一則26個英語字母的教室標語的漢譯及其內涵淺析

馬巧正（西安文理學院外國語學院 陜西西安 710065）

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一則26個英語字母的教室標語的漢譯及其內涵淺析

馬巧正（西安文理學院外國語學院 陜西西安 710065）

摘 要：教室是教師進行教育教學和學生接受文化知識的主要場所。合乎情理的教室標語必將對學生的價值觀、生活觀、世界觀、行為習慣乃至道德情操發揮潛移默化的作用。本文將從一則26個英語字母的教室標語的漢譯著手，繼而淺析其內涵，最終得出結論：教室標語對學生的影響具有潛移默化的功能，可以營造出一種良好的文化氛圍并在無形中發揮啟迪和勵志的作用，而且這種作用將會使學生們終身受益匪淺。

關鍵詞：教室；標語；翻譯；內涵

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.051

教室標語是校園文化的縮影，校園文化是學校文化的縮影，學校文化具有導向、凝聚、規范的功能，是一個社會文明和進步的縮影。教室標語的主要功能分為：精神支柱作用、教育導向作用和激發激勵的作用。蘇霍姆林斯基曾經說道：“要努力使學校的墻壁說話。”[1]由此可見，作為墻壁說話的主要載體，教室標語在校園文化中的作用非同小可。

筆者曾有幸于2008年至2009年受國家漢辦選派到美國的兩所教會高中教授漢語，期間走訪了多所美國濱州中小學。曾有一次，帶領中文班的學生去附近一所高中參加當地的教學實踐活動，發現并記錄下了這張很有特點而且很耐人尋味的教室標語，其全部內容抄錄如下：

The ABCs of learning:

A---Attend; B---Be prepared; C---Concentrate; D---Do your own work; E---Expect to learn; F---Follow directions; G---Get started; H---Have a good attitude; I---Initiate new ideas; J---Jot it down; K---Keep trying; L---Listen; M---Memorize important things; N---No fair cheating; O---Organize for efficiency; P---Participate; Q---Quiet time is creative time; R---Read with a purpose; S---Search for answers; T---Talk about ideas not people; U---Use dictionary; V---Verify information; W---Write to remember; X---eXperience excellence; Y---You can do it; Z---Zoom ahead!

這則英文教室標語的亮點在于：巧妙地利用了英語的26個字母，完全按照英文字母表的順序排列，闡明了如何營造一個良好的學習氛圍和如何培養學生的人生觀、價值觀和學習態度。……