我的夢

【文題亮相】

請以“我的 夢”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補充完整題目后再作文；（2）除詩歌外，文體不限；（3）要表達出自己的真情實感；（4）不少于600字。

【思路點撥】

審題后我們得知，這是一個半命題作文，也就是說，只要是與“夢想”有關的文章，都合乎題目的要求。但要想寫得出類拔萃，就需要多下一番功夫。這里，有以下幾個寫作方向可供大家選擇：

一、敘寫生活中的追夢經歷

生活因夢想而多彩，你敘寫的這個“夢想”可以是自己的親身體驗，也可以是他人的心愿與追求。同學們可以敘寫一次夢想的經歷，從夢想的產生到為之努力奮斗再到最后的結果，可進行單線縱向敘述，脈絡清晰。文體上，可以寫成記敘文，也可以采用寓言、童話劇、書信等創新題材，通過虛構一個故事來揭示人生的哲理。記敘方式上，可以采用順敘手法，使之脈絡清晰；也可以運用倒敘、插敘等手法，避免平鋪直敘，使文章顯得跌宕生姿。

二、以再現形象的方式，多層面、多角度詮釋“夢想”的內涵

既可以回顧歷史，從歷史的長河中采擷關于夢想的浪花；也可以著眼現實、放眼未來；還可以選取文學藝術形象作為題材。寫作手法上，可以運用象征、烘托、虛實相生、以小見大等技巧，營造出優美開闊的意境，增添文章的文學底蘊。

三、闡釋“夢想”與現實的關系

夢想是一種追求，是一種積極的人生態度。那么，夢想對現實有怎樣的意義？應該如何實現夢想？又該如何對待夢想的實現與破滅……面對這些問題，同學們可以圍繞“夢想”這一中心，選取一兩個方面提出自己的觀點和看法，但一定要選用典型事例和道理論據加以論證。

【現場作文】

我的鋼琴夢

□韓秀梅

打我上幼兒園起，教室里就擺放著一架鋼琴，老師每天都用琴聲引我們入睡，琴音如泉水般從老師的手下涌出，流入了我們的心田。從此，鋼琴夢便在我的心底扎下了根。

從那時起，每次回家，我都會向媽媽談起我今天聽到的曲子，然后搬來自己的小板凳，坐在松軟的沙發上，讓爸爸媽媽裝成聽眾。我呢，則帶上一本書，當作琴譜，開始“彈奏”起來?？蓪嶋H上，我就是拿著一本連環畫，在彈沙發而已。媽媽見我如此著迷，便帶我到天藝琴房，我的學琴之旅就此展開。

第一天上課，老師讓我們先擺手型。只見老師把手放到琴鍵上，手臂和手背形成一個標準的弧型，就像手里握著個雞蛋一樣。我一邊練，一邊按老師的要求時刻提醒著自己注意彈奏姿勢?？墒?，我越使出九牛二虎之力，手勢就越不成樣子。見狀，老師笑著說：“你得放松，這樣手型才能擺得自然?！甭犃死蠋煹脑?，我漸漸放寬了心，不一會兒，手型終于過關了。等到學“哆”這個音符時，我卻不知道怎么下手，只得照葫蘆畫瓢，卻跟砸琴似的，那場面別提多可笑了。聽媽媽說，當天晚上，我還在睡夢中喊著：“哆來咪發梭拉西”呢！

剛開始，我還覺得音符像小蝌蚪一樣在五線譜上跳躍著，可愛極了，彈起來也很順手。可是，過不了多長時間，曲子就越來越長，也越來越難了。一首曲子往往練上一兩個小時也不一定能彈好。手疼了，眼睛酸了，腳麻了，屁股也坐疼了。我哭過鬧過，對此，媽媽很無奈。

漸漸地，我就不想學鋼琴了，一上鋼琴課就裝頭疼。這時，媽媽似乎發現了我的厭琴情緒，鼓勵我堅持下去：“寶貝兒，做事啊，不能三分鐘熱度。你越怕困難，它就越找你；你不怕它，它反而會遠離你，要知道，不經歷風雨怎能見彩虹呢？”在媽媽的鼓勵下，我克服了一個又一個困難，度過了最難熬的那段日子。這不，現在我也能彈出像樣的曲子了！

沒學過鋼琴的人，是絕對想象不出練琴的辛苦的。所以，我每次看到電視節目上鋼琴家們演奏出如此優美的琴曲時，心里沒有了羨慕，也沒有了嫉妒。因為我知道，他們如今的成就，都是用自己的刻苦努力換來的。

雖然現在我還沒考完十級，雖然接下來的路會更加辛苦，但我絕對不會因此放棄。我會重整旗鼓，朝著目的地奮勇前進。

【教師點評】

本文主要記敘了作者從愛上琴音到學習彈鋼琴的整個過程，取材于真實的生活體驗，感情真摯自然。文中，媽媽鼓勵“我”戰勝困難的語言描寫生動細膩，與結尾處“我”下定決心不怕辛苦，奮勇前進的主題相呼應，頗有教育意義。