新形勢下大學生職業素養培養面臨的挑戰及其應對策略

【摘要】在新形勢下大學生職業生涯發展過程中，職業素養有著越來越重要的作用，對學生職業能力整體提高有著很大幫助作用。在當前高校教育過程中，學校與教師雖然已經對培養學生職業素養越來越重視，然而當前學生職業素養培養方面扔存在一些問題，面臨較大挑戰，為能夠使這種情況得到改善，應當選擇有效對策將存在的問題解決，從而使培養學生職業素質取得理想效果。

【關鍵詞】大學生職業素養 培養 挑戰 應對策略

【中圖分類號】G647.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）19-0018-01

在當前社會快速發展新形勢下，在高校教育中培養學生職業素質已經成為一項重要任務。隨著素質教育理念不斷深入，大學生職業素養培養已經取得一定成果，然而仍有不足之處存在，在培養大學生職業素養方面仍面臨很大挑戰。作為大學教師，應當清楚認識當前大學生職業素養培養中面臨挑戰，在此基礎上選擇有效策略積極應對，從而使大學生職業素養培養能夠得到更好發展。本文就新形勢下大學生職業素養培養面臨的挑戰及其應對策略進行分析。

一、新形勢下培養大學生職業素養中面臨挑戰

1.對職業意識培養忽視

從當前實際情況來看，很多高校對培養大學生職業素養都比較重視，然而在實際教學過程中，很多教師往往對培養學生職業技能比較重視，而對于培養學生職業意識往往未能夠充分考慮。根據當前高校教育實際情況來看，很多學生通常對各方面資格證書考試比較重視，在他們看來考取這些證書之后就能夠在今后社會上找個理想工作，然而對于培養學生職業意識領域內各個方面素質及能力往往未足夠重視。

2.未重視整體素質提高

根據當前實際情況來看，很多高校對實現就業目標比較重視，但對提升學生整體素質往往忽視。在現代高校教育過程中，培養學生職業素養通常都具有十分明確的目標，即幫助學生盡快找到工作，使畢業生就業率得到有效提高。但是，對于高等教育而言，其最終目的是將學生培養成為豐富且完整的人。然而，一直以來在高校教育中學校往往過于追求功利，對于提升學生整體素質往往忽略。由于這種教育價值觀比較狹隘，導致高校教育內容及學校生活均缺乏一定豐富性，學生學習及考試均表現出十分明顯的功利性，對學生人格完善及提升整體素質均產生十分嚴重的影響。因此，當前高校教育中培養學生職業素養的開展是以就業為目的的，并未能夠使學生綜合素質及能力得到全面提升，存在一定目標誤導。

二、新形勢下培養大學生職業素養有效策略

1.充分發揮課堂教學主導作用

在培養大學生職業素養過程中，為能夠取得較理想效果，應當使課堂教學主導作用得到充分發揮，其對于每個在校大學生都適用，并且也包含所有在校大學生，具有示范廣泛受眾面，并且具有較大影響力，在該過程中教師應當有效發揮其積極性，具體而言，教師應當從以下幾個方面對教學進行合理調整。

第一，教師應當對教學方法進行改革。在實際教學過程中，教師應當將行動作為導向，選擇適當實踐教學方法，從而使學生對具體行業內特定行為規范及行為標準熟悉了解，使學生能夠形成自己思想，可在適當時間及地點，通過合理方式對事情進行處理；第二，應當加強實踐教學，在實際教學過程中，教師可對職業情景進行有效創設，并且對其合理利用，對學生進行引導，使其能夠對職業行為準則了解及掌握，專業教師或者就業指導教師可將職場行為規范相關教學片有針對性對學生進行播放，使學生對其進行觀摩，并且對其進行點評，從而使學生對職場能夠增強例立體感性認識；第三，應當對教學內容進行合理調整，在實際教學過程中融入最新科技文化，并且在學科專業教學中應當引入職業指導。

2.通過合理引導使學生自我培養其職業素養

首先，在實際教學過程中應當對學生進行引導，使其對職業意識進行積極培養。對于大學生而言，在大學學習期間需要解決的一個重要問題就是對自身個性特征正確認識，其內容主要包括性格、氣質以及能力，還應當了解自身個性傾向，其內容主要包括動機、興趣以及需求與價值觀。在對學生職業意識進行培養過程中，應當使學生對職業道德及職業思想提高加強重視，使其形成良好行事習慣及職業作風，為其今后理想的實現奠定良好基礎。

其次，引導大學生對職業技能積極培養。其一，大學生應當將學校教學及各個專業培訓方案完成，從而得到系統化基礎知識以及專業知識，對專業知識加強認識，并且對知識加強運用，從而得到學習能力，并且對學習習慣進行培養；其二，大學生應當依據自身優點及社會發展趨勢，對職業資格準入考試有針對性地進行選擇，從而將相關證書活的，為今后工作奠定良好基礎；其三，在溝通技巧、閱讀及寫作能力方面，學生也應當將自身能力提高。

3.利用社會力量為培養大學生職業素養提供支持

在培養大學生職業素養方面，不能單純利用學校及學生力量，積極尋求社會力量為學生職業素養培養提供支持同樣有著十分重要作用。對于企業而言，在其追求經濟效益的過程中也應當對社會責任適當承擔，應當積極創造機會讓大學生更容易就業，還應當提供機會對學生進行培訓，使學生在實踐過程中能夠不斷對自身進行完善。企業應當清楚認識到，為能夠使所得到大學生職業素養較好，在大學生職業素養培養過程中企業應當積極參與。另外，學生與企業之間應當加強聯系，通過共建單位形式，對大學生進行聯合培養，可將實習基地及科研實驗基地提供給學生，使學生在學習起邊便能夠對實際工作氛圍及環境真切感受。另外，學校可邀請有關企業家及專業人員進入校園內，將實踐知識直接提供給學生，并且能夠對企業文化及職業素養進行宣傳。另外，在企業幫助作用下，可對社會培訓機制不斷進行完善，使學生在進入社會之前便可進行職業素質拓展訓練。

三、結語

在當前高校教育過程中，培養學生職業素養已經成為一項重要任務，并且在高校職業教育中占據越來越重要地位。因此，在實際教學過程，應當科學分析當前大學生職業素養培養過程中所面臨挑戰，并且積極選擇有效策略進行應對，從而使大學生職業素養培養能夠取得比較理想效果。

參考文獻：

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作者簡介：

陳小曦（1988年3月-），女，漢族，遼寧沈陽人，本科，助教，現任職務：輔導員，研究方向：大學生思想政治教育。