民辦高校科研工作現狀及對策研究

游秀鳳 林艷

[摘 要]隨著社會經濟的發展，在科研上的創新，強化不僅是提升民辦高校在教育教學質量方面的基礎條件，更是未來發展的重要部分。一所民辦高校的體質完善與否，教育教學質量的優與劣，在科研方面就是最好的表現。如何從根本上提高教師隊伍的建設與教育質量水平，設定適應民辦高校的科研工作，以展開積極的科研工作就是最基本的途徑之一。這樣還是對提升高校層次和水平保障的基礎。

[關鍵詞]民辦高校；科研；評價體系

[中圖分類號]G644 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）07 — 0167 — 02

引言

現階段我國大部分民辦高校以教學為主，科研工作處于起步階段〔1〕?？蒲泄ぷ魇敲褶k高校發展的第一生產力，它不僅僅是課堂教學的導航燈，提高教學質量的催化劑，是民辦高校凝聚力的磁鐵石，也是民辦高校培養名師的突破口， 更是提高民辦高校內涵建設的生長點，促進民辦高校發展的動力源。

一、目前民辦高校的狀況

首先，思想認識方面，意識淡薄、主動性不足?？蒲性谙喈敹嗟拿褶k高校中沒有它的一席之地，并且對重要功能的“科學研究”認識不夠到位，用科研發展學科、用科研反哺教學的意識還沒有真正確立。一些教師沒有認清科研對一個高校教師職業生涯的極端重要性，理清科研對自身業務素質提高的重要意義，“等、靠、要”的現象仍然存在。在民辦高校中，青年教師占了大部分的比例。青年教師的教齡較短，所以對科研的正確認識不夠，就使對其的重視度也不高?？蒲性诿褶k高校是否應該受到重視，經過調查，超過一般的教師認為是必要的，但是因為職稱等原因，實施的力度不夠，多數還是停留在口頭，并沒有得到實施。而另外小部分的教師則很明確的認為不應該搞科研，對于民辦高校搞科研，他們認為這是不可能的，是浪費時間。更有甚者認為科研與教學是對立的，是會使教學受到沖擊的，增加工作負擔。

其實，教師的結構的不合理化，導致教師的科研能力不高。在民辦高校中，有這樣一個常見“兩低”現象，一是師生比低，二是專職專任教師比例低。在此情況下，從事科研研究的就更低了。教師結構中從年齡和職稱來分析，民辦高校中多數出現了“凹”字情況，也就是兩頭高，中間低的情況，初級職稱的人數會比較多，而中間力量的主力教師，也就是講師與副教授以上職稱的教師數偏少。在專職專任教師中多數是應屆的本科生和研究生，他們沒有經驗，對觸定研究方向，在進入深入研究，對于缺乏競爭力的教師而言是很難完成的，反而對科研這件事心生恐懼，覺得無從下手。即便在民辦高校中有少部分教師開展科研工作，他們一般也是各自為陣，并沒有形成互幫互助，配合協作對某項目，某方向共同合作的研究團隊。

再次，學術成果方面，層次偏低、水平不高。成果少，級別低，是目前許多民辦高校很棘手的問題。多數民辦高校在科研方面并不是對所有專業的投入都一樣多，一般都只是對部分專業在科研投入較多外，對其它專業的科研投入不僅少，有的甚至沒有。大部分高校的科研配備并不完善，而且起點低，起步晚。這些對科研成果的影響就非常大。以一所民辦高校為例，下面是調查的一個基本數據?！笆濉逼陂g，該高校共發表論文861篇，平均每年發表論文173篇，獲批省廳級以上課題295項。而公辦高校的數值遠遠超過這份數值數倍，從項目級別上來看，每年入選項目名單中，民辦高校的數值都至少低于公辦高校2倍。但是與“十一五”之前相比，教師們對科研的重視度是有所提高的，從“十二五”期間這五年間，科研數量與論文數量的提升來看，就可以看到這一變化，雖然這些重視度還不是很理想但是這種態度至少是有進步的。跟民辦高校的科研條件，以及在對中青年的教師科研研究方面的培養的重視度是對高校的科研提升有重要的影響。

二、科研水平落后的關鍵原因

第一，思維陳舊，對未來的規劃過于缺乏，國內的民辦高校主要以特色辦學和內涵辦學兩方面為辦學理念，雖然在這些年意識有所加強，但舊的觀念依舊未能徹底擺脫。就得特色教學有許多弊端，常會造成專業重復，“特色”重復。這樣長期沒有改變就會使之整體在低層次的不良競爭中，阻礙發展。而一個高校的科研水平的高低，嚴重受到了專業設置層次的影響。

第二，教師結構設置的不合理，在一定程度上影響了科研能力的提高。民辦高校為了提高師資建設，都過于著急。首先，聘用了太多兼職老師，嚴重的民辦高校兼職老師的比例高于80%。其次，教師的年齡結構不合理，嚴重的“凹”字情況，兩頭高，中間低，退休返聘教師與應屆畢業生是主體，而正真能力強的中青年教師則比例很低。再次，教師主要以本科為主，碩士學位的比例太少。目前有部分民辦高校前瞻性強，在招聘中已經對這個問題重視起來了。民辦高校從以上三點可以得出，教師的學歷低、血液新、經驗少，教師對科研重視度低，這些因素就會造成科研水平的落后。

第三，學科布局日趨合理，但學科特色和研究方向不鮮明。學科建設對民辦高校各項事業發展的龍頭作用有待進一步提高，民辦高校的內部結構、整體實力與地方經濟社會發展的客觀要求有較大差距，科技、文化創新服務的競爭力和社會影響力亟待提升。

