從供給側角度淺析大學生就業難問題

張麗芳

【摘要】近年來，大學就業難現象對社會經濟的發展帶來較大的影響。2015年大學生畢業人數再創新高，從經濟學角度大學生就業難的主要原因原因有：就業期望過高，造成自愿失業；考研、考公務員盲目跟風，增加就業的機會成本；畢業生的能力和素質良莠不齊，導致“檸檬問題”的存在；畢業生群體流向偏好的高度一致性，加劇了就業市場的供求矛盾；缺乏職業規劃，對自己的能力認識不足，盲目就業，造成就業后的頻繁跳槽。為解決大學生就業難問題，從大學生自身角度出發，找尋相應的解決措施，提高大學生的就業質量，使優質的人力資源得到更好的發揮，促進國民經濟的發展。

【關鍵詞】大學生就業難 供求矛盾 最優選擇

一、當前大學生的就業形勢

2015年11月中央提出了“供給側改革”，指出在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革，增強經濟持續增長動力。在剛剛結束的兩會中，李克強總理指出，要堅持就業優先，以創業帶動就業，針對大學生要多渠道促進就業。從1999年高校擴招以來，大學生畢業的大學生人數已從2003年的212萬人增至2015年的765萬人，再加上職業技術學校和初中高中后不再繼續讀書的學生大約有700萬人，總計下，2015年全國新增青年勞動力約為1500萬人。大學生是國家的寶貴財富，屬于勞動力市場的一部分，當前大學生就業難的最根本原因是勞動力市場的供過于求。隨著高校畢業生人數的逐年增加，高校畢業生的就業率始終在70%左右，這就使得每年全國大學生的待業人數在逐年增加。2014年底城鎮登記失業人數為952萬，當前畢業的大學生面臨著嚴峻的就業形勢。大學生就業難問題不僅對大學生及其家庭帶來經濟上的壓力與復旦，也是國家人才的損失與浪費。從大學生自身方面，調整大學生自身就業供給方面的情況，將有利于緩到解當前大學生的就業形勢，促進國民經濟更好的發展。

二、當前大學生就業方面存在的問題

（一）就業期望過高，投入與產出之間的差異，造成自愿性失業

自愿性失業是英國經濟學家庇古相對于非自愿性失業而提出的，是指由于不接受現行工資或者不接受比現行工資稍低的工資而引起的失業現象。對于家庭富裕的大學生來說，他們面臨的就業壓力小，即使畢業后不工作，優越的家庭經濟條件也能滿足其自身的生活。所以在這種情況下，他們的就業期望相對較高，當招聘企業的薪水達不到這些大學生的就業期望時，他們寧愿不工作也不會降低自己的就業期望?！?0后”是當前大學畢業生的主體，他們中大多為獨身子女，家庭條件相對優越，這就造成一部分大學畢業生選擇自愿失業。面對這種情況，大學生應樹立正確的人生觀和價值觀，在找工作時，根據自身能力合理制定期望工資，在工作中實現人生價值。

除了家庭經濟條件以外，大學生的投入與產出之間的差異也是造成大學生自愿失業的重要原因。當前大學生面臨著高投入低產出的現象，使許多大學生面臨著尷尬的就業情形，從而使一部分大學生選擇自愿性失業。大學生在校期間的投入包括資金、時間等方面。資金方面的投入主要是大學生的學費、住宿費、生活費以及其他一些教育性的支出。按照一個大學生每年的學費4000元，1個月的生活費1000元，在加上住宿費和其他一些費用，大學四年的費用約為6萬元左右，其費用相對相對于普通家庭來說較高。而且在教育部2007年出臺的關于高校學費的5年“限長令”到期后，從2013年開始，全國各省份上調高校學費，部分增幅高達百分之四五十，被公眾稱為“報復性上漲”。而剛剛大學畢業的大學生平均1個月工資為3000元左右，與前期投入的資金相比差距較大。從時間上看，大學生在大學階段用四年的時間進行知識的積累，從而缺乏了工作經驗，而四年的工作經驗在找工作中也是非常重要的。與大學生的前期投入相比，大學生的產出主要表現為畢業后的工資待遇。在大學生畢業的前5年里工資的漲幅較小。在參加工作5～10年后，大學生預期薪資的達到率也只有67%左右。所以投入與產出的差異也是大學生自愿失業或頻繁跳槽的重要原因之一。

