厚德載人提升領導力

厚德載物之大智慧被廣為接受，物為人服務，物由人創造。然而沒有德則不能凝聚人，沒有人則不能創造物質文明。領導者有德才能夠凝聚人，萬物有德才能夠支撐人，失德毀人。本文提出厚德載人，并根據國學智慧解釋了德及厚德載人的路徑。

關鍵詞：厚德載物 厚德載人 領導者修為 國學智慧

一、厚德才可以承載

一只小羊，在草地上一口一口地吃著草尖，打一字。這個字讀作“善”。羊有德，天賦其天命是以羊毛羊奶和身體供養人類，故羊“厚德載人”。羊吃草，草以身體供養羊，這是天賦予草的天命。草依天道而行，草有德，其德行是以身體所含之營養成分供養羊，故草是“厚德載羊”。草長在土地上，土地有德，大自然賦予土地的道是包容長養，具備可依賴可依托的德性，以土壤中的營養物質為草提供養份，長養出草，故這里土地是“厚德載草”。羊以厚德的方式回饋草地，羊只吃草尖，而把根留住，這樣就可以持續有草吃。把糞便留在草地上為土地吸收，叫積德，給土增加營養，養分給草提供生命動力，草再以身給羊為食。羊吃草包含整個生態鏈條上的各個環節都彼此善待，各方都和諧幸福地生存在自己的一方天地里，然后才能生生不息循環下去。

這樣循環不息、環環相生的規律就是道，萬物遵道而行就是遵守道德，就是敬德、守德、順德、厚德、貴德、積德，則有厚德載人。而不遵守規律則是離道，不按自然規律做事則叫違德、敗德、缺德、不德、損德、失德、背德，則失德毀人。遵守道德就是善，違背道德就是不善。善表示彼此相待友好，共同繁榮。

易經說：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”載指支持、承載、養育、成就、供養等意。厚德載物，此物中更包括人，德不厚不但不能載物，更不能載人。領導者成就事業擔當大任叫做承載。要想承載先要有德，有德然后才能夠承載。載物之前先載人，有人以后才可以載物。“君子必先慎乎其德，有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用”（大學）。”有所作為的人，要慎重地對待德行的修為，謹慎修德。因為有德才會凝聚人才，有了人才就能夠干事業，開疆拓土，事業做大了，才能夠產生財富，有了財富就可以派上用場，支持更多的事業。所以，領導者凝聚人氣的核心是德，叫做厚德載人。

道是自然規律，德是按自然規律做事。人有四個心：手心、腳心、頭心、心，德字的右邊是四個心加成一個心，叫做一心一意。雙立人表示彼此之關系。故德的意思是，彼此一心一意誠心相待。真心善待一個人叫做有德，損害一個人叫做缺德。愛護萬物眾生叫做對眾生有德、積德、修德、培德、守德、順德，禍害眾生萬物叫做損德、敗德、失德、不德。仁的意思是，二個人如同一個人一樣，把別人當做自己來看待。“仁者愛人”（孔子），仁德之人愛自己，像愛自己一樣愛護別人。生命的本質是趨利避害，在哪里得到關愛，就走向哪里。哪里有德，就向往哪里。德厚的地方，就可以凝聚很多人。哪里有德，哪里就承載萬物。哪里的人有德，就能夠凝聚更多的人投奔而來。“周公吐哺，天下歸心（曹操）”，周武王的弟弟周公，愛惜人才，為了與賢人及時談話，“一沐三捉發，一飯三吐哺（群書治要）”，一次洗澡中要有三次把頭發挽起來，一次吃飯中要把口里的食物吐出來三次，騰出時間立刻接待仁人志士，從而感動天下的仁人志士。這種仁德感動天地，“孝悌之至，通于神明，光于四海，無所不通。自西自東，自南自北，無思不服（孝經）”。周公之精誠所至，感動四海神明相助，東南西北的天下百姓，沒有誰不心悅誠服，所以周朝800年興旺發達，周公建立了光照萬古的榜樣，以其深厚之德性，承載周朝之人心歸向，人心思治。