第四，科研整體水平偏低，具有影響力和實力的科研團隊尚未形成，缺乏標志性成果。民辦高校組織申報和承擔高級別、重大和重點項目的能力不足，對區域經濟服務發展的支撐和引領作用不強；開展科研攻關、培育和產出高水平科研成果的能力欠缺，科研項目和科研成果的數量都有待進一步提高，開展產學研政等合作和橫向課題能力偏弱；科技和文化創新服務地方的工作亟需進一步推進與落實。

第五，經費不足，上級部門支持力度不夠。各民辦高校的主要經濟支撐是學費，雖然一直希望及呼吁國家對民辦也應給予些資助、但是在科研工作的幫助與關注，依舊還是以公辦高校為主。許多項目在申報條件上都對職稱、年齡、學歷都有所要求，多數都要求副教授以上職稱，年齡又要求在50歲以下，有的要求博士學歷。這些條件全數達到，在民辦高校中的人數屈指可數。所有的發展、經費不足這個問題很難解決。

三、針對目前的現狀，得出促進科研發展的對策方針

就目前民辦高校的科研狀況，若想要有所改善，并得到一定的提升。有非常關鍵的幾個重要方面要意識到，就觀念的改變，加強科研研究意識，對科研投入加大力度，搭建平臺，營造一個良好的科研氛圍。積極努力搞好科研工作，從三個方面來概括下：

第一，舊觀念的改變，樹立及加強科研意識，科研工作不僅在提高教學質量上起到了重要的作用，而且對于高校的長遠規劃發展以及對學校宣傳力度來說都起著非常重要的作用。正確引導教師認識科研工作是教學的重要組成部分，正確的安排和處理教學與科研之間的關系，并且針對自己的擅長進行科研研究，特別是在教學改革方面也要有一定的科研研究，這樣正確的樹立了科研研究工作極端重要意識，營造良好的科研氛圍，在推動學術交流，以科研來促進教學研究，讓全部的教師都成為科研研究的主導，都參與到科研工作中來。

第二，為促進民辦高校學科建設，加快師資隊伍人才培養，搭建學科科研梯隊，凝練科研主攻方向，從學科的綜合、交叉出發培育科研特色，促進多種信息和思想的相互交流、交叉、融合〔2〕，建設優秀高效科研團隊。民辦高校科學合理的科研教師結構需在短時間內建立一支高水平的科研團隊是很難的，在民辦高校受到自身條件的限制，只能在此基礎上從創意的思維打造一個綜合的具有較高水平的團隊，才是正確的方法。民辦高校應加強對科研骨干的工作強度，同時穩定科研方向，構成一個合理的階梯式科研團隊，這樣才能促進一個優秀的科研群體的形成。在此基礎上，還需要加快教師科研團隊的發展，還可以聘用部分經驗豐富的教師成為高校的編外科研團隊的重要成員，這樣不僅解決了科研教師隊伍的質量低的問題，而且提高了整個科研水平。充分發揮現有校內高層次人才的龍頭作用，特別是發揮科研型特崗專任教師引領作用，帶動民辦高?？蒲袌F隊的構建和形成。對此，科研管理部門要組織引導，有效激勵，實現以老帶新，促進青年教師快速成長，最終形成團隊合力〔3〕。

第三，對科研投入加大力度，搭建平臺，營造一個良好的科研工作氛圍。民辦高校應有長遠意識，科研制度的建立與健全是構建良好科研氛圍的根本保障〔4〕。為確?？蒲泄ぷ饔袟l不紊、扎實有效地進行， 建立健全機構組織與管理制度，進一步完善科研獎勵與科研經費管理條例，從每一個環節中為科研事業提供保障。通過健全科研制度、加大對科研經費的投入，保障科研所需要的費用，如期刊、實證、學術交流、設備等。再來，就是政府應更加關心民辦高校在科研以及全方面的發展，要加大對民辦高?？蒲泄ぷ鞯闹С謴姸龋纾焊淖兛蒲幸酝纳暾埥涃M撥與付的方法等方面。以創新的方式來成為民辦高校申請科研課題項目的方法，這樣就可以形成有利于民辦高?？蒲许椖康纳暾垪l件，這樣就不會因為申報資質的問題影響民辦高校在科研申報方面的問題，打開申報的大門，鼓勵教師的積極性。

總結，科研工作對一所民辦高校的長遠發展起著關鍵的作用。對提高科研的重視程度，提高教師結構隊伍的能力，加大對科研經費的支持，引進外編有經驗的科研工作者〔5〕，強化科研團隊能力，帶領中青年教師提高科研能力，制定相對的科研機制，從技術上也從本質上提高民辦高校的科研能力，強化完善科研體系。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕江書慶.河南省民辦高?？蒲泄ぷ鳜F狀分析與對策探索〔J〕.科技創新導報，2011，（33）：253-255.

〔2〕許宏，胡桂周.構建高?？蒲蟹諊膶嵤┎呗浴睯〕. 科技信息：科學教研，2007，（29）：534.

〔3〕婁自強，柴路.民辦高?？蒲泄ぷ鞯睦Ь撑c應對策略〔J〕.高教學刊，2016（01）：146-147.

〔4〕趙立芳.民辦高?？蒲泄ぷ鳜F狀及其重要性分析〔J〕.品牌（下半月），2015（02）：91.

〔5〕趙 丹.民辦高?？蒲泄ぷ鳜F狀與發展研究〔J〕.人才資源開發，2015，（14）：206.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>