普及法治教育 共建和諧校園

文 | 陳 群

山東省青島市西海岸新區(qū)嘉陵江路第一小學(xué)按照普法目標(biāo)要求，全面推進(jìn)依法治校工作，積極營造良好的法治教育氛圍，努力提高廣大教職工及全體學(xué)生及家長(zhǎng)的法治素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，普法工作有章可循 借助普法工作的動(dòng)力，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的普法教育工作思路，在“關(guān)愛明天，普法先行”的工作要求下，把對(duì)師生的普法教育工作納入到學(xué)校的常規(guī)教育工作中去。為落實(shí)普法教育工作實(shí)效，學(xué)校實(shí)行普法領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)格化管理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員的職責(zé)細(xì)化，做到職責(zé)分明，分工明確，并針對(duì)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、生源背景、周邊環(huán)境等特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的普法教育活動(dòng)實(shí)施方案和宣傳規(guī)劃，有力地保障了普法工作的順利進(jìn)行。

確定教學(xué)內(nèi)容，普法宣傳注重內(nèi)涵提升 全體教職員工在學(xué)校普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了一系列教育法律法規(guī)，遵紀(jì)守法意識(shí)不斷提高，依法辦事，依法執(zhí)教，違紀(jì)違法行為為零。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選用普法教材：1～2年級(jí)使用《道德與法治》；3～6年級(jí)使用《法治教育》讀本。此外我們還編輯了《交通安全》《食品安全》《校園安全》等校本教材，將這些教材作為學(xué)校普法宣傳的內(nèi)容。

營造普法氛圍，春風(fēng)化雨潤物無聲 關(guān)注教育環(huán)境的營造，注重普法氛圍渲染，讓普法教育如春風(fēng)化雨潤物無聲。學(xué)校通過一廳、一廊、一欄、一站等平臺(tái)，營造濃厚的普法教育氛圍。濃郁的校園普法文化氛圍極大地影響了師生的思想與行為。場(chǎng)地上有垃圾，隨時(shí)有人撿，倒地的自行車，有人主動(dòng)扶；愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，關(guān)愛同學(xué)，右行禮讓，文明守紀(jì)已成為學(xué)校師生的自覺行動(dòng)。文明程度、公民道德素養(yǎng)的不斷提高，是師生們遵法守法的具體體現(xiàn)。

抓特色帶亮點(diǎn)，普法教育活動(dòng)有聲有色 特色普法精彩紛呈。法律條文的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅性決定了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的枯燥。為了使學(xué)生在最短的時(shí)間掌握相關(guān)的法律知識(shí)，學(xué)校將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆芍R(shí)通俗化、趣味化、形象化，先后開展了法治宣傳教育之“學(xué)、講、寫、賽、誦、畫、研、論、演”等系列普法活動(dòng)。法治教育宣傳“內(nèi)外兼修”。校外的法治基地教育，是對(duì)學(xué)生實(shí)施普法教育的最直接有效的方式。學(xué)校建立行知學(xué)校校外普法教育基地，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，每年聘請(qǐng)專職的校外法治輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)做至少兩次的專題講座。普法教育與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校結(jié)合相關(guān)的主題和紀(jì)念日，開展教育活動(dòng)。例如，憲法日、國際禁毒日、全國中小學(xué)安全教育日、校園安全、交通安全、食品安全等，學(xué)校都要制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)主題，開展活動(dòng)。

教育課堂滲透，發(fā)揮主渠道的作用 學(xué)校堅(jiān)持把法治教育列為學(xué)校的必修課，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法治教育并重、理論教育與實(shí)踐活動(dòng)并行，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法治教育課程體系，有針對(duì)性地開展法治教育，使學(xué)校法治教育逐步走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化軌道。

關(guān)心師生權(quán)益，落實(shí)校務(wù)公開制度 學(xué)校定期召開教代會(huì)，討論、決策各種涉及教職工利益的問題。學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支情況、職稱評(píng)聘、工資晉升、獎(jiǎng)懲情況、領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議等事項(xiàng)，學(xué)校均結(jié)合實(shí)際建立了校務(wù)公開制度。保證了教職工民主監(jiān)督、民主管理權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。

學(xué)校通過開展豐富而有實(shí)效的法治教育活動(dòng)，提高了學(xué)校依法治校水平，創(chuàng)造了和諧校園，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校管理井然有序。學(xué)校先后榮獲青島市海洋教育特色學(xué)校、青島市標(biāo)準(zhǔn)化食堂、青島市數(shù)字化校園、青島市節(jié)水示范學(xué)校、青島市文明單位、山東省規(guī)范化學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的“育愛尚德”德育體系被評(píng)為青島市十佳德育品牌。