新形勢下大學生黨建工作的創(chuàng)新開展

彭義雯

大學生黨建工作作為高等院校黨建工作的重要組成部分，是高等院校堅持科學的社會主義辦學理念和人才培養(yǎng)目標的根本保證。大學生作為我國社會主義建設的人才儲備力量和未來發(fā)展的中堅力量，大學生黨員作為黨和國家的生力軍又肩負著民族的振興和希望，因此在新的時期，新的形勢下，探索大學生黨建工作的創(chuàng)新，加強大學生黨建工作具有深遠的意義。

一、新階段大學生黨建工作的現(xiàn)狀

首先，大學生的入黨動機不夠純粹，理想信念不夠堅定。大學生的入黨動機關乎著高等院校黨建工作的的成效，從目前的調(diào)查來看，大學生的入黨動機主要有以下幾個方面：依據(jù)自己的理想信念的追求，也就是說，他們的入黨動機比較純粹單純，希望能夠為社會和他人做到自己應有的貢獻，能夠更好的發(fā)揮自身的作用；根據(jù)自己成才發(fā)展的需求，不少大學生畢業(yè)以后都有考國家公務員的需求，他們認為入黨能夠?qū)ψ约阂院蟮陌l(fā)展有所幫助；盲目從眾，這類大學生也不再少數(shù)，根據(jù)對他們的調(diào)查，他們不知道入黨的意義是什么，當問到他們的入黨動機的時候，他們認為“有好處”或者是“別人都這么做，我也隨大流”。根據(jù)對他們的調(diào)查，我們可以看出目前大學生在思想深處并沒有真正樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的目標，有的甚至存在悲觀失望的情緒。

其次，目前高等院校在黨員理論學習方面存在著嚴重的“重視入黨前教育，輕視入黨后教育”的現(xiàn)象，并且不在少數(shù)，這就說明了我國的高等院校在黨員繼續(xù)教育的問題上存在著諸多問題，很多大學生黨員在入黨以后，由于高校忽視入黨后教育的工作，導致一些大學生黨員放松了對自己的要求，不能保持他們的黨員先進性，甚至有個別的大學生黨員還發(fā)生了違紀現(xiàn)象。

最后，大學生黨員的服務意識不強，不能夠發(fā)揮先鋒帶頭作用。“共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用”是中國共產(chǎn)黨對每一位共產(chǎn)黨員提出的要求，大學生黨員應該是在各項活動中都能夠起到先鋒帶頭作用的排頭兵，但是在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少的大學生黨員并不能發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用，并且他們自己也意識到了這一點，只有極少部分的大學生黨員表示自己能夠做到服務同學，奉獻社會，發(fā)揮先鋒帶頭作用。

二、大學生黨建工作現(xiàn)狀的原因分析

第一，社會環(huán)境對黨員主流意識的沖擊。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，跨國公司的資本規(guī)模的不斷擴張，全球科技的迅猛發(fā)展，國家與國家之間的經(jīng)濟聯(lián)系不斷的深入，這帶給了我們國家的經(jīng)濟也進入了飛速發(fā)展的一個時期。但是，由于西方資本主義的不斷擴張，世界經(jīng)濟一體化不但給我國帶來了新的機遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。西方國家的拜金主義、享樂主義隨著經(jīng)濟也一起進入侵入我國，因而，高等院校的黨務工作者如何幫助大學生黨員堅持社會主義的價值觀和共產(chǎn)主義信念，是我國新形勢下黨建問題所面臨的首要課題。

第二，大學生黨建隊伍本身的滯后性。大學生自身的黨建隊伍是高校黨建工作的主要力量，這支隊伍的強大與否直接影響著大學生的黨建工作的發(fā)展。但是隨著時代的發(fā)展和高等院校的重視程度不夠，大學生黨建隊伍出現(xiàn)了滯后性，其主要表現(xiàn)在大學生黨員的理論水平不夠，缺乏應有的說服力；大學生黨員的工作熱情不高，缺乏應有的積極性；大學生黨員的業(yè)務素質(zhì)有限，缺乏應有的感染力。這些現(xiàn)象的存在，極大程度的影響了大學生黨建隊伍的發(fā)展與黨建隊伍的開展。

三、大學生黨建工作創(chuàng)新開展的對策

首先，要明確大學生黨建工作的指導思想。大學生黨建工作必須要以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹和落實黨的十八屆五中全會精神，牢固樹立和自覺踐行五大發(fā)展理念，在思想上、作風上、組織上和制度上全面推進黨的建設，始終保持中華民族先鋒隊的性質(zhì)。

其次，要加強大學生在思想上面的建設。黨建工作的核心實質(zhì)和靈魂基礎在于其思想建設，這個過程貫穿于黨建工作的始終。因此要將思想建設擺在黨建工作的首要位置，要求大學生黨員積極進步，不斷加深其思想理論知識，確保其思想的正確性。

最后，要加強大學生黨員的作風建設。大學生黨員的作風建設直接關系到中國共產(chǎn)黨在大學生當中的威信力，因而要充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范帶頭作用，積極發(fā)揮大學生黨員在學校工作、班級工作以及各項社會實踐活動中都充分發(fā)揮其凝聚力和模范帶頭作用，切實保證大學生的思想作風優(yōu)良。