我學會了騎自行車

每當我看見大哥哥大姐姐們在馬路上自由自在地騎著自行車時，總是羨慕不已，一直盼望著有朝一日自己也能擁有一輛新自行車。這不，機會來了，我過生日時爸爸還真送了我一輛。剛過完生日，我就迫不及待地讓爸爸帶我到旁邊的公園練習騎自行車。

到了公園，我心里打起鼓來：我能學會嗎？要是學不會，那不是辜負了爸爸的一片心意？可想想人家都能學會，我又不笨，怎么能學不會呢？想到這，我不由得笑了起來。于是，我坐上車座就騎，還沒走呢，就摔倒了。爸爸急忙拉起我，又扶正車子，心疼地說：“孩子，摔疼了吧？你別著急，慢慢學，我在后面給你扶著?！?/p>

有了剛才的教訓，我只好讓爸爸扶好，等他說“走吧”，我才蹬著走?？蓜傭T幾步遠，我就晃晃悠悠地又要摔倒，嚇得我雙腳趕緊停止蹬車，因為有爸爸扶著，才沒跌倒。

我繼續用力蹬著車往前走，爸爸一會兒提醒我身子挺直向前看，一會兒讓我雙手扶好車把，碰到拐彎時他又讓我外邊的手多用勁。騎了好長時間，我累了，休息時爸爸夸我進步很大，還對我說：“孩子，做任何事都要有耐心，人不是天生什么都會的，而是要經過自己的努力和奮斗才成功的。世上無難事，只要肯攀登?！蔽衣犃税职值脑?，心想：我一定要學會騎自行車。于是，我讓爸爸給我扶著繼續練……

如今，我也能像大哥哥大姐姐們一樣騎著自己心愛的自行車，可想想自己練車的經過，覺得爸爸說得沒錯，因為不經風雨，怎么見彩虹？

【比較評點】

學會一項本領是一件讓人心情舒暢又倍感自豪的事。對于本次習作，把學習本領的經過通過人物的動作、語言、心理等方面表現出來，讓讀者產生共鳴是很重要的。高一凡同學從學騎車的原因寫起，然后生動地再現了爸爸教自己的經過，結尾與開頭呼應，全文結構安排合理、恰當。而楚梓豪同學之所以從自身眾多的本領中選擇“過空翻”來寫，是因為學會此項本領的難度大，其間雖有教練的細心指導，但因其害怕心理的作用，一試再試都沒有成功。隨后在教練的鼓勵、安慰、指點下，他邊觀察邊練習，才最終學會了過空翻，經歷的波折多，印象自然深刻。同時，一個敢于挑戰自我的男子漢形象也浮現在了讀者面前。