對民國時期圖書館學者研究的回顧與展望*

韋慶媛

對民國時期圖書館學者研究的回顧與展望*

韋慶媛

文章從學者的學術經歷、學術思想、學術著述、學術流派、代際劃分等方面，回顧和梳理對民國時期圖書館學者開展研究的現狀，指出未來研究中，應重點關注完善學者生平經歷資料、注重對學者著述閱讀的廣度與深度、探討學者群體的學術思想、加強對學術流派的研究。

民國時期圖書館學者研究現狀

引用本文格式韋慶媛.對民國時期圖書館學者研究的回顧與展望［J］.圖書館論壇，2016（7）：102-110.

0　引言

民國時期是中國社會新舊文化體系交替的歷史時期，中國圖書館完成了從封建藏書樓到近代圖書館轉型的巨大變革，建立了近代新型圖書館和圖書館學的新秩序。人是歷史的主人，是歷史的實踐者和創造者。無論是在圖書館學理論研究中，還是在圖書館實踐活動中，人的活動都是最重要的因素。在圖書館近代化轉型過程中，圖書館學家、圖書館專家、圖書館教育家、圖書館事業家等共同努力，匯聚強大的人才力量，推動近代圖書館的成功轉型。各家雖稱謂不同，且各有其特定的內涵，但在重要的轉型時期都做出了重要貢獻，本文將其統稱為圖書館學者。

研究圖書館學者，是研究近代圖書館及圖書館學產生和發展的前提和基礎，只有了解民國時期的圖書館學者，才能深刻理解這一重要歷史時期的地位與作用，正如王子舟所說，“圖書館史研究不將‘人’大寫出來，充其量也只能算是雜亂事實的簡單堆積”［1］。對于民國時期圖書館學者的構成，本文以中華圖書館協會會員為基本依據。中華圖書館協會是民國時期最權威的圖書館學術組織，該會會員1936年為536人，達到民國時期的頂峰，他們是民國時期圖書館及圖書館學研究的基礎學者。該會設有各種領導機構，以機構最為齊全的1935年為例，設有執行委員會、監察委員會、事務所、分類委員會、編目委員會、索引委員會、檢字委員會、圖書館教育委員會、建筑委員會、編纂委員會、板片調查委員會、圖書館經費標準委員會、審定杜威分類法用于中國編目委員會、圖書館編輯季刊編輯部、會報編輯部，各機構設有主席、書記及委員，加之中外名譽會員及對中國圖書館發展有重要貢獻的非會員學者共約100人，他們是民國時期圖書館及圖書館學研究的重點學者。

目前，學術界還沒有以民國時期圖書館學者群體為主題的專著，對學者的研究主要以個案的形式分散在圖書館史及圖書館學史的相關主題中。已經出版了《中國圖書館學教育之父——沈祖榮評傳》［2］《杜定友和中國圖書館學》［3］等學者傳記述評專著；編制出版了《裘開明年譜》［4］《杜定友年譜》等；隨著早期學者周年紀念日的到來，出版了一些學者的紀念文集，如《王重民先生百年誕辰紀念文集》［5］《李小緣紀念文集》［6］《袁同禮紀念文集》［7］《毛坤先生紀念文集》［8］等；近年來也出現了以個案學者為主題的學位論文；其他關于學者的研究論文，多見于各種期刊雜志，在中國期刊網中檢索，涉及學者研究的文章有100多篇。

研究范式是學術共同體以一定的價值判斷為基礎，以一般性準則為前提，提供一種趨同的解決問題的模型或框架，從而形成普適性研究范式。這種范式不僅是研究成果的模式，也為研究活動規定了指導原則。對于圖書館學者的研究范式，學術界還沒有進行相關的討論。筆者認為，研究學者的步驟可以設定為：第一，了解其學術經歷；第二，研讀其學術著述；第三，總結其學術思想；第四，確定其學術流派；最后全面總結其學術貢獻，分析得失，給予客觀準確的評價。本文即從學者的學術經歷、學術思想、學術著述、學術流派以及學者斷代各方面，回顧和梳理對民國時期圖書館學者開展研究的情況，分析研究中存在的問題，指出未來關注的方向，推動學者研究走向深入。

