大學生體育消費現狀調查與分析
——以寶雞文理學院為例

□艾保保（寶雞文理學院物理與光電技術學院 陜西 寶雞 721016）

大學生體育消費現狀調查與分析
——以寶雞文理學院為例

□艾保保（寶雞文理學院物理與光電技術學院 陜西 寶雞 721016）

為了了解當代大學生體育消費的現狀，本文針對寶雞文理學院大學生體育消費現狀采用文獻資料法、問卷調查法、資料統計法、訪問法、邏輯分析法，隨機對寶雞文理學院其中500名大學生發放調查，問卷回收486份，有效問卷475份。首先對消費狀況作了調查并對影響現狀的主要因素作了分析，且提出了自己的建議。

大學生 體育消費 現狀 分析

1、研究對象

本文以大學生體育消費現狀為研究對象。

2、研究方法

2.1、文獻資料法

通過百度、中國知網、萬方數據庫查閱了有關大學生體育消費資料三十余篇，并翻譯了相關論著3部，為本研究提供素材支撐。

2.2、問卷調查法

本研究隨機選取寶雞文理學院的十七個系共500名學生進行問卷調查。

（1）問卷的設計。

在查閱文獻資料與同時掌握陜西高校大學生體育消費現狀的基礎上，根據本論文研究的目的、內容，遵循問卷調查的基本要求，設計了寶雞文理學院大學生體育消費現狀調查問卷，在征求有關專業師資、學者意見的基礎上對問卷進行修改和補充，并請體育專家給與問卷效度和信度的評定，最后確定正式的問卷調查表。

（2）問卷的發放和回收。

向寶雞文理學院中十七個系共500名學生隨機發放問卷500份，其中男生250份女生250份，詳細的了解寶雞文理學院大學生體育消費的狀況，為保證問卷填寫的真實性和回收率，對問卷采用當面發放和回收問卷兩種形式，對回收的問卷進行檢驗性剔除。

2.3、數理統計法

運用Excel2003統計軟件進行數據處理，對調查的結果進行統計和分析。

2.4、訪談法

對我院大學生進行交流與訪談，了解當前大學生體育消費現狀并聽取了他們的意見。

2.5、邏輯分析法

根據問卷調查的結果，對統計處理后的數據運用類比、歸納、分析綜合等邏輯方法對資料整理分析。

3、結果與分析

3.1、大學生體育消費現狀調查與分析

體育消費是指人們為了身體健康，陶冶情操，獲得身心愉悅的享受，快樂度過休閑的時光，促進德、智、體的全面平衡發展而花錢去參與的與體育有關的個人消費行為。它包括購買實物、觀賞與參與、精神產品與體彩三大類。

表1　我院大學生體育消費現狀調查統計表

由上表1可知，我院大學生體育消費支出為人均每年695.4元人民幣，比一般居民的體育消費高出許多，這足以說明該院大學生的體育消費能力已經達到相對較高的水平。其中購買實物人均每年支出為459.7元，占支出的66.1%，說明大學生更加熱衷于對體育產品的消費。觀賞與參與性支出為人均每年169.7元，占總支出的25.4%。精神產品的體育消費和體育彩票的支出為人均每年66.0元占總支出的8.5%。可見我院大學生在觀賞性與參與性、精神產品的體育消費和體育彩票方面的體育消費相對較少。

（1）實物形式消費。

體育消費中的實物形式消費是指人們在參與體育活動和鍛煉時所消耗的各種實物產品。由圖1可知男女生在實物消費方面差異較為明顯。

圖1　我院男女生實物消費的項目及比例

（2）觀賞性體育消費。

表2　我院男女生體育觀賞性消費支出情況統計表

觀賞性體育消費是為了觀看體育表演、競技比賽等活動購買門票所產生的費用。由上表2可知：有過半的大學生花錢觀看比賽，其中有五分之二的大學生每學期分別花費了50元以下，而有另外只有少數的大學生花費在數百元以上。男生有近半數的大學生有觀賞性消費，女生中有的大多數參與了觀賞性消費。