二、厚德載人始于孝親

“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”（大學）。達到至德至善是提升道德的最高目標，達到這個目標的路徑是：格物、致知、誠意、正心、修身齊家治國平天下。格物就是對一件事情專心致志的深入思考研究，通過格物“厚德載人”，則可以知道其內在道理，可以讓自己誠心誠意端正態度，正心、修心和修行。國之本在人，人之本在德，德之本在孝。“夫孝，德之本也，教之所由生也”（孝經）。孝道是德的基礎，也是教化產生的基礎。“親生之膝下以養父母曰嚴，圣人因嚴以教敬，因親以教愛。圣人之教不肅而成，其政不嚴而治，其所因者本也（孝經）”。親生之子女以自己的能力贍養父母叫做嚴，圣人根據嚴教化人尊敬，根據父子有親教化人相親相愛。所以圣人的教化不用很嚴肅就能夠進行，圣人的治理不用很嚴格就能夠得到貫徹，就是因為有孝慈為基礎。所以要想厚德，首先是要能夠孝順父母。要想厚德載人，首先承載的是父母。

一個不供養父母之人，是不孝之人，就失去了修德之本。本是根，是基礎，孝是一個人德行的根，是基礎。有孝心的人，才是可以教化的人，才可以對他進行教化。一個不孝的人，不懂基本的做人的道理，其父母天高地厚之恩都不能令其產生感恩之心，父母親冒著生命危險，不惜任何代價把他送到這個世界，給他一個生命，給他一個家，給他整個世界，給他無限的愛，都不能感化他，還有誰能感化他的鐵石之心呢？所以圣人說教化人先要使得人有孝順之心。

教化之教字的解釋是，孝字加上文化，唯孝子可以以文化之。“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身（孝經）”，教化人從孝親開始，中間是做一個好的臣子，最終是立身行道揚名于后世。德的產生從孝親開始。“百善孝為先，萬惡淫為首”（孟子）。八德（孝悌忠信禮義廉恥）中的第一德就是孝，行善的第一步是孝順父母。過去是孝悌文化對人有教化，所以家里有多個孩子仍然能夠和諧相處。當今天西方價值觀廣泛流行之時，更需要用圣賢的智慧教化孩子們孝順父母和諧兄弟姐妹，才能夠在放開二胎的政策環境下培育出德性深厚的善良之人。

厚德載人之人也包括家人，為全家人帶來福蔭，榜樣模范人物其家人也跟著榮耀，甚至祖宗也享受榮耀，這就是光宗耀祖，是大孝。“立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”（孝經），最大的孝就是自己能夠為祖宗帶來榮耀。祖上有德，子孫受益。此輩有德，則福蔭下一輩子孫，如此生生不息，綿綿不絕以至天長地久。

三、修齊治平始于厚德

“天下之本在國，國之本在家，家之本在人，人之本在身（孟子）”。一個人的德行修養，支撐著他自己，也支撐著他的家庭。家庭是國家社會的細胞，每個細胞健康有活力，則整個機體健康有活力，每個家庭有德則整個社會才會有德。所以，“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”（大學）。從天子到老百姓，都要以修身為基礎。大夫不修身就不能齊家，老百姓不修身就不能管理好自己的家庭。今天的人抱怨由于工作忙而不能有足夠的時間教育孩子，假如給他足夠的時間他將如何教育孩子呢？是用自己的行動還是用自己的思想？自己的行動符合圣賢的標準才值得孩子效仿，自己的語言符合圣賢的標準，才值得孩子去學習。故教化別人之前需要先教化自己。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從（孔子）”。自己身正，不用命令則別人就自動參照去執行了。自己不正，雖然嚴酷命令別人也不服從。正人先正己，聞道知道不如行道，言教不如身教，“言教訟身教和”。要想讓孩子孝順自己，自己做出樣子給孩子看，自己孝順自己的父母。不讓孩子打麻將，自己把打麻將的時間用于學習圣賢思想。要想讓孩子學習圣賢的思想，自己在茶余飯后多談圣人思想，這就是家教。

