淺論促進大學生創業的有效策略

袁衛華

摘要：李克強總理指出：“大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍，既要認真扎實學習、掌握更多知識，也要投身創新創業、提高實踐能力。”經濟新常態下，促進更多大學生成功創業，對加快推動大眾創業、萬眾創新有非常重要的意義。本文立足實際，認真分析當前大學生創業面臨問題，研究探索促進大學生創業的有效策略，引領更多大學生成就創業夢想。

關鍵詞：促進 大學生創業 問題 策略

經濟新常態背景下，大學生就業形勢嚴峻，自主創業成為大學生價值取向和擇業觀念的新動向。尤其，在當前經濟增速放緩形勢下，就業難問題更加凸顯，有自主創業意愿的大學生顯著增加。我們應針對大學生創業面臨的問題，順時而動，順勢而為，從服務創業的各個方面開展工作，鼓勵、幫扶更多大學生創業成功。

一、大學生創業面臨的問題

1.鼓勵創業氛圍不夠濃厚。經歷了從“計劃分配”到“供需見面”、“雙向選擇”再到“自主擇業”、“自主創業”等階段，大學生對創業的認識理解不夠深入。在創業文化氛圍上，社會普遍缺乏敢為人先、敢冒風險、敢于創業、勇于競爭精神，全社會服務創業的氛圍尚未形成風氣，部分大學生受傳統就業觀的影響，仍滿足于就業，創業信心不足。一些大學生對扶助創業的具體內容不甚了解，學生畢業后想自己創業，但不清楚政府有沒有這方面的優惠政策，也不知道如何向銀行申請貸款。一些有創業意向的大學生反映，想辦理一些相關注冊手續，但不知從何下手，也不知哪一項有優惠，感覺是一頭霧水。

2.創新創業能力不夠突出。受傳統教育影響，大學生缺乏創造能力和創新精神，他們對本專業的知識了解較多，對跨專業的知識缺乏了解，綜合能力不強，應變能力不強。具體表現在：分析判斷決策能力不強，對市場調研、產品研發等方面不了解；經營管理能力不強，對企業的生產管理過程包括生產組織、計劃的編制、調度，質量控制等工作不熟悉，對企業的人事管理、運行方式、資金的管理等都缺乏了解，無法有效協調人財物的管理；社交能力不強，大學生長期接受學校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會、企業、客戶等的溝通協調能力不強；風險承擔能力不強，大學生經歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風險，就無法承擔。此外，大學生的活動范圍有限，與社會接觸少，在處理社會事務時，由于經驗不足，眼光有限，難免欠考慮。

3.創新創業政策不夠完善。對部分有創業意向的大學生來說，受限于專業創業指導和創業資金，想要將創意或創新項目轉化為創業項目存在困難。創業并不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質基礎作為支撐，資金不足是當前大學生創業者遇到的最頭痛的問題。大學生在大學讀書的幾年，幾乎都是家里資助學費。很多大學生都表示畢業后創業，不愿再找家里要錢，要靠白手起家。雖然國家有小額擔保貸款扶持，但與大學生們想在心儀的專業上創業相差甚遠，很多有創業念頭的大學生因缺乏啟動資金停止了創業腳步。隨著社會經濟的發展，物價水平的日益提高，政府所提供小額擔保貸款對創業大學生的扶持作用有限。

二、推進大學生創業有效策略

引領更多大學生走創新創業之路，是推進大眾創業、萬眾創新的客觀要求。針對當前大學生創業現狀及面臨問題，作為地方政府，必須進一步加大大學生創業扶持的力度，多方面多層次做好工作，大力促進大學生創業工作的開展。

