一切為了孩子

加孜拉·余素甫

摘 要： 幼兒園教育是對孩子們的啟蒙教育，影響孩子一生，所以幼兒園教育受到整個社會乃至整個國家的高度重視。然而在這樣的教育社會下，幼兒園教育管理存在不可忽視的問題

隨著社會不斷迅速發展，幼兒園教育受到整個社會乃至整個國家的高度重視，只有強大的教育體系才能保障幼兒園孩子們的全面發展，幼兒園教育占據尤為重要的位置，是孩子成長階段必不可少的啟蒙教育。但是幼兒園孩子們幾乎沒有自控能力和獨立學習能力，非常容易受外界的影響，需要在家長或老師的引導下培養穿衣吃飯、學習的能力及獨特的興趣愛好，學會如何與其他小朋友友好相處。要讓孩子接受好的啟蒙教育，我們需要做的是加強教育管理措施，那么怎么有效加強幼兒園教育管理工作呢？

一、探析當前幼兒園教育管理體制存在的問題

（一）長久以來，幼兒園教育管理體制過于傳統單一、缺乏創新。幼兒園的孩子正處于什么都不懂的時期，不會自己穿衣、自己吃飯，更不會自己學習，而幼兒園對孩子們只是以同樣的方法統一管理，太過落后，缺乏創新性，不能對幼兒園教育管理工作起到明顯作用。

（二）幼兒園教育管理工作缺乏政府引導。我國很多地方幼兒園都是私立的，一般沒有固定的管理模式和管理制度，而且人們很少重視，導致政府對幼兒園教育管理工作關注度不夠。幼兒園被人們通俗地理解為私立教師對孩子們的看護機構，很多上班家長因為上班忙就把很小的孩子送到幼兒園，讓老師看護孩子，往往忽視小孩的教育。同時，政府沒有針對現在的狀況制定統一的幼兒園教育管理體制策略，讓幼兒園教育管理工作顯得很隨意。

（三）幼兒園相關管理人員的素質不夠高。很多私立幼兒園中，相關管理人員素質和能力遠不及公立幼兒園工作人員，出現老師體罰、虐待、毆打孩子的新聞事件。幼兒園是孩子們成長的重要環境，教師要和孩子直接接觸，教師的行為和思想對孩子有著非常重大的影響，但是一些私立幼兒園的教師多是中專或者大專畢業，綜合素質不夠高，缺乏專業的管理培訓，在幼兒園教育管理體制中表現出了很多缺陷與不足。

二、分析當前有效的幼兒園教育管理方式

目前幼兒園注重對孩子的教育管理，首先應該有一個完整且正常運行的管理體制，即有條不紊的教學管理體制，教師綜合素質和教育能力提高，促使著幼兒園教育管理工作順利進行。各工作人員應遵循“一切為了孩子”的教育管理理念，提高自身綜合素質和能力，認真做好幼兒園孩子的教育管理工作。教師還要注重孩子們的多方面發展，通過舉辦一些活動，引導孩子們，讓他們發現自己擅長的事，培養對美好事物的興趣，有著濃厚的興趣才能更好地發現探索，鍛煉孩子們的基本素質，幼兒園的教育管理工作將進行得更順暢。教師要在平時教育管理工作中多觀察孩子們的興趣愛好，多總結經驗，改進不足的同時制訂合理的教育計劃，全面發展和提高孩子動手穿衣吃飯、學習的能力，教師的教育取得較好的效果，是幼兒園教育管理成功的體現，教師認真負責的態度使孩子們更喜歡幼兒園、習慣學校，為孩子們以后快樂步入小學做好基礎工作。可見，有效的教育管理工作需要不斷完善，教師良好的教育素質和高教育水平使教育管理工作得到提高，構建完整的教育管理體制。

三、加強幼兒園教育管理的措施分析

（一）幼兒園園長及相關工作人員要不斷創新教育管理體制和教育管理方法。管理幼兒園孩子的時候，不能單單依靠傳統統一管理的方法，教師可以采取分組管理方法，把孩子們按照性格不同或者其他方面的不同分成幾個小組，用不同方法進行教育管理，不僅解決了孩子們愛哭愛鬧的問題，還全面發展了孩子各方面能力。對于活潑愛鬧的孩子注重培養他們的耐心和穩定性，而對于那些文靜不愛說話的孩子則培養表達能力、交流溝通能力，讓他們敢于和別人交流、玩耍。

（二）政府要推動完善幼兒園教育管理體制。幼兒園是對孩子們進行啟蒙教育的階段，孩子們在這一階段培養的學習態度、教育基礎、道德教育，對以后學習有著非常重要的影響。為了完善幼兒園教育管理體制，政府要明確幼兒園教育管理的重要性，明確自身職責所在，制定合理的管理法律并通過相關政策引導幼兒園的發展方向。與此同時，政府要對幼兒園的教育管理工作進行監督與檢查，保證幼兒園孩子的安全及合法權益，加強幼兒園教育管理工作的質量和效果。

（三）幼兒園相關工作人員要提高自身綜合素質，有耐心教育管理孩子們。教師的工作態度和日常行為深深影響幼兒園的孩子們，幼兒園受到的教育可能會影響孩子一生，所以幼兒園教師必須有高素質、高教育水平，還要有極大耐心教育管理孩子們。同時，國家要加大對幼兒園的財政投入和財政補貼，有利于提升幼兒園教育管理工作的有效性，從而提高幼兒園教育管理工作質量。

參考文獻：

[1]江艷.幼兒園教育管理的實踐和思考[J].小學科學（教師論壇），2012（7）.