關于高校思想政治教育網絡化的新思考

吳麗娟

網絡作為思想政治教育的新陣地，它的發展空間還非常大，與傳統思想政治教育相比，網絡思想政治教育有其獨特的個性和魅力，起著積極有效的作用。然而，信息網絡技術在迅猛發展的同時，也帶來了不容忽視的負面影響和新問題，給高校思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰。高校應該積極應對網絡帶來的負面影響，主動建設健康、和諧的校園網絡，在借鑒成功案例的基礎上，繼續開拓創新。

一、網絡給傳統思想政治教育帶來了新動力，開辟了新天地

（一）網絡使思想政治教育工作具有時效性

目前傳統思想政治教育模式下的政治教育節奏普遍較慢，不能及時把握對被教育者進行教育的有利時機，弱化了思想政治教育工作的時效性。而擁有巨大速度優勢的網絡可以克服這一弱點，它能把信息瞬間傳遍各個網點，為政治教育的快速反映提供了可能。

（二）網絡使思想政治教育工作具有更大的趣味性，更強的吸引力

傳統思想政治教育，更多是在課堂中完成“授”與“受”的關系，手段單一，模式僵化，學生的積極性和主動性不高，甚至產生抵觸情緒。網絡思想政治教育正好彌補了這一缺陷：聲形結合，文圖并茂，形象直觀，同時寓教于樂，具有很大的趣味性。網絡作為一種擁有感染力與吸引力的傳播途徑，可以激發學生潛在的求知欲望。

（三）網絡的虛擬性使思想政治教育工作的效果大為增強

在現實社會生活中，總有一些所謂的“潛規則”這樣或那樣地禁錮著人們的思想和行為，讓許多人不敢真實表達自己的想法，有話不敢說，有事不能做，甚至一部分人對此感到恐懼，產生逆反心理，這也給傳統模式下的思想政治教育工作帶來了相當大的困難。但在網絡虛擬社會中，人們可以借助網絡的虛擬性和匿名性，傳遞自己內心的情感與看法，沒有后續被詢問的后顧之憂。另外，網絡的虛擬性特點使得思想政治教育工作者的身份可以被隱藏，從而使思想政治教育工作者可以獲得最為真實、最為可靠的思想政治信息動態，更加有利于矛盾的緩和與化解，進而顯著提升思想政治教育的實效性。

二、網絡給思想政治教育工作帶來的嚴峻挑戰

（一）網絡的虛擬性和匿名性讓一些學生在虛擬的環境中為所欲為

可以說，網絡的虛擬性和匿名性給大家自由發表意見和想法提供了一個大舞臺，但其間卻也是魚龍混雜。一些學生由于個人受到批評或者不明就理就開始在各種論壇和貼吧大肆造謠、毀謗，給當事人造成了很大的困擾和影響。而且還有很多不明情況的學生跟帖起哄，甚至歪曲事實，捏造假象，這樣的一個事實網絡存在不僅起到了一種負面的輿論引導作用，同時也給當事人造成很大的傷害。

（二）網絡充斥著許多不道德、不健康的內容

思想政治教育過程中，思政教育人員會對相關內容進行過濾刪選，為學生接受思政教育提供積極健康的信息。而在網絡世界，網絡的開放性和匿名性使網絡信息的發布幾乎是暢通無阻，這些信息良莠不齊，真偽難辨，尤其是一些宣揚色情的網站，青年學子如果沒有高尚的情操與抵制不良誘惑的意志力，將十分容易被不良思想影響，走向一條不歸路。此外，一些非法組織亦借著網絡興風作浪，大肆宣傳歪理學說，意圖從思想上毒害網民。而這種種的有害思想要滲透的主要對象多是高校學生。

三、進行思想政治教育網絡化的積極對策

（一）充分認識網絡對高校育人環境的深刻影響

在高校教育中，校園網絡成為了一些不良社會風氣散播的重要地點。因此，高校要充分認識網絡給高校環境帶來的深刻影響，積極營造健康的網絡環境，引導大學生能夠在和諧的網絡環境中成長，在面對各種不良風氣時不為所動，營造高尚、健康的育人環境。

（二）加強校園網絡的監管力度

傳統高校思想政治教育主動權掌握在思政教育者手中，學生往往只是被動地學習，沒有發揮自身的主觀能動性。然而在互聯網技術的支持下，學生則可以通過互聯網來主動接受思想政治教育。但由于各種不良風氣充斥著互聯網，對思想政治教育的實效性有著嚴重的影響。因此，需要加大對校園網絡的監管力度。強化對網絡信息的監督管理，及時了解互聯網上的相關信息，對于校園網絡中散播的信息要進行攔截過濾，開展網絡輿論導向，避免學生在利用互聯網接受思想政治教育的過程中被不良風氣荼毒。

（三）開展豐富多彩的校園活動

豐富多彩的校園活動不僅能夠吸引學生的眼球，轉移學生的注意力，同時在參與活動的過程中還能使學生得到成長和鍛煉。校園活動是學生校園生活的一個很重要的組成部分，一場好的活動不僅可以讓學生獲益匪淺，使其從中學到很多知識和能力，更能有效地達到思想政治教育的效果。

（作者單位：廈門海洋職業技術學院）