且由下表3可知：在該項體育消費的大學生群體中，家庭收入的差別對此項支出影響很大。

表3　我院的城市、縣鎮、農村男女生的統計比例表

（3）參與性體育消費。

所謂參與性消費就是指人們為促進共同發展而參加各種體育活動，其花費的費用。由上表3可知，我院大學生來自農村的學生有近半，其次就是縣鎮、城市的，這也就決定了我院大學生體育消費的層次不會太高。

（4）精神產品的體育消費。

指為了掌握和運用科學的體育運動知識和技術，或出于各種需要以及根據自己的興趣愛好而購買體育報刊、雜志等的消費。由下表4可知，我院有過半的大學生有體育報刊、雜志等的精神產品形式的體育消費，且男生人數高于女生，其中只有21.66%女生有此項消費，有83.82%的男同學由此消費，沒有此項消費的學生高達二分之一。

表4　我院男女生體育精神消費與體彩票消費情況統計表

（5）體育彩票消費。

體育彩票是一項新興的體育消費內容。廣受廣大市民以及當代大學生的熱愛。通過上表4可知，購買體育彩票的男生比例高出女生比例很多，這與大學生的心理以及經濟來源有十分密切的關系。

3.2、影響大學生體育消費行為的因素

體育消費行為作為消費領域的一種行為，在其形成與發展過程中受到的諸如收入水平、余暇時間、政策輿論等外部因素的影響，同時也要受到消費者自身的文化素養、消費需求及其價值觀等方面的影響。

（1）影響大學生體育消費行為的社會因素。

①經濟發展水平的制約。隨著社會經濟水平的發展，我國消費者的消費能力也得到進一步提高。

②大眾傳播媒介的輿論影響。大眾傳播媒介是人們通向外部世界的橋梁。許許多多的體育愛好者、優秀運動員都是從青少年時期就受到大眾傳播媒介的影響，在傳播媒介的潛移默化中走上了體育道路的。

（2）影響大學生體育消費行為的自身因素。

影響大學生體育消費行為的自身因素較多，主要因素情況見下表5。

經濟來源水平是大學生體育消費行為的物質基礎。由下表5可知有66%的學生認為影響其體育消費的主要因素是經濟來源少，這也是由于家庭經濟狀況所決定的。

表5　影響大學生體育消費行為的自身因素

余暇時間是大學生體育消費行為的基本條件。由表上5可知有59.89%的學生認為影響體育消費的主要因素是余暇時間少，學生在學校經常學習、培訓、考試來充實自己專業以外的知識，所以閑暇時間很少。

體育鍛煉習慣。上表5可知我院有55.61%的大學生認為體育鍛煉的習慣也會影響大學生體育消費原因之一。由于我學院近幾年來有關體育運動的大量開展，逐漸的提高了我院大學生體育鍛煉的習慣。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）我院男女生體育消費動機存在著一定的差異，而男女生體育消費都是以實物性消費為主，且體育服裝和小型體育器材是最主要的消費支出，體育服務性消費所占比例很小。學生消費水平普遍較低，且城市縣鎮農村學生之間體育消費水平存在著差異；

（2）影響我院大學生體育消費的因素很多，其中主要有消費觀念、家庭經濟狀況、消費場所、個人興趣和愛好等。

4.2、建議

（1）充分利用互聯網、校園廣播宣傳科學健身知識，加強正確輿論和對體育消費觀念的正確引導，減少大學生體育消費的盲目性，避免攀比炫耀的不良現象，培養其良好的體育消費習慣；

（2）積極開發高校體育市場資源，為大學生創造良好的體育消費條件，發展適應高校學生消費能力的體育市場；

（3）從高校內部加大體育設施的資金投入，改善場地、場館條件。充分利用高校體育師資力量，開辦各種不同類型的培訓班。

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