對胎兒的教化叫做胎教，對胎兒父母的教化是根本教，對胎兒爺爺奶奶的教化叫做原始教，對祖祖爺爺奶奶的教化叫做宗教。宗教的方式有二種：一是各種儀式、圖騰、傳說。二是教義，基督教的教義是《圣經》，伊斯蘭教的教義是《古蘭經》，佛教的教義是《佛經》，儒家教義就是圣賢經典。領導者學習圣賢智慧就是接受祖宗的教化，目的是讓自己修身養性提升道德。“所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也（大學）”，如果自己身上有著不可饒恕的惡劣行為，卻要去教導別人，那是不可能的事情。大家都反對貪婪，從自己開始不貪婪。大家都討厭不遵守秩序，從自己做起遵守公共道德。天下興亡匹夫有責，社會道德興起自己也負有責任，振興道德，從我做起。修身齊家治國，從修養道德開始。

四、人無德而不立

人字的一撇是自己的肉身，人字的一捺是自己的道德。一個人來到這個世界是個大寫的站立的人字，這個人叫做赤子。“人之初，性本善。性相近，習相遠（三字經）”。后天的習性變壞使得那一捺逐漸減少，損點德則捺短一點，再損點德則捺再短一點，最后徹底沒了德性以后，人字的一撇倒在地上了。故“善不積不足以成名 ，惡不積不足以滅身”（易經）。

人要想在這世界上堂堂正正做一個牢牢站穩的大寫的人，需要修行德性，讓自己多行善舉，就是積德。德越積越厚，從而實現厚德載人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之（易經），”積德行善時間久了，就養成善良的心性習慣了，心就變得善良了，心善則德性提升，道德基礎深厚，人也就變得心性淳厚善良。“心有善念，善雖未為，而吉神已隨也”（太上感應篇）。有善念心善的人，仙佛就會幫助他保護他了。稻盛和夫之所以成為經營之神，是因為其“敬天愛人”“正確的做人準則”的善念感動天地所以實現無中生有。厚德就是積德，厚德首先是能夠承載起自己，厚德載自己。積德就是在增長人字的那一捺，每積一點德，則人站起一點，每積一點德，則人站起一點，積到足夠德的人就在一捺的支撐下高高地站起來了，成為一個大寫的牢牢站穩的人了。“故大德者必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽”（中庸）。厚德之人與人為善利益眾生，眾生也以大愛回報，受益的是領導者自己，德高則望重，必然獲得相應的地位、財富、美譽、壽命。

五、厚德者居福地

福地福人居，福人居福地。幸福的地方，只有有福的人才可以居住在那里。而一個人如果福氣很大，他住在哪里，都會把哪里變成有福的地方。有福之人不落無福之地。所以，只要做個有福之人，第一不會落入無福的地方；第二住在哪里都會給哪里帶來福氣，改變那里的風水，把那里變成風水寶地。太陽走到哪里，就把光明和能量帶到哪里。春天走到哪里，就把綠色帶到哪里，帶來百花盛開。有福之人來了，就給大家帶來了歡樂祥和。每年春節家里貼福字，祈求福星高照，出入平安，四季吉祥。人們希望幸福越多越好，福氣越大越好。人有沒有想過，福是怎么來的？

舍得的順序是先舍后得，圣人因為不為自己才能夠成就自己。“圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無思邪？故能成其私（道德經）”。領導者成就自己需要先成就別人，把自己置于別人之后才會被眾人推到前面，把自己置之度外才能夠讓自己存在下去，因為無我所以成就了自我。