（二）考研、考公務員盲目跟風，增加就業的機會成本

2015年，研究生報考人數約為164.9萬，國家擬招生人數約為57.4萬。同樣參加2015年11月份公務員報考人數約為139.46萬，國家擬錄取人數約為2.7萬人。以上數據表明，在新一屆大學畢業生中有相當一部分在參加了研究生與公務員考試失利后，失去了一些好的就業機會，增加了就業的機會成本。所以大學生在面對就業與考研、考公務員時要根據自身能力做好取舍，減少就業的機會成本。例如，在考研與擇業中，大學生可以利用經濟學當中的最優選擇進行分析。假定把學生上大學的投入以及大學生所具有的能力看做是大學生的預算成本C，擇業看做消費品X，深造看做消費品Y。擇業和深造看做是完全替代品，即如果消費者愿意按固定的比率用一種商品代替另一種商品，那么這兩種商品是完全替代品。

當深造和擇業為完全替代品時，其無差異曲線如上圖所示，大學生應根據自身偏好在兩者之間做出選擇，當大學生的偏好如圖所示，在一定的預算成本下，大學生的最優選擇是繼續深造。在現實社會中，對于即將畢業的大學生來說應根據自身情況進行選擇，而不能盲目跟風。如果其自身喜歡科研，擅于研究，那么大學生就應該專心考研，不要被大學中各種各樣的招聘會所影響而動搖；相反，如果不喜歡搞科研，即在X與Y之間大學生更偏好與X，則大學生就不要盲目跟風考研，要將自己的全部時間和精力用于找工作中，減少考研失利而增加的機會成本，做出有利于自身的選擇，減少大學生失業。同樣，2016年雖然國家預計公務員招錄的人數在2015年的基礎上增加5000人，但相對于逐年增加的畢業生數量以及每年遞增的報考人數上來看，公務員的供求矛盾讓然較大?？忌鷳鶕陨淼臓顩r做好取舍，不能盲目跟風，減少就業的機會成本。

（三）大學生的能力和素質良莠不齊，導致“檸檬問題”的存在

“檸檬問題”又稱“檸檬原理”是指在次品交易市場上，交易雙方對質量信息的獲得是不對稱的，賣者知道產品確切的真實質量，而買著卻不知道產品確切的真實質量。在勞動力市場上，我們可以把大學生分為掌握專業技術較強的大學生和掌握專業技術較差的學生。當勞動總供給量等于勞動總需求量是，勞動力市場達到均衡，均衡時所對應的工資為當期實際工資。當市場上勞動力的需求總量不變時，勞動供給量的增加使得勞動供給曲線向右下方平移，從而使勞動者的均衡工資下降，即高等教育的過快發展使得大學生的文憑開始貶值。在高校擴招后，學生普遍重視自己的學分以及自己的期末成績，在學期末，學生突擊專業課知識只為自己不掛科或者應獎學金，而沒有意識到自己所學課程與自己以后工作的相關性，從而造成學生的專業知識不扎實，在工作中沒有專業知識或技能上的優勢，從而使企業對大學生的期望工資降低。在這一過程中，掌握專業知識較強的學生對工資的期望較高，而企業在開始是根據學生的學歷來聘用學生，其工資待遇相差不大，對專業知識扎實的學生來說，因為企業不愿支付較高的工資，所以這部分學生得不到其應有的報酬而造成就業難。而對于專業知識掌握不扎實的學生來說，他們對可以接受現行市場較低的工資水平，但是后期因為他們不能適應企業的要求而造成頻繁跳槽。在企業的招聘面試中，企業不能全面的了解求職者的能力，在供過于求的人才市場上，企業會按照低于市場實際均衡工資的薪酬來招聘大學生。專業知識能力掌握較差的學生其期望工資一般低于專業知識能力較強的學生，所以大學生就業中存在“質”的問題。為此，使學生在學習時目標更明確，提高大學生的就業質量。

