into 30 children’s initial sandplay work，it was found that males are more inclined to use toys like transportation tools，much of which represent self-image，whereas females prefer interaction with companions when making sandplay works.

Initial sandplay；Children；Gender difference

R844.1【文獻標識碼】A

1671－8054（2016）01-0134-02

韶關學院教育學院廣東512000

2015-11-23收稿，2016-01-12修回