在自由共贏的互聯網+時代，每個被加到互聯網上的人都是有福之人。要想成功領導需要放棄小我才能夠成就大我，成就別人的同時成就自己，通過服務于別人而贏得別人的認同。“唯仁者宜在高位，不仁者居高位，是播其惡于眾矣”（孟子）。有德者居高位，居高位者必須有大德，以防德不配位，在高位者德不厚則位置不安全。“居上不驕，高而不危（孝經）”，在高位的人如果不驕傲自大，就能夠積德而不至于有風險。在高位的人用權力壓榨下面的人，這個作用力就引發反作用力，下面的人就要反抗，產生反感，就希望改變這種狀態，這樣在上位的人就危險了。秦朝二世就被推翻了，就是因為秦朝皇帝殘暴壓榨百姓，官逼民反，民不得不反。互聯網加時代，領導者的領導風格是服務型領導，通過給大家創造幸福而成就自己。

六、厚德則正己化人

修身之本在于厚德，厚德之本在于修心。“欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意，欲誠其意者，先致其知，致知在格物”（大學）。所以修身的順序是：格物、致知、誠意、正心、修身。故正心然后才有修身，正心就是端正、修正、擺正、糾正心念，去掉歪思邪念，端端正正的心才符合天道賦予人的心。

心的運行符合天道規律叫做心有德。故“立德之本莫尚乎心，心正而后身正，身正而后左右正，左右正而后朝廷正，朝廷正而后國家正，國家正而后天下正”（群書治要），國君心正才會有國君身正，然后有“上行下效”。領導者的德行是風，百姓的德行是草，草上有風，則草必須隨風倒。“君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃（孟子）”。領導者的德行在引導左右著百姓的德行。領導者引領著社會道德的風尚，是道德的領導者，是追隨者學習的榜樣。“君仁，莫不仁。君義，莫不義。君正，莫不正”（孟子）。國君仁德，則沒有人敢于不仁德。國君仁義，則沒有人敢于不仁義。國君正氣凜然，則沒有人敢于邪門歪道。所以，居高位的人厚德可以帶動下面的人厚德。

領導者要對自己的言行負責，以道德規制自己的言行就是對自己的言行負責任。“一言僨事，一人定國”（大學），一句話可以把事情搞砸，一個人可以決定國家的命運。能承載一個國家的是君主的德性，最高領導人的德性影響身邊的人，身邊的人影響更多的人，最后整個國家受到影響。堯舜仁德，天下都跟著變得仁德。桀紂暴虐，則天下都跟著變得暴虐。最高領導者一個人的德性承載著整個國家。領導者貪圖名利而不修行道德，則導致務廣地荒。“亂國之主，務于廣地而不務于仁義，務于高位而不務于道德。是舍其所以存，而造其所以亡也”（群書治要）。領導者，一味追求開疆拓土擴大地盤，謀求高的權勢而不維護道德，是自取滅亡之道。領導人的德性承載的是整個企業，厚德可以載企業。

人的頭腦裝入符合道的思想，人就會自己管自己的身、口、意了。這就是自治，無為而治。用道德去教化老百姓，老百姓不僅不違法而且變得溫順規矩。“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，民有恥且格”（孔子）。用政策規制百姓、用刑法懲處百姓，百姓雖不犯法卻會變得無恥。用道德去規制百姓，用禮去規范百姓的行為，則百姓不僅不會犯法，還知道了榮辱。

“人之有道也，飽食暖衣服，逸居而無教，則近于獸”（孟子）。可以知道人的基本規律，吃飽穿暖，居住的舒坦，如果沒有教化，則與禽獸差不多。以道德對人教化以后，人才脫離禽獸，懂禮儀，知榮辱，否則無恥到還不如禽獸。人類與禽獸不同的地方是非常少的，但是一般人甚至就這么少的幾點都做不到，只有高尚修行的君子才保留這些特征。領導者的任務除了引領追隨者富裕，更要引領追隨者提升道德。