1.優化創業環境。創業環境是創業的外部條件的總和，對創業的成長和發展具有促進和推動作用。國家、省、市先后出臺了一系列扶持政策，分別就改善創業環境、強化創業培訓、提高創業能力、健全服務體系等方面給予大力扶持。作為政府部門，要大力整合政策資源，充分發揮政策的合力效應。在放寬對創業的注冊資金和場所的限制，減免創業行政收費，落實稅收優惠政策等基礎上，還要結合大學生文化水平高、綜合素質高、社會經驗少的特點，引導其從事與所學專業或興趣對口的創業項目，將個人興趣、專業與創業方向結合起來，對可能出現的風險及時采取措施加以防范。

2.強化創業載體。推進大學生創業園建設，為創業大學生提供創業能力培訓、創辦企業孵化和運營的一體化服務。對創業大學生實行以獎代補，并對創業初期的大學生創業項目實行社保補貼和場地租金、寬帶網絡補貼。通過網上“創客聯盟”、網下“眾創空間”等平臺將其匯聚起來，逐漸把根植于創業草根、適用于創新創業的創業園打造成創業孵化綜合服務平臺，努力把各種創新創意轉變為現實。充分運用“互聯網+”新理念，打造大學生創新創業新模式。對大學生創業企業，特別是傳統產業的企業，應充分運用“互聯網+”新理念，將傳統企業與互聯網完美融合，走信息化與工業化相融合的路子。對大學生在創業園孵化成功的創業企業，要引導進一步集聚發展，實現創辦項目的產業化發展。

3.加大扶持力度。在政府財力許可的前提下，大力提升扶持力度，形成大學生創業基金扶持力度與經濟建設發展實際相匹配的良性機制。將小額擔保貸款的申請對象擴大到創業大學生，擴大大學生創業扶持資金的來源渠道。對有一定科技含量與良好發展前景的大學生創業項目，要給予重點資助。充分發揮“種子資金”的帶動效應，由政府出少量資金，帶動社會和民間資金，成立“大學生創業風險基金”，由第三方專業機構對申請資金的創業項目進行風險評估，通過評估的創業企業可以獲得基金支持。探索通過市場手段，發展多種融資渠道，鼓勵更多的社會資本加盟，為創業大學生提供更多資金支持，有效擴大資金規模和產出效益。

4.推進創業培訓。將創新創業培訓貫穿創業全過程，著力培養大學生創業意識和創新創業的能力。切實加強創業培訓工作，大力宣傳自主創業創新的大學生典型，進一步在全社會營造創業氛圍、倡導創業精神，積極引導大學生切實轉變就業觀念，提高他們自主創業的信心和能力。在創業培訓的組織開展中，幫助大學生對所選擇的創業項目進行科學合理地規劃。創業是一個復雜的過程，它對創業者的綜合素質要求很高，尤其是要求創業者具有合理的知識結構，具備一定的管理、商務、稅務、投資、法律、創業和專業知識等。我們要讓大學生進一步打開思維，發揮其個人和團隊在創新能力上的優勢，在眾多的創業者中脫穎而出，實現最終的自身價值和財富夢想。對有創業意愿和創業能力的大學生，及時將其推薦到大學生成功創業的企業或其他創業型企業中學習交流，積累創業經驗，增強創業自信。

5.搭建交流平臺。加強大學生創業者之間、大學生創業者與成功企業家、社會專業人士之間的交流、學習與合作，加快企業成長。適時舉辦大學生創業沙龍，根據不同主題，邀請各行業人士前來參與。成功創業者不是教出來的，但是創業過程中的經驗是可以借鑒和分享的。通過交流討論，讓創業大學生們圍繞主題，就實際經營過程中碰到的各類問題與專家進行深入探討，讓專家現場為創業企業答疑解惑、指點迷津，讓企業在發展過程中少走彎路。針對大學生創立的小微科技企業，充分借助互聯網優勢，采取“眾包”模式，匯聚全社會的創新力量，加快企業創新升級步伐，引領大學生創辦企業實現更好發展。

參考文獻

[1]李克強對首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽作出重要批示，中國政府網，2015年10月20日，http：//www.gov.cn/guowuyuan/2015-10/20/content_2950730.htm