知識就是島嶼

張小失

我讀初中時的班主任來自一個漁民家庭，也許長久面對大海，養成了寬闊胸懷，從未見他發過脾氣，更沒有懲罰過我們，所以，作為學生，我們并不“怕”他，倒是經常給他惹麻煩。

有一天開班會，班主任說：“今天教導主任批評我了。”說完這句話，他居然咧嘴呵呵笑，像受到一次表揚。我們跟著樂。然后他說：“主任說我不稱職，將來，學生會罵我的。”我們趕緊表態：“不會罵，決不會！”他笑笑：“你們，還是應該好好學習呀，知識就是力量，知識就是飯碗……”我們偷樂，這樣的陳詞濫調實在聽膩啦！忽然，班主任話鋒一轉：“算了！不講大道理了，講故事吧！”臺下一片掌聲。

——小時候，我和海邊的孩子在一起，比你們今天調皮多了。在一個休漁季節，我們9個伙伴合計一下，決定偷開家里的小漁船出海玩耍。

雖然是漁民的孩子，但我們對真正的大海并沒有太深的感受，只是看著大人揚帆遠航，心里常充滿了希望和激情，所以，我們對這次航行是抱著美好幻想的。加上那天風和日麗，一路順暢，除了輪流把舵的伙伴，其他人有的在船頭唱歌，有的躺在甲板上看探險故事，真是有滋有味。

下午起了一陣風，我們發現天空中有一些海鳥匆匆飛過，誰也沒在意。約20分鐘后，天色變了，云層加厚，風也吹得猛了，大家這才緊張起來，決定趕快回家。

還沒走多遠，天就暗得像夜晚提前降臨，風越發地狂，浪越發地高，小漁船此時成了一片孤零零的樹葉，在海面上漂浮不定，很難控制。

一小時過去了，一個年齡比較小的伙伴哭喊：“怎么還不靠岸？