基于物聯網的智慧校園建設與發展研究

褚翠霞

【摘要】 物聯網技術的快速發展，其應用領域越來越廣泛，并且取得一定成績。物聯網技術在智慧校園建設中的應用，為智慧校園的實施提供了技術保障。智慧校園建設完善校園網建設，數字化校園建設是高校發展需要，也是社會發展對高校發展提出新的要求。本論文從物聯網時代的智慧校園、智慧校園的具體構建、智慧校園建設中的一些問題三方面進行闡述物聯網技術在智慧校園建設與發展中的應用，希望為研究物聯網在智慧校園中的應用學者提供理論參考依據。

【關鍵詞】 物聯網 智慧校園建設 發展研究

校園網數字化是高度教育發展的新要求，計算機技術，計算機網絡技術快速發展促進了校園網數字化建設，物聯網是一個新型產業，物聯網技術在智慧校園建設中應用，體現出智慧校園、智慧城市理念，為高校數字化校園建設提供了可能，符合現代化校園建設的理念，具有一定的應用價值。

一、物聯網時代的智慧校園

1.1智慧校園的層次結構

基于物聯網技術在智慧校園中的應用，并且取得一定成績。其基于物聯網技術智慧校園層次結構如圖1所示：

1.2智慧校園的關鍵技術

基于物聯網技術的智慧校園的主要關鍵技術傳感器網絡技術、射頻識別技術、M2M平臺的搭建、統一身份認證、數據庫建設、人工情感六方面技術支撐智慧校園建設。智慧校園建設依靠先進技術，物聯網技術在智慧校園中的應用，提升了智慧校園建設，符合現代化校園建設理念。

二、智慧校園的具體構建

2.1智慧校園建設的總體目標

目標是前進的方向，智慧校園建設總體目標必須明確，目標科學的建設，必須符合智慧校園發展趨勢。智慧校園建設的總體目標就是在現有校園網絡的基礎上，體現“以人為本”的理念，實現把EPC、RFID、各種傳感器裝配到教學、科研、后勤、生活等學校領域里的各個部門，通過智慧校園平臺，連在一起形成物聯網，將各種信息融合到學校的每個人和每件物上，實現人與人、人與物、物與物的互聯與協作，做到服務于全體師生。智慧校園建設必須體現在提高工作效率，服務于師生工作與學習，體現智慧校園的優越性。

2.2智慧校園的主要模塊功能

2.2.1身份管理模塊

身份管理模塊是智慧校園中的身份驗證模塊，一般情況有學生用戶，教職工用戶、外來用戶三種，學生用戶一般都是以學生學號作為用戶名，密碼需要學生自己設置，教職工用戶是教工號，密碼自己設置，外來用戶需要注冊，管理員通過可以訪問智慧校園。根據用戶身份不同，在智慧校園中訪問權限也有一定限制，根據用戶等級，設置訪問權限，身份管理模塊對用戶身份識別，設置訪問權限，對智慧校園網絡起到保護作用。

2.2.2智慧教學模塊

智慧教學模塊是智慧校園中核心部分，主要有智慧教室、教學設備、智慧課程、實驗實訓、智慧考核五部分組成。智慧教學模塊在教學中應用，激發了學生學習興趣，提高了學生自主學習能力，利用網絡資源學習是現代大學生學習的主要途徑，提高網絡利用率，提高學生學習能力。實驗實訓模塊的使用，豐富了實訓課教學手段，對提高學生實踐能力有一定幫助，也對解決高校實驗課器材不足，緩解教學危機，利用教學軟件提高學生實踐能力是現代教育基本手段之一，符合現代教育發展趨勢。

三、智慧校園建設中的一些問題

智慧校園在建設過程中，不斷完善與發展。基于物聯網技術的智慧校園建設，其主要技術還是物聯網，而物聯網的發展時間也不長，在發展過程中也面臨著一些問題。首先物聯網技術缺乏統一標準，物聯網技術已經在諸多領域得到應用并有擴大應用趨勢，但是在每個領域中使用時的標準不一樣，領域之間的相互融合就存在著一定的問題，這成為物聯網進一步發展的瓶頸；其次，物聯網的安全性和可靠性得不到保證，物聯網中無線通信技術使用頻繁，如何保證數據在通信過程中的安全性也是值得研究的重要課題；最后，物聯網技術的運行成本較高，需要的資金也很大，目前各行的投入有限。

參 考 文 獻

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