如何培養職中學生學習英語的興趣

梁立

【摘要】在職中學校的英語教學中，如何讓學生對英語感興趣是非常重要的。在這篇文章中，筆者會首先介紹興趣的重要性與作用，然后分析影響職中學生學習興趣的因素，最后羅列出培養職中生學習英語興趣的方法。

【關鍵詞】興趣 因素 職中學生

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）19-0097-01

1.興趣的定義與分類

簡言之，興趣指個人對特定事物及活動所產生的帶有傾向性、選擇性的態度和情緒。大體而言，興趣分為兩類，即直接興趣與間接興趣。

2.影響職中學校學生的興趣的因素

2.1內部因素

眾所周知，職中學生對于外語學習有著完全不同的節奏與結果，同樣他們花在學習上的時間與努力也有差異。讓我們來看看它們的個體差異——內部因素——對于英語學習興趣的影響。

2.1.1 語言天賦

語言天賦指的是自身帶有的學習外語的能力。John Carroll 曾指出語言天賦的一些組成部分：語音編譯碼能力、語法敏感性、歸納語言學習能力、背誦學習能力。大眾已經廣泛接受一個觀點，即一個對語言有著巨大天賦的學生一般對語言有著天生的興趣，因此在學習中能夠達到高效率。

2.1.2 動機

雖然語言天賦影響著學生的認知機能，動機作為學習者的態度與動力，也對學生學習英語有著很大的影響。通過考試、經濟回報、學習樂趣、出國意愿，這些全部歸為動力。Jakobovists曾經做過一個研究，結果表明動機在影響英語學習的因素中占到了33%。而學習過程與成果反過來又提高了學習的動力。

2.2 外部因素

從哲學家的觀點來說，內因是基礎，而外因為探索內因提供了條件。簡而言之，外因是外部環境。

2.2.1 教師的魅力

教師的魅力指教師的手段與表達方式，這些能夠幫助學生的學習。教師的態度起到關鍵的作用，假如一名教師是友善的，活潑的，幽默的，學生會在一種輕松的環境下學到知識。對于喜歡的教師教授的科目，學生一般會表現出極大的興趣。而假如教師過分迂腐，嚴格，死板，學生學習該科目的興趣會逐漸減弱。

2.2.2 學校的努力

學校的努力指學校為了創造一個良好的氛圍與環境讓學生能夠接觸到英語，而采取的有效措施與能為學生提供的各種教學設備。好好利用語言環境對學生提高英語學習興趣是根本而必要的。

3.提高職中學生興趣的方法

3.1學生方面

把注意力僅僅停留在課本上是遠遠不夠的，英語作為一門重要的語言，在日常生活中時時刻刻發生著變化。那么從外部可利用的資源中進行同化吸收是必須的。

3.1.1 巧用英語歌曲和電影

（1）歌曲在糾正學生發音與培養學生語感方面的作用是不能被忽略的。跟著旋律學習一首簡單歡快的歌曲，學生就會知道如何對一些單詞進行正確發音。

在聽歌的同時，學生同樣能夠接觸到有趣的文化，包括方言習語與名言警句。讓我們來看看來自Mariah Carey的歌曲I wish you well. “But let him without sin cast the first stone brethren. But who remains standing here？”事實上，“to let him without sin cast the first stone brethren”是圣經里面最為人所知的一個故事，它告誡人們要學會承受苦難，因為沒有人生而無罪。

（2）一旦找到感興趣的電影，學生可以把有意義的，優美的句子挑出來朗讀、練習、背誦直到能夠脫口而出。我們以一部非常受歡迎的動畫片《功夫熊貓》Kungfu panda為例：“Yesterday is a history. Tomorrow is a mystery. But today is a gift. That is why its called the present （the gift）.” “To make something special， you just have to believe it special！” 這些句子都是充滿著優雅與哲理的生活真理。長時間接觸這些句子，無疑會對職中學生的說與寫產生極大的影響，從而提高他們對英語的興趣。

3.1.2 利用網絡

網絡的快速發展為所有人學習英語提供了便利。在這里，筆者提出一種利用網絡增加英語學習興趣的新方法：郵寄清單（mailing list）

簡單的說，郵寄清單就是發送到郵箱里的網絡期刊雜志。假如一個職中學生喜歡釣魚，那么為了獲得一份關于釣魚的郵寄清單，學生首先需要在Google中輸入fishing mailing list，然后會出現幾百個結果。當學生選擇其中的一個網頁提出申請，他會收到確認郵件。成功加入后，學生會定期收到來自全世界有關釣魚的英文文章。通過閱讀這些文章，學生不僅增加了關于釣魚的知識，也學到了英語，可謂一舉兩得。

當然，網絡上還有許多其他資源，比如英語學習視頻，英語學習網站，與外國人交流的聊天工具（Skype），學生可以選擇自己喜歡的方式。

3.2 教師方面

毫不夸張地說，興趣是英語教與學的突破口。而在外因中，教師的作用舉足輕重。教師應該好好思考怎樣在教學中提高學生的興趣。

中國古代教育學家韓愈曾說過：“師者，傳道授業解惑也。”為了讓學生學得準確而全面，英語教師應首先提高業務上的專業性。

除了聽說的能力，教師還應在語法，文化等方面有很大造詣。教師越專業，越能解決學生學習中的問題，越能得到學生的信賴，越能深化學生的學習興趣。

參考文獻：

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[5]李維：《學習心理學》，成都：四川人民出版社，2000