網(wǎng)絡(luò)中“學(xué)X”結(jié)構(gòu)新詞的產(chǎn)生與社會文化心理探析

【摘要】網(wǎng)絡(luò)語言是隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而新產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象，在其中“學(xué)X”類結(jié)構(gòu)新詞的運用呈上升趨勢，本文就新出現(xiàn)的14個“學(xué)X”類結(jié)構(gòu)新詞，對其進行探析，從已成詞到新詞進行歷史溯源，分析新詞出現(xiàn)的原因以及詞語背后附帶的社會文化心理。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)語言；學(xué)；機制；心理

隨著網(wǎng)絡(luò)上一篇名為《繼學(xué)霸學(xué)渣后新詞“學(xué)婊”誕生》的文章出現(xiàn)后，微博微信中有人總結(jié)出了14個“學(xué)”字新語，從不同程度上來反映學(xué)習能力的強弱。目前，學(xué)術(shù)界并沒有關(guān)于此詞語的文章。本文就包括“學(xué)霸”“學(xué)渣”“學(xué)婊”在內(nèi)的14個詞語展開論述，從歷史追溯詞源，并且從網(wǎng)絡(luò)語言入手，分析這些詞語產(chǎn)生的原因，最后解析詞語背后所表現(xiàn)出的社會文化心理。

一、“學(xué)X”類結(jié)構(gòu)詞語內(nèi)部分析

1、“學(xué)”字本意及“學(xué)X”類詞組

《新華詞典》網(wǎng)絡(luò)版中將“學(xué)”字分別以動詞及名詞形式進行解釋。動詞義項有四個，名詞義項有三個。在“學(xué)X”結(jié)構(gòu)詞語中，“學(xué)”的意義只選取了其中一個義項，為動詞的本意，學(xué)習的意思。

在《新華字典》網(wǎng)絡(luò)版提供的有關(guān)“學(xué)”字的500個詞語中，“學(xué)X”類指人名詞性詞語有34個，已成詞的“學(xué)X”類詞語幾乎都是和學(xué)習教育有關(guān)領(lǐng)域的不同組成部分，從老師到學(xué)生到兄友等。而最近在網(wǎng)絡(luò)中新出現(xiàn)的“學(xué)X”類有關(guān)詞語所包含的意義則僅局限在一個小范圍內(nèi)，即學(xué)習能力的強弱。

2、網(wǎng)絡(luò)中“學(xué)X”結(jié)構(gòu)新詞及詞義演變

網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的“學(xué)X”結(jié)構(gòu)新詞分別為，學(xué)婊、學(xué)霸、學(xué)神、學(xué)痞、學(xué)民、學(xué)渣、學(xué)屌、學(xué)酥、學(xué)糕、學(xué)癌、學(xué)鬼、學(xué)水、學(xué)殘、學(xué)弱。

在這14個詞中，明確有文字記錄的指人名詞性的表詞義發(fā)生改變的詞語有兩個，分別是“學(xué)霸”和“學(xué)神”。學(xué)霸原指學(xué)界的惡棍，在語料庫中可查《二刻拍案驚奇》：“曾在云南做兵備僉事，其時屬下有個[學(xué)霸]廩生，姓張名寅，父親是個巨萬財主，有妻有妾”?！缎咽酪鼍墏鳌罚骸班l(xiāng)約魏才的女兒，年方一十六歲，要許聘人家。這魏才因他是個土豪[學(xué)霸]，家里又有幾貫村錢，愿把女兒許他，好借了他的財勢做鄉(xiāng)約”。《清史稿》：“從前選舉各官，鮮克公當。非鄉(xiāng)井有力之富豪，即宮墻有名之[學(xué)霸]”中均有出現(xiàn)。

這一意義在2007年的時候還是被應(yīng)用的。2007年12月25日邯鄲日報就發(fā)表了一篇名為《“學(xué)霸”是否構(gòu)成犯罪？》的消息，而到了2012年，中國海洋大學(xué)報在10月25日發(fā)表了一篇名為《“學(xué)霸”可以有》的文章，講述了有關(guān)“清華學(xué)霸”的相關(guān)消息，從這之后“學(xué)霸”一詞的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變成了現(xiàn)在人們普遍認可的詞意。

“學(xué)神”一詞最早出現(xiàn)在2001年8月21日香港文匯報發(fā)表的一遍題為《[學(xué)神]路操突發(fā)羊吊》的報道中，其中“學(xué)神”一詞應(yīng)屬香港方言，所指的是未取得駕駛證，學(xué)習開車的學(xué)員。在這之后“學(xué)神”詞義發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變的是在2012年1月10日現(xiàn)代快報上出現(xiàn)的一篇文章（來源于人人網(wǎng)）《震精！學(xué)霸與學(xué)神的區(qū)別》，從這開始，學(xué)神的詞義發(fā)生了明顯的變化。

二、“學(xué)X”類新詞產(chǎn)生的原因

1、經(jīng)濟機制的作用

這14個詞語都是對社會中作為學(xué)生的群體所表現(xiàn)出來的學(xué)習能力的一種概括。在口語中，語言稍縱即逝，我們在聽取對方說的話時，并不是記住他說的每一個字，而是理解其中的意思，也就是說找到其中的關(guān)鍵點。上述新詞是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下產(chǎn)生，屬于網(wǎng)絡(luò)詞語的一部分，而在網(wǎng)絡(luò)中，人與人之間的交談會因為時間、鍵入等原因無法完整的表達自己的想法，也就產(chǎn)生了很多同一領(lǐng)域的人才會理解的詞語。