1　對學者學術經歷的研究

一個人的學術思想，往往與他的人生經歷有關，了解學者的學術經歷，可以更加準確地理解和把握學者的思想發展脈絡和貢獻。

對學者經歷的記述始于民國時期，最初是以紀念的形式出現的。梁啟超于1929年1月19日逝世，當時的《良友畫報》［9］和《上海漫畫》［10］都刊登了梁啟超的照片和生平介紹。韋棣華被稱為“中國現代圖書館運動之皇后”，1931年韋棣華逝世，裘開明撰寫了《韋師棣華女士傳略》，詳細介紹了其生平經歷［11］。1963年洪有豐去世，劉國鈞發表《敬悼洪范五先生》，介紹其生平及學術經歷［12］。此后王獻唐、柯璜、胡小石等先后逝世，也出現了對他們紀念性記述生平經歷的文章。

20世紀60年代以后，對學者的研究進展基本與中國社會的發展同步。文革十年，學者研究進入低谷，撥亂反正后，學者研究進入高潮。以民國時期的重點學者為樣本，依照中國期刊網收錄的論文進行統計，資料顯示：最先進入研究者視線的學者大多是在其他學科有所成就者，借助于其他學科學者的幫助，圖書館學界于20世紀70年代末最早了解到他們的生平經歷，如張元濟、趙元任、胡適、范希曾等。進入20世紀80年代，對學者的研究成果逐漸增多，最早出現介紹學者學術經歷研究論文的時間列表如表1：

從表中可以看出，20世紀80年代，學者生平研究最為活躍，這是因為改革開放以后，文革期間被破壞的秩序亟待修復，久被壓抑的繼承性研究得以釋放，學界對于前輩學者的懷念，對前輩思想和貢獻的總結，為新時期圖書館的發展提供了支持。20世紀90年代，經過改革開放初期的大飛躍之后，圖書館學及圖書館工作內容和方法在一段時間內相對穩定，學者研究進展也相對緩慢。進入21世紀，圖書館學經過一百年的發展，已經進入遲滯階段，急需創新突破，探索新的出路，溫故才能知新，繼承才能超越，研究者感到應更多地從前輩學者的思想中汲取精華，當代學者范并思、程煥文等大力提倡重視本學科學者的研究，學者生平經歷重新受到關注，一些多年被遺忘的民國時期學者也進入研究者的視線，出現了一批重量級學者如戴志騫、李燕亭、朱家治、馮陳祖怡等生平資料。

除上述學者外，就民國時期的重點學者而言，尚有近40位學者缺乏專題著文記述其學術經歷。范并思曾呼吁“將本學科20世紀這個不太長的歷史中那些沒有被搞清楚的人與事都搞搞清楚，”“就講大師生平，幾十年前的事，就那么幾十位大師，但沒有人知道我們有多少不知道”［13］。程煥文也感嘆大師資料的缺失，“在寫到圖書館歷史時以訛傳訛地抄載，害了一代又一代學子?！彼麖娬{“忽視了對人的研究，忽視了人的作用，尤其是忽視了曾有所創造的人們的作用，實質上也就是抹殺了圖書館學術和圖書館事業”［14］。即使了解了學者的學術經歷，在深入研究上還需下工夫。比如對于圖書館學界比較關注的民國時期學者俞爽迷，趙霞利用檔案資料考證他的哥倫比亞大學文憑造假［15］。無獨有偶，吳稌年發現俞爽迷于1936年出版的《圖書館學通論》中提出的圖書館學體系，與1923年出版的楊昭惁著《圖書館學》一書中提出的體系，除一些細分之處外，其余在文字、內容、排列方式等方面皆相同。而俞爽迷1936年發表的《圖書館與社會教育》一文，在第4部分中關于“館員是圖書館的重心”的論述，與徐旭1935年出版的《民眾圖書館學》一書中第一章“民眾圖書館教育”中的第一節“民眾圖書館教育之重心”中的論述，除個別文字外其余皆同，僅僅是多了末段68個字符［16］。這恐怕不僅僅是一種巧合，學術經歷直接影響一個人的學術態度，有瑕疵的學術成果會誤導人們的認識，認真梳理學者的學術生平，才能爬梳清楚學者的學術履痕，正確認識學者的學術貢獻。

表1　最早出現介紹民國時期圖書館學者學術經歷的研究論文時間表

2　對學者學術著述的研究

盡管1912年為民國元年，但在談到民國時期圖書館學術著作出版情況時，很多學者將起始時間劃為1909年，這一年孫毓修在《教育雜志》上發表《圖書館》一文，被視為圖書館學著作的開始。

