《青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》課題組學(xué)術(shù)研討會召開

本刊記者

關(guān)鍵詞：青少年；體能課課練；研討會

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：D 文章編號：1005-2410（2016）02-0076-02

2016年1月15日，青少年體能素質(zhì)課課練創(chuàng)新研究課題總結(jié)研討會在首都體育學(xué)院召開。研討會旨在形成具體、可操作的“課課練”內(nèi)容、方法，總結(jié)“課課練”的成功經(jīng)驗，對廣大體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，在更廣泛的學(xué)校中推廣。

會上，來自北京市的六位體育教研員、一線體育教師從以下方面進(jìn)行了報告：北京第二實驗小學(xué)的李永超老師報告了《中小學(xué)生神經(jīng)—肌肉協(xié)調(diào)控制能力練習(xí)方法》；來自平谷區(qū)教育研修中心的劉希副研究員對平谷區(qū)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》高一男生引體向上測試結(jié)果進(jìn)行了分析與思考；朝陽區(qū)朝師附小的崔長友老師以體育“課課練、月月賽”促朝師附小學(xué)生體能素質(zhì)提升為題，介紹了朝師附小的成功經(jīng)驗；延慶縣教科研中心的郭書華老師就農(nóng)村小學(xué)有效開展大課間活動的實效性研究作了報告；大興區(qū)魏善莊中學(xué)的紀(jì)成剛老師向與會老師介紹了魏善莊中學(xué)初中學(xué)生每天鍛煉一小時的實施方案；東城區(qū)培新小學(xué)的盧欽龍老師對體育常態(tài)課中“課課練”進(jìn)行了反思與思考。在會議總結(jié)中，課題組長李京誠教授為未來的“課課練”研究指明了方向，即加強(qiáng)體能素質(zhì)“課課練”的實效性研究，重點探討如何提高體育課體能素質(zhì)練習(xí)效果，如何以正確的姿態(tài)和運(yùn)動動作為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和運(yùn)動能力為目標(biāo)，以體能素質(zhì)內(nèi)容、方法、手段、器材為途徑，以運(yùn)動負(fù)荷為要求，提高“課課練”的實效性。

《青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》系中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會十二五重點規(guī)劃課題，課題負(fù)責(zé)人為首都體育學(xué)院運(yùn)動科學(xué)與健康學(xué)院院長李京誠教授。自2011年立項開始，已有北京市近百所學(xué)校加入課題組。《青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》課題的研究目的在于加強(qiáng)體能素質(zhì)“課課練”的研究，厘清其促進(jìn)青少年體能素質(zhì)提高的作用價值，總結(jié)、挖掘以往課堂實踐的教學(xué)特點與效果，探索新的內(nèi)容、方法和手段，研究它們與青少年體能素質(zhì)提高之間的聯(lián)系，提出體育課堂教學(xué)中應(yīng)用的原則與要求。研究思路上，研究本著專家引領(lǐng)，教研、科研人員指導(dǎo)，一線教師實踐，“三位一體”的研究思路，沿著經(jīng)驗總結(jié)、理論研究-設(shè)計“課課練”方法、手段-建立“課課練”教學(xué)模式-教學(xué)實驗-編寫“課課練”指導(dǎo)手冊與光盤-應(yīng)用推廣-歸納總結(jié)的技術(shù)路線開展工作。