好文讀后感

丁舒

（成都體育學院，四川 成都 610000）

好文讀后感

丁舒

（成都體育學院，四川 成都 610000）

在此研一特別關鍵的時期，通過反復閱讀《如果讓我重讀一次研究生》、《牛人施一公寫作科研論文的心得》這兩篇文章，使我受益匪淺，雖然我現在已經是研一下學期的學生，但還是對我以后的研究生生活給予了很多啟示。王泛森院士通過自己的經驗之談，在《如果讓我重讀一次研究生》一文中通過“如果”“重”等字眼體現出來的“后悔”之意，向即將讀研的以及正在讀研的同學們敲響了醒鐘，也以此文章的呈現提醒大家不要帶著“盲目”讀研，也不要帶著“后悔”畢業，也讓我不斷反思自己從讀研究生以來的這段時間中的所做所為。給予我們非常珍貴的借鑒。

研究生群體；閱讀；讀后感

一、研究生與大學的區別

進入研究生階段，我們必須很用心、很深刻的思考，大學生活與研究生的區別，我認為這個問題是進入研究生階段要思考的首要問題。王泛森在《如果讓我重讀一次研究生》一文中提到：大學生基本是來接受知識、接受學問，而研究生更要從接受各種有趣的知識進入制造知識的階段，就是要有所創新，在書本知識的基礎上引出自己的思考的東西來，因此，我認為多讀書固然重要，但是多讀書的目的就是為自己的創新尋找靈感。因此，在讀書學習的過程中要有所取向，找到自己感興趣、有研究價值的一方面主動的去特別學習，而不是被動的接受，轉變學習態度，掌握學習方法，就像文中提到兩個方面，自我幫助和學習如何學習，自我幫助就是不要只是純粹的聽，還要有自己的想法，學習如何學習，就是學習要講究方式方法，不能盲目的“死”學習，“死”讀書。

而我在研一上學期的學期總中是也提到了我對“大學生與研究生的區別”這一問題的感受，但卻沒有此時讀了《如果讓我重讀一次研究生》這篇文章理解的這么深刻，因此在研一上學期我做的并不好，感覺自己還沒有從大學的生活中脫離出來，還在時不時的抱怨研究生為什么沒有給我們發課本這件事，因此現在明白我出現那樣的抱怨說明自己還沒有從“被動的接受”這樣一個角色中轉變出來，沒有從大學那種照著課本吸取知識的階段轉變出來，因此我現在首要要做的就是主動地學習，不斷地思考，將讀與想相結合，盡快進入研究生的角色中。

二、尋找團隊的力量，善用與團隊之間的伙伴關系

在研究生階段在團隊中的相互學習、互動、討論是非常重要的，是有利于每一個成長的。如果自己不斷地去學習、思考、探索問題，會在自己遇到問題時而沉溺與其中，不能自拔，從而失去目標而變得盲目，因此一個人的力量遠不如一個團隊強大，在一個團隊中每個人身上都有自己的閃光點，我們可以在這個強大的團隊中不斷尋找啟發、尋找解答問題的靈感，尋找智慧，通過相互的互補學習，就可以使團隊中的每一個人不斷成長。

對于這一點我自己是有親身感受，我現在在研究生學習中所在的就是一個強大而有愛的團隊，這個團隊在導師的帶領下，使每一個人身上都充滿了正能量，團隊中每個人都有自己思考問題的方式和角度，每次組織的seminar就是對于大家可以相互交換、交流自己的思維方式最好的機會，這樣大家在討論過程中就會對一個問題從很多不同的方面去看待，使這個問題的答案更加全面，有更多不同的角度，因此我覺得這個方式不僅是我們個人成長的好機會，也是一個團隊共同進步的一個機會，我要珍惜這個機會。

三、選擇性大量閱讀書籍，形成自己的知識樹

如果想理解一個研究領域最快、最方便的方法就是不停的大量閱讀書籍，文章，其中也要包括英文的文章，施一公在文中提到：研究生階段，至少要精讀20--30篇英文論文。邊讀還要邊整理知識點，做筆記。但讀書卻不能盲目，毫無選擇性去讀書，現如今在這信息爆炸的時代，各類書籍應有盡有，不可能每一本都需要我們去閱讀學習，因此要有取舍，有選擇性的去閱讀文章，只有讀一些好的中英文的文獻、書籍，才能了解目前國內外還有哪些問題沒有解決，從而確定自己的研究領域，建立屬于自己的“知識樹”。其實寫論文的過程就是如此，通過閱讀自己關心的領域中有用的書籍先找到屬于自己的“知識樹”，每個知識點就是“果實”，這有形成了這顆樹，才能不斷地往上掛一些相關的“果實”，而舍棄那些不相關的“果實”以及根據自己研究領域的大小這棵樹無法承受的“果實”，從而找到這棵樹的“主干”，因此在寫作論文之前一定要多讀核刊和年限比較新的文獻以及與自己研究領域相關的書籍，重要的書籍還要進行反復閱讀，精讀，不要將時間花在價值不大的文獻上面，這樣不利于這棵樹茂盛的成長。讀書要有取舍，我認為做人也是一樣，也要有取舍，不能貪婪，樣樣都想抓，樣樣都想做好，最后只會導致樣樣都抓不到，從而成為一盤散沙。

四、培養自己科研能力

養成遵守學術格式的寫作習慣，循序漸進的練習論文寫作。

無論平時寫大論文還是小論文，寫一千字、一萬字、還是幾萬字的文章，遵守學術格式的寫作習慣都是一個最基本的要求，也是一個最基本的訓練，這個習慣的養成是對文章的嚴格要求，也是對讀自己文章的人的一種尊重，養成這個習慣也可以在論文創作過程中節省很多時間，因此從論文創作的一開始就要養成習慣，兩篇文章都提到：每個標點符號該用什么地方都有一定的規定、在句子中要多用主動語態，少用被動語態、論文中不要使用“這個”“那個”作為代詞、在寫文章的時候盡量多用動詞、文中盡量不要使用“明顯地”“可能”“當然”“毋庸置疑”等“投機性”詞語，就是表示可能性的詞語，這樣就說明無法證明自己的觀點、研究的方法只需要談所使用的方法，不要涉及參數和數字、上圖下表的格式以及一些英文的寫作規范等等，都要一步一步通過練習，最后可以寫出符號規范的文章。

要掌握合適的工具。首先至少掌握一門語言，施一公在他的心得中得出：要寫好科研論文，必須先養成閱讀英文文章的習慣，可以讀英語報紙、英語新聞、英語雜志等，爭取每天30--60分鐘；而王泛森在《如果讓我重讀一次研究生》一文中提出：一定要有一個外語可以非常流暢的閱讀，至少有另一門語言可以看得懂文章的標題，無論是英語、日語、法語等等，一定要有一門語言可以非常流暢的閱讀相關書籍，這是起碼的前提。其次不管是統計或者是其他的任何工具，也一定要多掌握。

個人簡介：丁舒（1993-）女，漢族，河南省開封市人，研究生，單位：成都體育學院體育教育專業，研究方向：游泳

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