關于民國時期圖書館學者著述的數量，胡俊榮統計1909-1949年出版的圖書館學著作有727種［17］；卓連營等統計1909-1949年的40年間，我國共出版719種圖書館學相關著述［18］；陳源蒸等統計民國時期出版著作782種［19］；范凡統計，民國時期出版圖書館學著作共943種［20］；以范凡統計的出版數量為最多。

民國時期的圖書館學譯著對于開拓國人視野，促進中外交流具有重要意義，據宋凱統計，1911-1949年中國出版的圖書館學譯著共58種。其中，1924年以前以翻譯日本圖書館學著作為主，1924年以后以翻譯美國圖書館學著作為主，1925-1937年是圖書館發展的興盛時期，譯著數量較多，1937-1949年是圖書館事業的衰落時期，譯著數量也明顯減少［21］。

除學術著作外，學者在相關期刊上發表了大量的學術論文，據范凡統計，民國時期我國有圖書館學刊物113種；另據王子舟統計，20世紀前50年報刊上刊出的圖書館學論文約有5300篇，其中4000余篇是1928-1937年間發表的［22］；景海燕統計，從20世紀初到新中國成立之前，我國共刊載外文譯文389篇［23］。

對學者著述的研究早于對圖書、論文的統計。最早開展研究的是劉國鈞先生，他在《現時中文圖書館學書籍評》中，對1918-1925年出版的顧實《圖書館指南》、戴志騫《圖書館學術講稿》、楊昭惁《圖書館學》、蔡瑩《圖書館簡說》、高爾松和高爾柏《閱書室概論》、杜定友《世界圖書分類法》6部著作進行了全面客觀的評價，肯定了6書作為系統完整的圖書館學著作的價值［24］。進入21世紀，范凡出版了《民國時期圖書館學著作出版與學術傳承》一書，對民國時期圖書館學著作進行了系統的梳理，從圖書館學通論、圖書館事業和圖書館史、圖書館建筑設備和圖書館管理法、圖書分類和編目、目錄學等方面，全面展示了論著的規模與特色。

對學者著述也有一些專題研究。孫毓修的《圖書館》被認為是我國第一部圖書館學專著，張雪梅認為盡管該書未刊完，但它在中國近代圖書館事業發展歷程中具有開創性意義［25］。楊昭惁的《圖書館學》被認為是我國最早的一部以圖書館學命名的著作，周曉燕認為該書所確立的圖書館學著述“理論-歷史-方法”三分法，以及與中國圖書館事業發展實際相結合的論述方式，為后來的圖書館學概論著作所借鑒［26］。洪有豐的《圖書館組織與管理》被譽為我國第一部本土化的圖書館學著作，劉博涵認為洪有豐具有接受中美圖書館學專業教育的經歷，又有親自管理圖書的經驗，著述體現了學者的自覺與責任［27］。杜定友是高產作家，周文駿等認為杜定友著《圖書館通論》最能代表他的圖書館學理論特色，奠定了其圖書館學的基礎理論；《圖書管理學》是其在圖書館學實用研究方面的集大成者；《世界圖書分類法》是仿照、增補和改革杜威十進分類法著作中的出類拔萃之作；《圖書目錄學》是其在目錄學方面的力作［28］。劉國鈞的《圖書館學要旨》影響很大，陳源蒸認為劉國鈞在書中以其獨到的見解，全面說明了圖書館學原理和圖書館的性質、功能、特點及其組成要素，以及圖書館學的研究對象、內容和方法等，堪稱我國現代圖書館學的奠基之作［29］。

此外，對李小緣［30］、徐旭［31］、毛坤［32］、錢亞新［33］、皮高品［34］、馬宗榮［35］等學者的著述也有一些研究成果。盡管已有一些對學者著述的研究成果，但相對于著述數量來說還很微小，現有成果主要圍繞重要著作開展研究，有些還是重復性的工作，而次要著述的研究還沒有引起重視，其中的一些閃光點還需進一步挖掘。

3　對學者學術思想的研究

民國時期是一個文化多元、思想林立的時期，圖書館學者群星璀璨，為中國圖書館及圖書館學的發展貢獻了卓越的思想，在中國期刊網收錄的關于學者研究的論文中，大部分都是研究學者思想的文章?；钴S在民國時期的圖書館學者可以分為五種類型：