2、模仿機制的作用

之所以稱其為模仿，是因為無論是類推機制，還是詞模，還是模因論，都在表述一個觀點，新語言的產(chǎn)生都是模仿之前已經(jīng)產(chǎn)生的語言形式，在其框架下進行新的創(chuàng)造，我們將種種新出現(xiàn)的意思放在一個個已經(jīng)創(chuàng)造出來的形式下，之后進行填充，當然填充物也是借由已經(jīng)有了的詞或字再進行排列組合形成了新詞。

上述的14個詞，乍一看是從已經(jīng)成詞的“學(xué)X”類詞語演變而來，其實不然，新詞產(chǎn)生主要的依據(jù)是“學(xué)X”中的“X”。“X”也是詞根，所表示的意思是固定的，也就是說“X”前加其他的語素，所表示的還是“X”的意思，或是“X”的衍生義。例如：“學(xué)神”中的“神”字，與其他詞語搭配在一起有“女神”“男神”“土地神”“考神”“大神”等等，但所表達的大都是高不可攀或者不食人間煙火的意思。而“學(xué)”在“學(xué)X”結(jié)構(gòu)中，從語義上講，所表示的意思更加傾向于學(xué)習的能力。也就是說“學(xué)X”結(jié)構(gòu)詞語是用“X”來為“學(xué)”劃分等級，是兩個詞根的組合。

3、求新機制的作用

語言并不是一成不變的，語言是隨著人類的發(fā)展，時代的發(fā)展，社會的發(fā)展而發(fā)展的。人類從無語言時代進化到語言時代最初的目的就是為了便于交際。在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的這幾個詞語，與其說是新詞語，不如說是對原有規(guī)則的細化。這些細化的東西是一早就存在我們腦海里，我們已經(jīng)認識到了存在這種現(xiàn)象，但并沒有對這種現(xiàn)象進行命名，而是偶爾的進行對現(xiàn)象的描述。但人們不可能一直將時間花費在描述一件事物上，從而去尋找剪短的表達方式去滿足交際的需要，新詞由此產(chǎn)生。

三、“學(xué)X”類新詞產(chǎn)生的社會文化心理

1、娛樂吐槽心理

微博上有個段子寫道：“數(shù)學(xué)課上，老師以4G的速度講課，學(xué)神以wifi的速度聽著，學(xué)霸以3G的速度記著，學(xué)婊以2G的速度干瞅著，學(xué)屌經(jīng)常掉線，學(xué)渣是搜不到也連不上，最后自動關(guān)機了?！蓖虏凼乾F(xiàn)下年輕人最喜歡做的一件事，無論是在線上還是日常生活中，無吐槽不成歡。網(wǎng)絡(luò)語言本身的詼諧性和幽默性給吐槽提供了良好的條件，同時既然是形容學(xué)生群體的學(xué)習能力，那么接受者和運用者以青少年居多，青少年對網(wǎng)絡(luò)超強適應(yīng)性以及極高的接受性都為新詞提供了產(chǎn)生的條件和傳播的條件。

2、自我嘲諷心理

自嘲或稱自黑，也是當下年輕人表達自我的一種方式，可以說是以一種樂觀的態(tài)度來看待自己的缺點，并且勇敢承認自身存在的不足。當然，這種自嘲也是一種自我減壓，從運用這些詞語的人群來看，大多數(shù)都屬于學(xué)習能力中上或中下，也就是說真正的學(xué)神和學(xué)霸幾乎不出現(xiàn)，都是作為被人膜拜的形象，“別人家的孩子”這種形象出現(xiàn)。而在考試成績決定一切的教育中，與其被評價為“學(xué)習成績不好”“上課不認真聽講”等還不如自稱“學(xué)渣”，主動承認自己學(xué)習無力，減少外界對自己的評論，減少壓力。

3、求新求異心理

語言本身有求新的機制，人類本身也有求新的心理。青少年處在傳播的前沿，新消息新事物接受的前方，往往會聽到老一輩人說孫子孫女說的話聽不懂，網(wǎng)絡(luò)是一個專有領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)語言也可以稱之為是一種社會方言，處在這個方言內(nèi)部的人交流起來不無困難，但在方言圈之外的人聽起來就會有一種“不知所云”的感覺。但并不是說處在網(wǎng)絡(luò)語言內(nèi)部的人就都能聽得懂對方在說什么，時間上有過去、現(xiàn)在和將來，空間上有不同語言圈，不同文化圈，處在之中的人們?yōu)榱颂岣咦陨淼谋魂P(guān)注度就會發(fā)布新鮮的，及時的，另類的消息，就會形成各種各樣新奇的現(xiàn)象。如果說“學(xué)霸”“學(xué)渣”“學(xué)神”已經(jīng)被用到“爛大街”的程度，那么“學(xué)婊”“學(xué)糕”“學(xué)殘”就是后起之秀，足夠給自己貼上“另類”的標簽。

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【作者簡介】

曲曉程（1992—），女，遼寧省沈陽人，沈陽師范大學(xué)文學(xué)院2014級語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生，主要研究方向：理論語言學(xué)。