詩歌鑒賞訓(xùn)練

唐惠忠

1.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（10分）

千秋歲①

張 先

數(shù)聲鶗鴂②，又報(bào)芳菲歇。惜春更把殘紅折。雨輕風(fēng)色暴，梅子青時(shí)節(jié)。永豐柳③，無人盡日花飛雪。

莫把幺弦④撥，怨極弦能說。天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。夜過也，東窗未白凝殘?jiān)隆?/p>

[注]①千秋歲，詞牌名。本詞是抒寫愛情橫遭阻抑的幽怨之作。

②鶗鴂：亦作“鵜鶘”，即杜鵑。

③永豐柳：凄冷清涼的樹，比喻孤寂無靠的女子。

④幺弦：琵琶的第四根弦，借指琵琶。

（1）詞的上闋描繪了怎樣的殘春景象？寄托了詞人怎樣的情懷？（5分）

答：

（2）有人說“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”是全詞思想感情的噴發(fā)點(diǎn)，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合下闋內(nèi)容作簡要說明。（5分）

答：

2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（10分）

春 夕

崔 涂

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。

蝴蝶夢(mèng)中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭(zhēng)。

[注]五湖：春秋時(shí)越國大夫范蠡歸隱之處。

（1）這首詩是作者旅居湘鄂時(shí)所作。試結(jié)合全詩，簡要分析詩中表達(dá)的感情。（4分）

答：

（2）第二聯(lián)是歷來傳誦的名句，請(qǐng)聯(lián)系詩歌內(nèi)容，說說該聯(lián)運(yùn)用的表現(xiàn)手法。（6分）

答：

3.閱讀下面一首古詩，然后回答問題。（10分）讀山海經(jīng)

（東晉）陶淵明

孟夏草木長，繞屋樹扶疏。

眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。

既耕亦已種，時(shí)還讀我書。

窮巷隔深轍，頗回故人車。

歡言酌春酒，摘我園中蔬。

微雨從東來，好風(fēng)與之俱。

泛覽《周王傳》，流觀《山海》圖。

俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？

（1）這首詩的前六句，為我們描述了怎樣的情景？（6分）

答：

（2）詩歌后十句寫了哪兩層意思？請(qǐng)略作分析。（4分）

答：

4.閱讀下面一首古詩，然后回答問題。（10分）贈(zèng)從弟（其二）

（魏晉）劉 楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

這是一首詠物詩。其中的“豈不罹凝寒，松柏有本性”，化用了孔子哪一句名言？有何寓意？

答：