3.1為中國圖書館事業的發展做出重要貢獻的

外國學者

他們帶來近代新圖書館觀念，從不同角度輔助中國圖書館及圖書館學的建立，促進中國圖書館事業的發展。代表學者有韋棣華、克乃文、鮑士偉等，研究他們思想的論文有：《韋棣華與中國圖書館學的淵源》（2007）、《“讀者為本，書籍至上；學貫古今，古通中西”——克乃文在華首開圖書館學課程百年紀念》（2005）、《美國圖書館學家鮑士偉思想初探》（2010）等。外國學者的數量雖少，但他們的思想影響和做出的貢獻是巨大的，如韋棣華創辦公共圖書館、創辦圖書館學校，克乃文最早開設圖書館學課程，鮑士偉帶來美國公共圖書館觀念等思想，帶領中國走上自主培養圖書館學專業人才的道路，促進中國的舊式藏書樓向新式圖書館發展起步。

3.2中國第一批海歸圖書館專業學者

他們于20世紀10-20年代出國留學，最早在國外接受圖書館學教育，是中國第一批職業圖書館學家，是中國近代圖書館及圖書館學的奠基者。代表學者有沈祖榮、戴志騫、胡慶生、洪有豐、杜定友、袁同禮、李小緣、劉國鈞、楊昭惁、李燕亭等，研究他們思想的論文有：《沈祖榮圖書館學專業教育思想與現實意義》（2004）、《戴志騫新圖書館思想與實踐》（2010）、《論圖書館學家洪有豐的辦館理念》（2014）、《圖書館學家杜定友先生的學術思想研究》（2010）、《留學歐美與袁同禮圖書館學思想之形成》（1998）、《論李小緣先生的現代圖書館學思想及其貢獻》（2006）、《劉國鈞對中國圖書館學的影響》（2009）、《論楊昭惁及其圖書館學思想》（1999）、《李燕亭圖書館學思想及其現實意義》（2010）等。其中對杜定友、劉國鈞、李小緣、袁同禮的關注度較高，成果也較為豐富，除期刊論文外，專題博士論文有《杜定友與中國圖書館學》（1999），碩士論文有《圖書館學家李小緣研究》（2015）、《論劉國鈞先生的學術成就》（2008）、《試論劉國鈞對20世紀中國圖書館事業的貢獻》（2008）、《袁同禮與國立北平圖書館——以1938年初的平館南遷風波為中心》（2012）。中國第一批圖書館專業學者留學回國后，發起了新圖書館運動，沈祖榮的圖書館學專業教育思想、楊昭惁的圖書館學基礎理論體系思想、洪有豐的圖書館學本土化思想、杜定友的經驗圖書館學思想、劉國鈞的“要素”思想等都具有鮮明的時代特色，奠定了早期中國理論圖書館學和應用圖書館學的基礎。

3.3中國本土培養的圖書館專業學者

他們受第一批海歸圖書館專業學者的培養，首先在國內接受圖書館學教育，繼承并發展了第一批海歸學者的思想。一些后起之秀，雖未接受圖書館學專業教育，但受到中國新圖書館思想和前輩學者的影響，在圖書館學領域亦有所造詣。這部分學者眾多，主要成果有《顧家杰先生在圖書館學上的貢獻》（1986）、《錢亞新先生學術思想述評》（1992）、《皮高品教授生平及主要學術成就》（1998）、《毛坤的圖書館學思想及其現實意義》（2010）、《徐家麟對民國圖書館學學術轉型的貢獻》（2015）、《金敏甫對圖書館學術研究的貢獻》（2011）、《王文山：中國現代佛教典籍分類法的奠基人》（2012）、《汪長炳與圖書館教育》（2010）、《裘開明博士圖書分類學思想初探》（2009）、《周連寬學術事跡述略》（2002）、《曾憲文兒童圖書館研究述略》（2015）、《蔣復璁圖書館學術思想研究》（2013）、《王重民先生對圖書館事業的貢獻》（2012）、《李景新圖書館學術思想及其他》（2014）等，碩士論文有《汪應文圖書館學思想研究》（2012）。中國本土培養的圖書館專業學者在繼承前輩學者思想的基礎上不斷創新，如李景新對圖書館學體系進一步做出了科學說明，毛坤闡述圖書館學理論與實踐的辯證關系，裘開明的漢和圖書分類思想等，他們繼續探索圖書館學基礎理論、圖書館管理、圖書分類等思想，使圖書館事業后繼有人。

