邁好入學第一步
——一年級新生入學的德育實踐課程策略

河北師范大學附屬小學　楊富興

邁好入學第一步
——一年級新生入學的德育實踐課程策略

河北師范大學附屬小學楊富興

新課程改革強調人性化、全程化。在“愛以養正，誠以育真”的核心辦學理念的指導下，我校以追求“人的成全”、創造“適切教育”為目標，對德育實踐活動課程化進行了研究與探索。

為了幫助學生從幼兒園平穩順利地過渡到小學生活，我校設計了系列入學課程。開學一周內，一年級新生按課程表上課，但教學內容不講授知識，而是遵循兒童的認知規律，用適合孩子年齡特征的詩歌童謠、有趣的繪本故事以及經典的動畫影片，潤澤孩子們的心靈，消除他們對陌生環境的畏懼與恐慌心理。從開學之初就培養孩子積極自信的良好心態，讓孩子喜歡學習、喜歡學校。

1.入學教育課程的內容。在為期一周的入學課程中，我們打破傳統的學科授課方式，采用游戲、故事、活動、兒童繪本讀寫繪等孩子們喜歡的方式，對學生進行“列隊、就餐、如廁、整理衛生、聽課及文明”等規則教育。

第一天，走進校園，結識朋友。活動形式：介紹學校文化、校園環境；師生互相介紹；參觀校園。活動目的：認識校園，消除孩子對陌生環境的畏懼與恐慌心理。

第二天，規則教育：午餐午休、如廁。活動形式：參觀食堂，講解文明用餐要求；文明如廁，鼓勵學生親身體驗。活動目的：培養學生從點滴小事做起，養成良好的生活習慣。

第三天，規則教育：隊列。活動內容：配合體育教師進行隊列訓練；學習兒歌《雁》。活動目的：規范學生的行為習慣，培養學生嚴明的組織紀律性和團隊意識。

第四天，規則教育：聽課。活動內容：學習兒歌《上課》《好習慣》《好姿勢》；學習繪本《我長大以后》；寫繪活動：畫畫自己長大以后是什么樣子的。活動目的：培養孩子良好的聽課習慣。

第五天，規則教育：文明禮儀。活動內容：學習兒歌《孩子們應該做到的》《有禮貌》；組織學生表演自己已經了解的文明禮儀。活動目的：引導學生養成良好的禮儀習慣。

第六天，規則教育：衛生。活動內容：講解日常衛生要求；觀看小電影《三個和尚》并進行鑒賞交流。活動目的：培養學生養成良好的生活方式和衛生習慣。

第七天，入學教育總結。活動內容：一周學習生活回顧；數學游戲；培訓頒獎儀式。活動目的：有目的地對學生進行行為習慣引導與訓練，使學生初步建立規則意識。

2.入學教育課程的學生評價。

激勵會使人產生前進的動力，尤其是剛入學的孩子，更希望得到教師的肯定。我們嘗試在開學第一周推行“我是沖關小超人”獎勵制度。例如，為了鼓勵學生盡快認識老師和同學，我們設立了“交往卡”。第一天認識5名同學的，就能得到一張“交往卡”，第二天又認識5名同學的，再獲得一張。再如，設立“文明如廁卡”，只要按規定要求做到文明如廁，就能得到這張卡……課堂上，教師可以鼓勵學生努力爭取，獲得不同類型的沖關卡。一周最后一天，班級召開隆重的頒獎儀式，根據獲得卡片的數量授予學生“沖關小超人（全能星）”或“沖關小超人（單項星）”稱號，激發孩子們做個好學生的強烈愿望。

入學課程的實施尊重兒童的生理與心理規律，尊重孩子學習與發展的權利，不僅可以消除一年級新生的入學恐懼感，順利完成階段適應，而且可以使孩子感受到小學生活的魅力，輕松愉悅地投入學習和生活中。培養學生入學教育的過程雖然只有一周時間，卻幫助學生邁好入學第一步，為以后的學習生活開了個好頭。