（四）大學生就業流向偏好的高度一致性，加劇了就業市場的供求矛盾

大學生的就業流向偏好指在幾個城市的比較中，大學生喜歡到其中一個城市就業，而沒有去其他城市就業的現象。在大學生供求不平衡的現狀中，大學生就業偏好的高度一致性加劇了供求不平衡的矛盾。在大學生畢業后流向的過程中，東部經濟發達地區展現了巨大的吸引力。其中，北京、上海、天津、廣州、江蘇、浙江、山東等這幾個省和直轄市，有一半以上的學生畢業后選擇留在這里。例如北京和上海兩地的大學生畢業后選擇留在本地的比例為51%和62%，而廣州和浙江則分別為50%和80%。較高的工資和較好的發展前景吸引著越來越多的高校畢業生流入東部大城市，這種現象不僅造成東部地區人口較多，也加劇了勞動力市場供過于求的勞動力市場的矛盾。近幾年國家致力于西部大開發和中部崛起的政策實施，然而經濟較為落后的中西部地區僅吸納了大約20%的高校畢業生。大學生就業流向偏好的高度一致性使得就業市場的供求矛盾更加突出。適時引導大學生就業的流向，鼓勵一部分學生向中西部地區發展，轉變大學生的就業觀念將有利于緩解東部地區就業市場供過于求的矛盾。

（五）缺乏職業規劃，對自己的能力認識不足，盲目就業，造成頻繁跳槽

大學生的職業規劃以及對自我能力的認知對大學生的就業也至關重要。很多大學生對自己以后的職業沒有明確的目標，以至于各種各樣的招聘會使自己眼花繚亂，沒有方向感，一味追求高薪崗位，跟風隨大流，導致許多大學生簽約之后才發現自己職業決策錯誤，毀約現象頻頻出現，造成大量人才浪費。2014屆大學畢業生畢業半年內的離職率為33%，其中98%為主動提出離職申請。許多大學生在求職前未對自身的能力做充分的客觀評價，對自身的能力認識不足。有的低估自身的能力，面對大企業的招聘或高薪的職位總是望而卻步，懷疑自己的能力和專業水平不足，在就業過程中往往錯失良機；有的則高估自己的能力，一味追求高新職位，在真正工作過程中發現自己的能力無法適應工作的需要，時常感到工作的壓力，因此出現頻繁跳槽的現象。為應對上述現象，大學生應提早做出自己的職業規劃，注重知識的儲備和實踐的積累，多參加一些社會實踐，從中正確認識自己的能力，為以后的就業打下良好的基礎。

三、提升大學生就業率的措施

（一）要充分認識自身的價值

面對家庭條件優越而導致的自愿性失業的大學生來說，要適度降低自己的就業期望，大學生是國家優質的勞動力資源，只有在工作過程中才能體現其自身的價值。對于投入與產出的差異，大學生要學會用邊際效用分析，把眼光放長遠，不要只局限于眼前的利益。邊際效用分析是經濟學中重要的分析工具之一，它是指在一定的時間內，消費者每增加一單位商品的消費所得到的效用的增量，它是最后消費的那一單位的商品給消費者帶來的效用。在大學生剛畢業的幾年中其收入相對較低，從短期來看，其收入的滿足程度不高。但大學生的眼光應放長遠，隨著經濟的發展，國家有利政策的制定，未來個人發展的潛力是巨大的，工作收入的邊際效用會在以后時間內不斷增加，所以大學生在就業是要看到自身的長遠利益。