3.4非圖書館專業的社會各界學者

他們高舉社會教育的大旗，在中國近代圖書館事業興起之時，與圖書館專業學者一起呼吁吶喊，提高了圖書館的社會認同度。代表學者有梁啟超、蔡元培、胡適、李大釗、陶行知、魯迅等，對他們的研究論文有《梁啟超圖書館學思想及其當代影響》（2010）、《蔡元培的圖書館思想及其影響》（2010）、《胡適的圖書館理論和實踐》（2004）、《陶行知的圖書館建設思想初探》（2005）、《魯迅的啟蒙教育思想與中國圖書館事業的發展》（2009）等，碩士論文有《李大釗圖書館學思想研究》（2006）。梁啟超最早提出了“建立中國的圖書館學”，蔡元培在教育部中增設社會教育司，使圖書館的設立在制度上有了保證。他們以其在社會上極高的號召力，推動了中國新圖書館的建立和實現圖書館的社會教育功能。

3.5傳統文獻學者

王余光在《略論20世紀中國文獻學家》中列出兩類文獻學者，一類是傳統的藏書家或圖書館專家，另一類是以教學、研究為主的文獻學家。第一類學者主要從事文獻收集、海外訪書以及目錄、提要、版本等偏重于圖書館方面、且實踐性很強的工作，體現了傳統文獻學的延續性，因此研究文獻學家中的圖書館學者重在第一類。代表人物有李盛鐸、傅增湘、朱希祖、陶湘、王獻唐、孫楷第、董康、范希曾、謝國禎、王重民、張元濟、柳治微、趙萬里等，對他們的研究論文有：《陶湘與圖書收藏》（2000）、《論王獻唐先生對我國圖書館學的貢獻》（2009），碩士學位論文有《傅增湘文獻學思想研究》（2005）、《近代藏書家李盛鐸研究》（2011）、《張元濟的版本目錄學研究》（2008）、《書海鉤沉——董康日本訪書事跡述略》（2013）等。董康搜羅、抄錄、校對和結集出版敦煌文獻；張元濟注重善本和地方志收藏，以自己獨創的“求書四法”搜求館藏，其開放的藏書思想對開啟民智起到了重要作用；傳統藏書家或圖書館學家在中國傳統藏書樓向近代圖書館轉型過程中，繼承傳統文獻學者的文化基因和研究方法，對藏書、目錄、版本等研究均有建樹，是銜接藏書樓與圖書館的最有力者。

總體來看，對學者思想的研究，以研究第一批海歸學者的成果較為豐富；對于文獻學者的研究，因有古籍研究的專業隊伍，成果也較為豐富；但對其他學者的研究相對薄弱，亦缺乏一定的深度。比如中國本土培養的圖書館專業學者是一個龐大的群體，在中國圖書館發展進程中起到了承上啟下的作用，但對于這部分學者的研究成果明顯不足。1936年武昌文華圖書館?？茖W校畢業生顧家杰，曾留學美國丹佛大學圖書館學系、芝加哥大學研究院圖書館學系，獲圖書館學碩士學位，回國后作為核心人物參加了《中國科學院圖書館圖書分類法》、《中小型圖書館圖書分類表草案》和《大型圖書館圖書分類法草案》（后改名為《中國圖書館圖書分類法草案》）的編制工作，對圖書分類、目錄體系、圖書館建筑、圖書館服務都進行過研究，但除白國應撰寫了研究顧家杰的專題文章外，未見其他專題研究成果。對這部分學者還有進一步研究的空間。

4　對學者學術流派的研究

學術流派是同一學科中由于學說、觀點不同而形成的派別，民國時期正處在圖書館學理論的探索和建構時期，學者們從不同方面闡述對中國圖書館學的理解，形成了不同的派別。

對民國時期學者流派研究較多的是吳稌年，他分別闡述了李小緣的動靜說、楊昭惁的主客體說、馬宗榮的體用說。他認為，李小緣在1926年發表的《藏書樓與公共圖書館》中提出“動靜說”，批判藏書樓思想，提倡建立美國式公共圖書館，標志著中國圖書館學出現了一個新觀點，并呼應當時的社會文化思潮，深化了圖書館學理論的內涵［36］。1923年楊昭惁在《圖書館學》一書中指出，“圖書館的主體和客體，都是針對人而言的，藏書僅是一種‘死物’，必須要通過‘人’的活動，才能使死物活起來，在這一關系中，館員是圖書館的主體，讀者是客體?！眳嵌暷暾J為這一主客體理論，對以后中國圖書館事業的發展起著很大的作用，圖書館開始樹立主動服務的理念［37］。馬宗榮從社會教育的角度來看圖書館的發展，1928年他在《現代圖書館序說》中提出“自教自學的良機關，真惟圖書館是賴，這是圖書館為體的說法?！薄皥D書館亦為不可少的教化機關，這是以圖書館為用的說法。”吳稌年認為馬宗榮提出的“體用說”主要解決的是教育的普及、終身接受教育和做好保存文獻工作的問題［38］。