七、厚德有助于富貴超過三代

一出生就很享福的人，是硬幣的兩個方面，有需要完善的心性，不然也有潛在的禍患。“生而貴者驕，生而富者奢。驕奢之人不以明道鑒之，而能無為非者寡矣（群書治要）”。出身于高貴家庭的人驕橫，出生于豪富家庭的人奢侈。一個驕橫和奢侈的人，如果不修行圣賢之道，不用圣賢的智慧斧正自己，極少的人而不為非作歹。富不過三代就是因為后代子孫沒有學習古圣先賢的智慧，所以不知道積德，導致德不配位。因為其出身富貴，覺得父親能力強大無比，自己就是把天捅個窟窿父親也能夠給予補上。但是當他把天真的捅個窟窿的時候，他才發現他的父親不能把天補上，因為他的父親畢竟不是女媧，只有女媧能夠補天。“三輩子不學習圣賢的思想，其品性就接近驢性（王鳳儀）”，仰仗其祖上的資糧而難以管理不聽教化、任意頂撞別人的人，在社會上橫沖直撞，其品性就接近了驢性。而其為人謙虛恭敬則為大家所贊許。沒有糧食，人就會餓死，沒有德性，人的福氣就沒有了。由此知福氣的來源是德，故厚德載人。一個人有德承載自己，領導者有德承載他的下屬，更能承載萬物眾生。“一人有慶，兆民賴之”（孝經），國君一人有德性，全體人民都受益。一個企業的老板有德行，企業的員工幸福，生產出的產品為顧客帶來幸福，環境和水土空氣都受到其福蔭。一個地區的領導人有德性，整個地區的人民、環境、水土、空氣都會因為其德行而和諧。

人的富貴靠厚德承載，“富與貴，人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，人之所惡也，不以其道去之，不去也”（孔子）。以不道的方式獲得的富貴，也會以不道的方式失去。以不道的方式脫離貧賤，最后還是要以不道的方式回歸貧賤。因為“言悖而出者，亦悖而入，貨悖而入者，亦悖而出”（大學）。用忤逆對抗別人的方式出言，別人也以忤逆對抗的方式回敬。財貨以不道的方式獲得，也會以不道的方式失去，這是“作用力與反作用力”原理決定的。所以厚德載人者必須守信用，君子遵道而行。“人無信而不立。人而無信，不知其可也”（孔子）。人沒有信用則不能在這個世界上立足。人如果言而無信，他如何在這個世界上存在呢！不守信用就是虧德，破壞八德叫損德、缺德、做損、做缺德事。厚德可以載人，損德則毀人。

能承載人的是德，祖上之德如大樹之根。大樹根深則葉茂，承載子孫繁榮昌盛。如同大河之源頭，源遠則流長，承載子孫萬代。子孫有德如同樹上花果，則光宗耀祖。子孫不肖則祖上精神受傷，“身有傷，遺親優，德有傷，遺親羞”。（弟子規），子孫虧德，祖上蒙羞。德不厚則不承載父母，不能承載祖先。

綜上所述，風厚載大翼，水厚載大舟，土厚載大樹，德厚載大物。根據厚德載物的智慧，我們分析出厚德載人是今天特別需要強調的主題。圣人之道從遠古展開向未來，為我們鋪就了千秋萬代的大同之路。我們炎黃子孫都是圣賢的后代，通過修行古圣先賢的思想，有古圣先賢的智慧護佑我們，我們就能夠“為生民立命、為天地立心、為往圣繼絕學，為萬世開太平”。火車走在軌道上，汽車走在公路上，飛機在航線上，輪船走在航道上，人走在人行道上。人行道是由圣人指出的道路，君子遵道而行，彰顯道德，守護好人類自己的德性，守護好萬物的德性，達到“厚德載人”的和諧狀態。

作者簡介：吳維庫，清華大學經濟管理學院領導力與組織管理系教授，博士生導師。