淺談應用型本科院校英語專業畢業生就業現狀及對策

馮　裕，陳　營

淺談應用型本科院校英語專業畢業生就業現狀及對策

馮裕，陳營

（常州工學院外國語學院，江蘇 常州 213002）

隨著中國高等教育由精英教育向大眾教育急速推進，全國各地高校英語專業畢業生逐年增加，就業形勢也日趨嚴峻。不斷增大的就業壓力給各高校英語專業畢業生帶來新的挑戰，英語專業畢業生就業率不容樂觀。通過對某高校2013、2014、2015屆英語專業畢業生的就業情況進行調查，剖析當今應用型本科院校英語畢業生就業難的原因并提出對策。

應用型本科院校；英語專業畢業生；就業現狀；對策

1　應用型本科院校英語專業畢業生就業現狀

目前，在中國高等教育由“精英教育”向“大眾教育”轉變，全社會就業壓力加大，用人機制變革，受金融危機余波影響的大背景下，大學生就業面臨著新的形勢和困難。應用型本科院校受其院校層次和畢業生質量的影響，畢業生就業更是面臨著前所未有的挑戰。即使曾經頗受青睞的英語專業畢業生如今也陷入了用人單位少有問津的困境，畢業生整體就業能力不足、就業質量不高。

通過對某地方應用型本科院校2013、2014、2015屆英語專業畢業生就業情況進行調查發現（結果如圖所示），近年來，該應用型本科院校英語專業畢業生進入中小規模民營企業人數偏多，而進入發展空間更大、知名度更高的外企和國企人數則很少，就業情況不夠理想，就業質量有待提高。究其原因，一方面，是由于應用型本科院校人才培養應服務于區域經濟發展，專業建設應與市場需求有機結合，而目前大部分該類院校英語專業學生知識結構相對單一，語言應用能力不強，不能很好滿足社會需求。另一方面，一些高校為畢業生提供就業指導過晚，導致畢業生就業觀念存在偏差，就業期望值過高，而自身專業水平又相對較低，自身素質不強，因而難以找到滿意工作。

圖 某應用型本科院校2013、2014、2015屆英語專業畢業生就業情況統計表Fig.English ma jor graduates of2013,2014 and 2015 em ployment statisticalchart in an application-oriented university

2　影響應用型本科院校英語專業畢業生就業因素

2.1社會因素

在過去，由于將英語作為語言交流工具還不能夠為大多數從業者所熟練掌握，因此，社會各行各業對英語翻譯人才的需求較為廣泛。然而，近年來，隨著英語教育的逐漸普及，越來越多的人能夠熟練自如地運用英語進行交流，社會對英語翻譯人才的需求有所減少。同時，非英語專業學生英語水平的不斷提高也使英語專業學生的就業優勢有所減弱。

2.2學校因素

目前，部分應用型本科院校英語專業畢業生具備的專業水平和業務素質與用人單位的要求尚存在一定差距。這主要是由于一些高校英語專業的課程設置、教學模式以及教學內容還沒有及時依照社會需求、市場需求以及學生需求進行更新與改革。同時，有些高校為學生提供的就業指導相對較少，導致畢業生就業觀念存在偏差，就業期望值過高，畢業生難以找到滿意工作。

2.3學生因素

當今社會需要的是符合社會需求、有特色、高質量的“英語+專業”復合型外語人才，而不僅僅是能講外語、能與外國人進行交流的低層次外語人才。一些畢業生自身專業能力不足，工作能力較弱，實踐經驗也不足，無法很好地滿足用人單位的需求，導致畢業生綜合能力與用人單位所需人才素質脫節。

3　提升英語專業畢業生就業質量的對策

3.1社會層面

一方面，相關政府部門應加強宏觀調控，及時發布各類就業信息，定期安排就業指導，為畢業生拓寬就業渠道。同時，政府應加強對就業市場的監管，為畢業生提供就業保障。另一方面，各用人單位應及時轉變用人觀念，建立合理的招聘標準，與高校建立聯系，為大學畢業生提供豐富的實踐機會。

3.2學校層面

各應用型本科院校應不斷改進服務地方經濟的人才培養模式，加大課程體系建設力度，不斷改革教學模式和手段，凸顯人才培養特色。為學生詮釋就業政策、分析就業形勢、預測就業前景、指點就業技巧、完善大學生就業服務體系，最終構建全方位的就業信息網絡，為畢業生拓寬就業渠道，提高就業率和就業質量，增強就業競爭力。加強校企合作，與企業密切聯系，直接培養適合企業發展的專業人才。

3.3學生層面

畢業生需要樹立正確的就業觀，也需要不斷夯實自身的專業知識。學習英語不僅是為了獲取各種各樣的證書，而是為了豐富自身，為了和他人更好地溝通，為了和高層次的世界接軌。好的企業需要畢業生具備真正過硬的專業知識，踏實肯干的精神，認真負責的態度，來為他們創造業績。畢業生在提高專業水平的同時也要全面提升自身綜合能力，以增加就業機會，爭取使自己成為優秀的“英語+專業”復合型外語人才。

4　結語

各用人單位應建立合理的用人標準，學校應為培養高素質的英語專業人才創設環境，畢業生自身應具備過硬的專業知識和綜合能力，不斷努力，并結合市場需求情況以及自身條件尋找適合的工作。相信在用人單位、學校、畢業生三方的共同努力下，英語專業畢業生的就業現狀一定可以得到改觀。

［1］馬曉娜，李楠.英語專業畢業生就業的社會影響因素及策略［J］.邢臺學院學報，2014，（3）:191-192.

［2］ 睢萌萌.解決大學英語專業畢業生就業難的建議和對策［J］.青年與社會，2010，(5):74-76.

［3］ 馬麗麗.英語專業畢業生就業的社會影響因素及策略［J］.佳木斯大學學報，2014，（3）:115-116

［4］ 劉曉明.解決大學英語專業畢業生就業難的建議與思考［J］.科學中國人，2014，(5):74-76.

Discussion on English major graduates employ ment situation and its counter measures inapp lication-oriented universities

FENGYu,CHEN Ying
(Schoolof Foreign LanguagesofChangzhou Engineering College,Changzhou 213002,China)

With China rapid advancement of higher education from elite education to mass education,English major graduates of colleges have increased year by year,the employment situation has become increasingly grim,which brings new challenges to Englishmajorgraduates,the employment rate isnotoptimistic.By investigating the employmentsituation of English major graduates of 2013,2014 and 2015 in a college,this paper analyzed the reason of today's employment difficulty and itscountermeasures in application-oriented universities.

Application-oriented university;Englishmajorgraduates;EmploymentSituation;Countermeasure

H31

A

1674-8646（2016）04-0152-02

2016-01-07

2014年常州工學院大學生實踐創新創業訓練計劃重點項目（J140100）；2015年江蘇省大學生創新創業訓練計劃指導項目（201511055055X）“應用型本科院校英語專業畢業生就業現狀調查及就業質量提升工程研究”的階段性研究成果