增強干部教育培訓的統籌性針對性實效性

武娟

摘要：加強干部教育培訓能夠提高干部隊伍的綜合素質和執政能力，因此一直以來都是黨堅持實行的政策。當前，干部教育培訓的改革存在著一些問題，制約了干部教育有效性的提高。因此，必須在進行干部教育的過程中采取合適的方法來提高培訓的統籌性、針對性、實效性。

關鍵詞：干部教育 統籌性 針對性 實效性

當前，隨著干部隊伍建設的進行，強大的干部隊伍對于社會主義建設的重要性日益凸顯。在干部教育培訓的實施中，如何切實提高干部教育的實效性一直以來都是一個重要的問題。本文結合當前干部教育中存在的弊端，對如何提高干部教育培訓的實效性進行了分析。

一、干部教育培訓的問題

當前，黨的干部教育已經取得了一定的成果。但是在面對教育培訓的改革升級時，卻遭遇了瓶頸。這主要是因為干部教育中存在著以下阻礙因素：

1.教育質量不高

現階段，干部教育的質量和成效都存在著較大的問題。主要體現為干部教育的師資力量不夠雄厚、教學方式不夠靈活，導致教學的針對性和實效性不如人意。首先，干部教育的任務應該由一些符合標準的人來承擔。而這個標準就是對教師的要求，不僅包含了對教師專業知識的要求，也包含了對教師思想品德的要求。干部教育的老師必須擁有廣闊的知識見聞，能夠冷靜客觀的從事物表面入手分析其本質。如果教師不具備足夠的知識能力和教學能力，那么在教學的過程中就會出現問題。不僅對知識的講解和理解不夠透徹，也無法抓住重點和難點，在有效的教學時間內使干部得到真正的提高。其次，教學方式比較落后。很多單位的干部教育都是為了完成任務才敷衍進行的，這就會導致教育的質量存在很大的不足。不夠重視干部教育的重要性，那么教師就不會采用最新的教材、不會及時更新自己的教學手段，反而一味追求教學的數量。教學方式的落后還會使干部們失去進行學習的興趣，課堂效率也會因此而十分低下。總的來說，一些部門缺乏對干部教育的正確認識，導致干部培訓的教學質量不高。即使開展了大量的干部教育培訓，也無法真正提高干部人員的綜合素質。

2.落實情況不佳

對干部隊伍進行必要的教育和培訓正是為了提高干部的執政能力，使其能夠更好的為老百姓提供服務。但是目前很多干部教育都還只停留在形式上，沒有真正發揮培訓的作用。一方面，由于教學質量的局限，很多教育培訓都只是一味的說教。而這種教學形式很難將黨的知識和理論深刻的印入到干部的腦海中去，干部也會缺乏學習的熱情和積極性。很多干部都只是不斷接受培訓，而沒有將教育培訓中學到的知識應用到工作實踐中去。理論與實踐嚴重脫節，這就導致干部領導往往只懂得空談理論，而不具備實際的解決問題的能力。

另一方面，缺乏必要的約束機制和獎勵機制使得干部沒有真正落實教育培訓的要求。例如，由于沒有約束機制進行管理，對干部行為的考核就存在缺陷。很多干部進行了多次培訓，而有的干部則一次都沒有參與過教育培訓。對于沒有參加的干部來說教育培訓就無法發揮作用，而培訓安排的無序也容易造成整個培訓秩序的混亂。缺乏獎勵機制就會使得那些多次自覺參加教育培訓且樂于實踐的干部逐漸失去積極性。最終干部們都覺得教育培訓是一件可有可無的事情，就無法保證培訓的正常推進，更不能促使干部在工作中認真落實教育培訓的真實作用。

二、如何提高干部教育的實效性

為了提高干部教育的實效性，必須首先使培訓具有一定的統籌性和針對性。總的來說，統籌性體現為必須對干部教育進行高效科學的管理，才能夠達到培訓的目的。針對性體現為必須結合實際的學習需要，以提高干部的素質為目標進行有重點、有方向的培訓。具體來說，通過以下方式可以增強干部教育培訓的統籌性、針對性和實效性。

1.改善教學質量

針對當前干部教育質量不高的問題，應該從硬件和軟件上同時改善教學質量，以切實完成教育培訓的計劃。首先，應該從師資力量的配備、教學設施的準備等方面作出努力，不斷提高任教教師的專業能力，從而發揮干部教育的實際成效。其次，應該鼓勵教師進行教學方法和教學內容上的改進。舊的教學模式極大的阻礙了干部學員的興趣和主觀能動性，而靈活的、有趣的教學方式能提高教學的效率。在教學內容上也要保持與時俱進，不斷更新教育的重難點，進行針對性的教育培訓。

2.優化教學環境

教學環境的優化對于提高統籌性來說具有重要的意義。為了保證干部教育的正常開展，應該建立完善的約束機制和獎勵機制。對于一些消極怠學、態度不端的干部，應該給予思想教育和一定的懲罰，使其認識到干部教育培訓的重要性。同時，也要對干部教育培訓中表現突出的干部學員進行精神上和物質上的獎勵，以鼓勵干部繼續保持積極認真的學習態度。只有從制度管理上加強干部教育的統籌性，才能夠優化教育環境，推動干部教育培訓的實施。只有在教育環境得到優化之后，教學質量才可能得到進一步的提升，從而促進干部隊伍的素質建設。

3.強調創新和實踐

由于很多干部缺乏理論聯系實際的能力，因此必須在干部教育培訓中強調創新的重要性和實踐的必要性。干部教育的創新是指全方面的創新，不僅是對教學方法、教學內容等方面進行創新，更要對干部領導實際的服務能力、執政方式進行創新。只有保持不斷的創新，才能使干部隊伍具有源源不斷的生機和活力。而實踐正是進行干部教育的重要目的之一，只有在實踐中落實教育內容，干部培訓才具有真正的意義。

參考文獻

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