高校籃球教學(xué)改革的思路和對策

王泂

【摘 要】 高?；@球教學(xué)要針對存在的問題進行教學(xué)改革， 通過興趣進行引導(dǎo)，讓學(xué)生熱愛籃球運動；注重教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，構(gòu)建完備的體系；加大籃球場地設(shè)施投入力度；完善相關(guān)制度 ；及時進行教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】 高?；@球教學(xué)；存在不足；改革對策

籃球現(xiàn)如今已經(jīng)比較普及和流行，尤其是對于高校大學(xué)生來說，隨處可以看見大家在打籃球。同時在大學(xué)體育的各門課程中，籃球也往往屬于較為重要的一部分。但是就籃球教學(xué)來說，目前在很多方面還存在著不足，和當(dāng)前的時代似乎顯得有些格格不入，面臨的形勢也普遍不容樂觀。因此，有必要就籃球教學(xué)改革方面進行深入的探討，同時闡述教學(xué)改革的思路。

一、新形勢下籃球教學(xué)不足之處

1、內(nèi)容設(shè)置有失合理

就當(dāng)前內(nèi)容設(shè)置方面來說，往往就會不夠合理，無法真正滿足現(xiàn)階段對于籃球教學(xué)的要求。不少教師在實際教學(xué)階段，往往就會出現(xiàn)頭重腳輕等方面的問題。比如說，在內(nèi)容上很多教師一直以來可能僅僅針對某一個項目進行教學(xué)，有的教師一味的讓學(xué)生進行投籃訓(xùn)練，然而在傳球、運球、防守等方面的訓(xùn)練上就會有所欠缺，這樣學(xué)生無法達到教學(xué)的目的。[1]另外部分教師比較偏重于理論，長篇大論的講解一些理論知識，但是在重要的實踐上卻比較忽略。還有一些教師注重實踐性，并且組織學(xué)生打比賽，但是沒有就籃球的基礎(chǔ)知識進行講解，這樣學(xué)生可能就會缺乏足夠的理論知識。一些學(xué)生可能不能理解犯規(guī)、走步的含義，并且對于一些基本的裁判規(guī)則也欠缺認識。

2、忽略了興趣激發(fā)

當(dāng)前在具體開展教學(xué)階段，很多教師首先就沒有注重情境化籃球氛圍的塑造，因此就難以實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。雖然很多男生可能比較熱衷于籃球，但是往往也存在不少的學(xué)生并沒有真正產(chǎn)生興趣。[2]特別是一些女同學(xué)，從心理上可能就產(chǎn)生一定的排斥。通常這是由于很多教師沒有注重學(xué)生興趣方面的培養(yǎng)，而是僅僅抱著完成教學(xué)的目的，這樣就往往顯得籃球教學(xué)過于呆板、機械化，這樣往往就會難以保障良好的教學(xué)，也有可能具有反作用。

3、師資力量欠缺

當(dāng)前籃球教學(xué)在很多高校并未足夠重視，也沒有在這方面充分引入符合當(dāng)前現(xiàn)代化的一些籃球設(shè)施，這也在一定程度上阻礙了籃球教學(xué)。比如說，部分高校的籃球場不夠標準，一些籃球過于老化、陳舊而沒有及時的更新。另外那些從事教學(xué)的籃球老師，往往很多也不夠?qū)I(yè)。[3]部分高校的籃球教師是從其他崗位轉(zhuǎn)來的，并非是專業(yè)學(xué)習(xí)籃球畢業(yè)的，因而對于籃球的一些理論知識有所不足，自身的籃球技術(shù)也有所欠缺，這樣往往也難以實現(xiàn)良好的教學(xué)。

4、籃球方面有關(guān)制度不夠合理

目前始終具有不少高校缺乏籃球教學(xué)方面的相關(guān)制度，或者說制度不夠合理規(guī)范，無法和現(xiàn)代化社會進行有機協(xié)調(diào)。不少高校仍然沿用以前的一些制度，沒有對制度內(nèi)容進行及時的調(diào)整，這樣就難以發(fā)揮出制度應(yīng)有的實際作用。特別是對于學(xué)生評價、激勵、考核等制度等方面的不合理，通常就會非常不利于改革，也難以從本質(zhì)上將教學(xué)進行調(diào)整，而是僅僅在形式主義這一層面上，所以就不能凸顯出實質(zhì)性作用。

二、籃球教學(xué)改革思路

1、通過興趣進行引導(dǎo)，讓學(xué)生熱愛籃球運動

通?；诮虒W(xué)的角度考慮，同時也為了實現(xiàn)籃球教學(xué)改革更加順利，首先就應(yīng)該使學(xué)生都能夠產(chǎn)生濃厚的興趣。[4]其實籃球本身就是一項比較有意思的運動，教師可以在課堂上通過多種方式使學(xué)生都能夠感興趣。例如教師可以具備校園“籃球杯”比賽，也可以讓學(xué)生都踴躍參加“籃球社團”等，這樣學(xué)生在積極參與之下?？赡芫蜁@球產(chǎn)生無限的向往，因而興趣也就會提高上來。另外教師還可以結(jié)合多媒體教學(xué)工具，為學(xué)生提供一些精彩的賽事，比如“NBA最佳進球”等，使學(xué)生熱情和積極性都能夠調(diào)動起來。