（二）大學生要根據自身偏好做出有利于自身的最優選擇

面對每年的考研、考公務員熱，每個大學生應從自身角度出發，客觀評價自己是否適合深造，不要盲目跟風，這樣既節省了自己的時間和精力又抓住了有利的就業機會，減少了就業的機會成本，提高了大學生的就業率。面對每年的大批考公務員熱，大學生也要理性對待，從自身出發，考慮公務員工作是否是自己感興趣的，不要為了所謂的“鐵飯碗”而盲目跟風。

（三）面對每年遞增的大學生數量以及供過于求的人才市場，大學生再追求自身高學歷的同時要更加注重自身的能力與素質

在學習過程中要掌握扎實的專業知識和專業技能，同時也要更多的參加社會實踐，利用假期在相關企業進行實習，將自己所學真正運用到工作中，同時要擅于發現自己所學與企業要求的差距，不斷提高自己的專業知識。在學習過程中要擅于約束自己的行為，培養良好的習慣，以便在工作中展現自身良好的大學生素質，提高大學生的就業質量。

（四）針對大學生畢業流向的高度一致性，畢業生應根據自己所學專業的特性以及企業的真實需要，去往適合自己的城市，而不應該盲目跟風，只流向經濟發達和工資較高的大城市

同時大學生應該關注國家的政策，在國家大力開發西部，促進中部崛起時，根據自身所學的知識或技能去往更有發展前景或更需要的地方。在適合自己發展的同時，縮小東中西部地區人才的供求矛盾。

（五）要制定充分的職業規劃，提高對自我能力的認識

面對大學生就業后頻繁跳槽的現象，大學生應盡早根據自身能力做出適合自己的職業規劃，知道自己想要的是什么，自己以后要有什么樣的職業發展等，提高大學生的初次就業質量，減少大學生頻繁跳槽。

四、小結

面對當前就業市場供過于求的嚴峻形勢，從勞動力的供給方面解決當前的就業形勢是至關重要的。面對大學畢業生就業難的現象，解決其自身存在的各種問題將有利于提高大學生的就業質量。面對大學生就業期望過高導致的自愿性失業，盲目跟風增加就業的機會成本，能力與素質的良莠不齊，大學生畢業后流向的高度一致性以及對自己的認識能力不足而導致的頻繁跳槽的現象，大學生應適當降低自己的就業期望，在工作中實現自己的人生價值。同時要更加注重自身的長遠發展，不能只顧眼前利益而忽視了長遠的利益。在各種決策中找到對自己來說最有利的決策，不要盲目跟風，減少自身的機會成本。在學習和社會實踐中注重自己能力與素質的提高。面對眾多學生選擇北上廣這樣的大城市工作，大學生應根據自身所學以及國家的需要，選擇最適合最能發揮自己所學的地方去工作。在社會實踐中客觀評價自己的能力，提高大學生的就業質量。大學生就業問題的良好解決，充分發揮大學生的知識才能，將有利于創新型經濟體系的建立，能夠更好的促進國民經濟健康發展。

參考文獻

[1]戴文潔，戴子剛.高校畢業生為何就業難[J].經濟研究導刊，2009，10，213-214.

[2]張浩宇.大學生就業市場中自愿失業的成因及影響研究[D].東北師范大學，2014.

[3]陳學穎，趙陽陽.大學生投入與產出的比較差異分析及其建議[J].經營管理者，2014，01.

[4]范里安.微觀經濟學現代觀點[M].上海人民出版社，2009.

[5]伯南克.中級宏觀經濟學[M].機械工業出版社，2009.

[6]高原.中國經濟增長下大學生失業原因分析-基于勞動力市場分割的視角[D].云南財經大學，2012，33-34.

[7]方水朋.走出“畢業=失業”怪圈.[J]經濟研究，2015，154-155.