“要素說”是民國時期圖書館學理論影響最大的流派，代表學者有杜定友、陶述先、劉國鈞等，李建良認為早期的“要素說”為中國近代圖書館學的發展奠定了基礎，開創了圖書館學研究的學術范式，是中國圖書館學史上一個獨具特色的理論貢獻，是中國近代圖書館理論界的標志性成果［39］。周文駿認為雖然“要素說”并沒有從本質上說明什么是圖書館事業，但它卻提供了一種分析圖書館事業的方法，一種組織圖書館學科體系的依據［40］。

然而，人們在肯定要素說理論價值的同時，也對其進行了深入的思考。朱建亮認為“要素說”還存在一些缺陷：第一，沒有準確地認識構成圖書館的要素，“三要素說”“四要素說”“五要素說”并存，到底有幾個要素沒有得到廣泛的認同；第二，沒有對構成圖書館的真正要素做出準確的分析；第三，沒有對要素做出正確的排序和有所側重的分析［41］。祝力認為“要素說”確實是建立了一個體系，但這個體系不是一個邏輯體系，而是一個經驗體系，其概念是由實際工作概念拼成的，而不是由理念概念構成的，它缺乏的是邏輯力量，不能稱之為“科學”［42］。

以圖書館的形式、內容、方法為研究對象而產生的各種學術流派，折射出民國時期圖書館學者對圖書館學的理性思辨，為學科發展奠定了基礎，尤其是“要素說”，影響了中國圖書館學界近百年，人們對此說的認識也逐漸由感性上升到理性。但目前對民國時期的圖書館學術流派研究成果較少，在中國期刊網中查詢，相關主題文章不足10篇，還有待于進一步研究。

5　對學者代際劃分的研究

中國圖書館事業和圖書館學由幼稚走向成熟，是一代代圖書館學者前赴后繼、不懈努力的結果，圖書館學者的代際交替，保證了圖書館和圖書館學的可持續發展。

程煥文最早提出四代學人的劃分標準，他按照教育背景將20世紀的學者劃分為四代：20年代留美的；30-40年代“國產”的；50-60年代留蘇的；80年代多渠道的。其中第一代和第二代產生于民國時期，第一代幾乎清一色的是留美人才，第二代是承上啟下的一代，最大的特點是“國產化”，以文華圖書館?？茖W校培養的人才為主體［43］。

劉洪波按照理論特征將20世紀的學者劃分為三代：30-50年代為第一代，其特征是提倡經驗科學；50-70年代末為第二代，其特征是提倡技術科學；80年代初開始是第三代，其特征是提倡理論科學。按照這一劃分標準，第一代屬于民國時期，他們的思想始于圖書，重在解決具體工作問題，建立了以圖書館工作流程為對象的描述式實用圖書館學［44］。

徐引篪、霍國慶在《現代圖書館學理論》一書中，延續了程煥文的學者代際劃分標準，對四代學人做了更為詳盡的論述。2004年，程煥文又進一步將四代學人概括為：“留美”的一代；“文華”的一代；“留蘇”的一代；“開放”的一代；屬于民國時期的仍然是第一代和第二代［45］。

羅德運把年齡作為確定圖書館學人代際歸屬的主要標準，認為學者代分“既要看其生理年齡，又要看其學術年齡”：第一代是為中國近代圖書館事業的誕生而披荊斬棘的開疆奠基者和開創我國圖書館學教育的先河者；第二代是30年代已經形成，直到60年代中期一直活躍于圖苑的學者；第三代是20-40年代初出生、50-60年代中期前后大學畢業的實力群體；第四代是60年代出生的學者。其中第一代和第二代屬于民國時期［46］。

