材料作文“水與空間”導(dǎo)寫與示范

侯守斌

[模擬金題]

閱讀下面的材料，按要求作文。

禪師將一杯水交給弟子說(shuō)：“它是你的老師，努力跟水學(xué)習(xí)。”弟子：“跟這杯水學(xué)習(xí)什么？”禪師說(shuō)：“跟水學(xué)習(xí)如何面對(duì)不同的空間。無(wú)論把水倒進(jìn)不同形狀的容器，水是改為容器形狀，永不抱怨空間的改變。”

在學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人或多或少都會(huì)有這樣的體會(huì)和感受。請(qǐng)你選取其中的一點(diǎn)，結(jié)合你的人生體驗(yàn)，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

[思路點(diǎn)撥]

通過(guò)材料抓關(guān)鍵詞句，抓住“學(xué)習(xí)”與“面對(duì)”，“抱怨”與“改變”，“水改變了容器形狀”，這些關(guān)鍵詞句，而后采用“由果溯因”的方法進(jìn)行審題立意。

作為哲理故事類材料作文，材料告訴我們一個(gè)道理：“學(xué)會(huì)隨心”“真正能改變一切的是我們的心”“學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)面對(duì)”“包容才是快樂(lè)”。材料的中心明確了，只需結(jié)合對(duì)材料的理解，做出自己合理的鋪展即可正確立意。在內(nèi)容上，一是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，二是審視內(nèi)心。我們既可以從關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的層面上寫，也可以從審視內(nèi)心修養(yǎng)的角度上說(shuō)。

1.包容快樂(lè)。一杯水的狀態(tài)在于容器的形狀不同。我們改變不了現(xiàn)實(shí)，但可以適應(yīng)不同的空間而生存。只要有足夠?qū)拸V的胸懷，就能夠戰(zhàn)勝生命中的各種不順。不要一直以為是別人不夠好，要知道原來(lái)是自己不夠?qū)捜荨Ｈ纭对诖扒暗汝?yáng)光》。

2.學(xué)會(huì)改變。苦和樂(lè)在一定的條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化。產(chǎn)生苦和樂(lè)的因素是多方面的：有客觀物質(zhì)方面的，也有主觀精神方面的；有個(gè)人生理感官的，也有社會(huì)心理的；有歷史條件的，也有個(gè)人具體生活環(huán)境的。一個(gè)人的所處客觀條件雖然艱苦，但是能努力去創(chuàng)造改變，品嘗到的便是“苦盡甜來(lái)”的滋味。如《改變是勇氣》。

3.享受隨心。一個(gè)人應(yīng)該掌握自己快樂(lè)的鑰匙，不期待別人給予快樂(lè)，反而能將快樂(lè)與幸福帶給別人。有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。背著昨天追趕明天。會(huì)累壞了每一個(gè)當(dāng)下。邊走邊望，歲月靜好，享受到每一個(gè)迎面而來(lái)的美好。如《慢下來(lái)的時(shí)光》。