2、注重教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，構(gòu)建完備的體系

在開展籃球教學(xué)階段，教師應(yīng)不僅僅局限于針對某個項目進行教學(xué)，也不應(yīng)僅僅偏重于理論或者實踐，需要站在局部的角度進行考慮，并應(yīng)該學(xué)會用比較全面、系統(tǒng)化的觀點看待問題。比方說，在教會學(xué)生正確的投籃姿勢后，還可以緊接著教學(xué)生怎樣靈活的運球，并且讓學(xué)生能夠把二者有機結(jié)合起來，這樣學(xué)生就能夠?qū)W會運球之后投籃，動作也能夠更加連貫和舒展。[5]再比如，很多教師往往忽略了最基本的比賽規(guī)則教學(xué)，致使在比賽中出現(xiàn)較多的爭議球，因此教師還應(yīng)該站在整個大局的角度考慮，在理論教學(xué)中尤其重點講解一下規(guī)則。這樣學(xué)生不僅能夠把握好比賽的動向，在必要的時候還可以起到裁判的作用。

3、加大籃球場地設(shè)施投入力度

高校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負責(zé)人也應(yīng)該首先重視籃球教學(xué)，認識到籃球項目在整個大學(xué)體育和大學(xué)生活中的作用，并及時引進更換相關(guān)的籃球設(shè)備。籃球場和籃球等重要的設(shè)施應(yīng)盡量保持先進性，這樣才能為籃球的普及和改革從物質(zhì)上奠定堅實的基礎(chǔ)。另外高校應(yīng)招聘具有豐富理論以及實踐經(jīng)驗的教師，這樣就能夠達到專業(yè)化教學(xué)這一重要的目標，也使教學(xué)改革不再局限于空談，而是能夠真正發(fā)揮實效。

4、完善相關(guān)制度

應(yīng)該基于制度的層面進行完善，利用制度來更好的指導(dǎo)籃球教學(xué)。尤其當(dāng)前對籃球教學(xué)的要求更高，更是應(yīng)該在制度的相關(guān)內(nèi)容上盡量做到貼近現(xiàn)實，避免和實際情況有所不符。為了對學(xué)生進行及時有效的評價，還需要在評價激勵制度上下足功夫。特別是對于那些在平時表現(xiàn)較為良好的學(xué)生，應(yīng)注重對其進行有效的激勵，同時對于那些表現(xiàn)一般的學(xué)生，也應(yīng)該鼓勵其參與籃球、融入籃球，對其進行大膽的激勵，最終使大家都能夠真正喜歡上籃球。

5、及時予以教學(xué)反思，有效進行經(jīng)驗總結(jié)

籃球教師方面來說，也應(yīng)該針對自身的教學(xué)進行反思，然后進行有效的總結(jié)，這樣才能為后續(xù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。不同教師之間可以就籃球教學(xué)改革方面進行有效的溝通，及時發(fā)表自身的一些經(jīng)驗，也可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中具有哪些不足之處。對于表現(xiàn)優(yōu)異的教師或者專家，還需要虛心向他們進行請教，這樣才能在后續(xù)教學(xué)中不斷調(diào)整自身的教學(xué)策略，最終也可以實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

本文針對籃球教學(xué)方面的一些具體問題進行探討，同時闡述自身關(guān)于籃球改革的一些看法。綜上所述，雖然我國籃球教學(xué)已經(jīng)在重視程度上相較以往有所提高，但在在實際開展中存在諸多方面的實際問題。因此要想實現(xiàn)良好的教學(xué)，教師應(yīng)該首先使學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且保持一定的積極性，然后在教學(xué)內(nèi)容、方法等方面加強調(diào)整，并在相關(guān)的制度上力求實現(xiàn)不斷完善，這樣才能使籃球教學(xué)充分落到實處。

【參考文獻】

[1] 沈克斌.淺析高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢探索[J].青春歲月，2014（20）240-240.

[2] 馬浩林.影響高?；@球教學(xué)改革效果的因素分析[J].戲劇之家，2014（6）306-306.

[3] 劉瑞玲.大學(xué)籃球文化對高校籃球教學(xué)改革的影響研究[J].當(dāng)代體育科技，2014（20）115-117.

[4] 李華.高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢探索[J].文體用品與科技，2015（10）75-77.

[5] 薛嵩劍.高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢探索[J].文體用品與科技，2015（4）129-130.

【作者簡介】

王 泂（1961-）男，岳陽人，本科，湖南中醫(yī)藥大學(xué)體育藝術(shù)學(xué)院講師，研究方向：球類教學(xué)與訓(xùn)練.