王子舟也以年齡劃分學者代際，不同的是他以學者的生理年齡和學術創獲期為標準，將圖書館學者劃分為四代人：第一代是引進與開創現代圖書館學的學者，其出生年代主要集中在1880-1910年之間，學術創獲期主要發生在20世紀20-30年代；第二代是由第一代學者培養或熏陶出來的，創獲期發生在50-60年代；第三代是改革開放后進入大學，學術創獲期起于80-90年代；第四代出生于70-90年代，學術創獲期將在21世紀的10-20年代。其中第一代和第二代屬于民國時期［47］。

除劉洪波認為民國時期只存在一代學者外，其他觀點基本認為民國時期存在二代學者，從教育背景、理論特征、年齡標準等不同角度進行斷代，導致結果不同，學者的歸屬也略有差別。代際劃分標準無所謂對錯，但需合理反映同代人的特點，厘清代際傳承的規律。學術研究提倡百花齊放、百家爭鳴，正是因為有了眾多的思想者，才有了學術的繁榮。

6　存在的問題與對策

綜上所述，目前對民國時期圖書館學者的研究已經取得了重要成果，為中國近代圖書館及圖書館學的研究奠定了良好的基礎。然而，圖書館學者是圖書館學術史的主角，盡管成果喜人，但對于民國時期的學者在中國圖書館和圖書館學發展進程中的地位和作用來說仍顯不足，還存在一些問題。

6.1學者生平資料缺乏

對于民國時期的圖書館學者，仍有少量久已淡出圖書館界的學者不為今日圖書館學術界所知，如在民國時期有知名度的田洪都、李文裿、曹祖彬等，這部分學者資料亟待挖掘和整理。對已知的學者生平史料需要進一步訂正，目前研究中，學者生平經歷記述時有不準，甚至以訛傳訛，造成一錯再錯，給整個學者研究帶來損失。

6.2對學者著述閱讀缺乏深度和廣度

對民國時期圖書館學者著述閱讀的缺乏，導致一些時下提出的所謂“新觀點”，實際上是前輩學者早已在以往著述中討論過的問題；有的人習慣于從外國學者的著述中汲取力量，而實際上我國前輩學者的論著中早有答案；對學者著述的曲解，也造成了一定程度的誤讀；研讀著述的不均衡亦影響了對著述的客觀評價。

6.3群體思想研究薄弱

在圖書館近代化轉型過程中，圖書館學者起了決定性作用，他們的思想和活動構成了當時歷史發展的主線，但僅靠個體學者或某類學者無法完成圖書館的轉型和理論的革命，不同特征的學者群體，從不同角度互為補充、互相推動，合力促成轉型的成功。目前學者個案研究成果較為豐富，但學者群體思想研究還處于拓荒階段。

6.4學術流派研究成果偏少

對于一門新興學科，民國時期的圖書館學者從圖書館的功用、圖書館的工作等不同角度開展研究，試圖找到中國圖書館及圖書館學發展中的核心和本質的問題，形成了不同流派。但目前學術界對民國時期圖書館學術流派的研究剛剛起步，成果偏少。

未來的研究應重點關注以下問題：（1）完善學者生平經歷資料，充分利用檔案等第一手資料，扎扎實實認真研究每一個人物，敬畏先賢，使學者研究在健康之路上發展前行；（2）注重對學者著述的閱讀研究，擴大閱讀范圍，既重視主要著述的閱讀，也要兼顧其他著述，在閱讀中發現著述中的閃光點；（3）探討學者群體的學術思想，注重從群體的角度，分析不同群體思想的特點，探究其思想形成的動因，深刻理解學者群體思想的同一性和差異性；（4）加強對學術流派的研究，厘清學術共同體的統一與區別，彰顯各種流派的特點，全面探討與評價不同流派的主張與得失，指導今日圖書館學的發展。

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（責任編輯：周堅宇）

Review on the Research about Library Scientists in Republican Period

WEI Qing-yuan

This paper systematically reviews the current research on library scientists in Republican Period from a variety of aspects including their academic experience，academic thoughts，academic books，academic schools，and generation division.It points out that future research should focus on the materials about the scientists'life and experience，on their academic works and the academic thoughts of different academic schools.

Republican Period；library scientist；current research

*本文系國家哲學社會科學基金項目“民國時期圖書館學者群體研究”（項目編號：15BTQ003）和北京市社會科學基金項目“民國時期北京的圖書館發展史研究”（項目編號：15ZHB017）研究成果之一

韋慶媛，女，碩士，清華大學圖書館副研究館員。

2015-10-23