現代信息技術背景下初中語文有效教學實踐

卓逢

【摘要】隨著教育改革的進一步深化，初中的語文教學模式也需要進行轉變，要和時代發展的要求相契合。在具體的教學中，一些教師受到傳統教學思想的影響，在諸多方面還存在著相應問題。將信息技術在初中語文教學中加以應用，對實際效率的提高就有著積極作用。基于此，本文主要就初中語文教學現狀和信息技術應用價值加以分析，然后結合實際對初中語文教學中信息技術應用策略詳細探究，希望能通過此次理論研究，對初中語文教學發展起到積極促進作用。

【關鍵詞】初中語文 信息技術 應用

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0060-01

引言

初中的語文課程是學生學習的重點課程，通過語文教學對學生的全面素質的培養有著積極促進作用。在傳統的教學模式下，學生在實際學習中的主動積極性不能有效激發，在整體的學習效率上比較低。通過新的教學方法的應用，將信息技術應用在語文課堂中，就能對初中語文教學的良好發展起到促進作用。

1.初中語文教學現狀和信息技術應用價值分析

1.1初中語文教學現狀分析

從當前的初中語文教學現狀來看，在諸多方面還存在著問題有待解決。對語文教學的目標沒有明確化，在教學的任務布置上沒有清晰化的體現，這就使得學生在實際的學習中不知所措。老師在具體的教學中狀態不佳，在專業化的程度上還需要進行提高，語文課堂教學中缺少情感的應用以及審美感染力的應用等。

一些老師在語文教學的思想觀念上還沒有及時性的轉變，對學生的學習主體性沒有得到充分重視。語文教學中會有諸多的朗讀內容，老師在教學中由于在朗讀的水平上相對比較差，所以對學生的吸引力不足，對學生的學習積極性的激發也有著相應影響。

再者，初中語文教學中對課程的科學化設計方面還存在著相應的問題，沒有將學生的學習興趣加以激發。要想將學會的語文知識學習興趣進行激發，就要充分注重教學的方法科學應用，注重對學生的學習興趣培養。但是從實際教學的現狀來看，老師在對學生的學習興趣培養方面還存在很大缺陷。

1.2初中語文教學中信息技術應用價值體現

當前的教學改革環境下，新技術在教育領域中有了應用，并有著積極作用發揮。將信息技術在初中語文教學中加以應用，對實際教學水平的提升就有著積極促進作用，對學生學習興趣的激發比較有利。初中的語文教學中，有諸多的文章內容在情感上都比較豐富，如果只是通過口述就必然會影響其教學的整體效果的良好呈現。

信息技術在語文教學中的應用，對學生的思維創新能力的培養比較有利，初中語文教學中在信息技術的應用下，對學生思維能力的訓練就比較有利。在網絡上能下載多樣化的資料，對學生的思維開放性的訓練比較有利。

另外，初中語文教學中的信息技術應用，對學生的創新能力培養以及想象能力的培養也有著積極作用。在信息技術的應用下，能夠讓學生在學習語文知識的過程中，有著多元化的思想，從而對豐富自身的思想就有著積極作用。

2.初中語文教學中信息技術應用的策略探究

為能對初中語文教學發展起到積極促進作用，在信息技術的應用過程中就要能充分注重教學方法的靈活應用。筆者結合實際對信息技術在初中語文教學中的應用策略進行了探究，通過這些策略的應用對初中語文教學質量的提高就有著積極促進作用。

將信息技術在初中語文教學中的應用，要能充分注重策略的科學實施。可通過網頁的應用將學生的語文知識學習內容進行豐富化。在傳統的語文教學發展過程中，對語文的教學主要是口述，教學的趣味性很缺乏。在對信息技術的應用下就能為學生呈現出動態化的教學內容，這對學生的學習興趣的激發就比較有利。

例如：在初中的語文教學中，對《月亮上的足跡》這一課文內容學習過程中，學生會對星空的奧秘了解比較感興趣。但是在具體的學習過程中如果只是簡單的讓學生閱讀課文，學生很難對月球的相關內容有形象化的了解，這就需要借助信息技術加以應用，讓語文課堂能動態化的呈現。通過信息技術的應用將登月的全過程加以生動形象的呈現。

可以說，吸引人是本文的突出特點。首先是登月本身這件事吸引人，特別是對青少年學生就更具吸引力。月球上有什么？人如何才能登上月球？飛船是如何制造的？萬一出現意外飛不回來怎么辦？在高達每秒10.5公里的飛行速度中，宇航員會有什么樣的感覺？宇航員在飛行中怎樣吃飯？大小便如何處理？如此等等。

《月球上的足跡》這一課程中的內容學習對學生的想象力的培養也比較重要。在浩瀚的星空中，月球作為學生比較常聽到的星球，學生會對這一星球自身有著很好奇的想法，通過信息技術的應用，就能將豐富的知識通過視頻的方式進行呈現，讓學生能夠通過動態化的視頻來對課文的內容進行呈現，不僅利于學生對課文內容的理解，也會激發學生對星空探究的積極性，從而促進學生的創新能力以及想象力的加強。

結語

總而言之，對初中的語文教學，要能從多方面得以充分注重，在信息技術的應用過程中，要注重和實際的教學情況緊密結合，注重信息技術應用的科學性。此次主要從理論層面對初中語文教學的信息技術應用進行了探究，在這些措施的實施下，對學生的全面發展就有著積極作用，能夠有助于初中語文課程教學水平的提升。

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