《園會》中勞拉的成長

【摘要】凱瑟琳·曼斯菲爾德是20世紀初英國最杰出的女作家之一，而《園會》是在其作品中認為較著名的一部短篇小說。本文先解釋了成長小說，然后在成長小說的視角去探索《園會》主人公勞拉的心理和思想的成長歷程：從生活在母親庇佑下的天真小女孩到面對死亡時對人生和生活感到迷茫最后經過考驗獲得頓悟，認識到生活的本質。讀者可以通過筆者簡單勾勒出的勞拉的成長模式即天真-考驗-迷茫-頓悟-認識生活，加深對主人公勞拉心理變化的理解。

【關鍵詞】《園會》；成長小說；成長模式

一、成長小說

成長小說起源于德國在西方有著悠久的歷史且一直受到文學界的關注。關于成長小說的定義，大部分作家都采用了莫迪凱·馬科斯在《什么是成長小說》一書中對其的定義：“成長小說是作者讓青少年生活中遇到的一些痛苦經歷，顛覆原有的價值觀，并對人們活在這個世界有了新的思想……行為，性格等都發生了翻天覆地的變化。而這種思想突變也是青少年不在像童年那么天真……反映出人物的思想和心理從幼稚走向成熟的變化過程。”（Marcus Mordccai 1969： 5）。此外，芮渝萍教授把這種成長過程歸結為“誘惑——出走——考驗——迷茫——頓悟——失去天真——認識人生和自我”（芮渝萍2004：89）。雖然并非所有成長小說的主人公都要經歷這一過程，但是都必須經歷從無知到成熟的心理過程。關于頓悟她認為主要有兩種形式：“一種是主人公在日常小事中產生的感悟；一種是生活中震撼性事件在主人公精神上觸發的感悟”（芮渝萍2004：98）。因此可以簡單得出這樣一個結論：成長小說是關于“成長”的小說，描寫的是主人公在心理和思想上成長的過程，而這個過程也是一個人或群體價值觀，世界觀和人生觀形成的重要時期。

新西蘭女作家凱瑟琳.曼斯菲爾德創作于1922年的《園會》是一部成功的短篇小說，正如Marvin Magalaner（1971）評價《園會》是使曼斯菲爾德榮獲藝術家殊榮的重要作品之一。“同傳統作家對物質環境與外部世界過多的描繪相比，曼斯菲爾德的短篇小說尤其是心理小說有意識地將讀者的視覺從外部拉回到人物的內心。”（徐晗，2007：70）她在短篇小說上有很大成就。侯維瑞（1996）認為凱瑟琳·曼斯菲爾德短篇小說的成就正如喬伊斯長篇小說取得的成就。該小說主要講述了謝爾頓太太在園中舉辦聚會，大宴賓客而此時她的一位窮苦的近鄰由于偶然的事故不幸身亡，親人正傷心落淚。女兒勞拉請求母親停止聚會的舉行，未得同意。在園會結束后，勞拉帶著聚會剩下的食物到窮鄰居家中探望死者家屬。死者家的極度貧困和放在床上的死者的尸體嚇住了勞拉，讓她對人生產生了思考，對生活有了新的認識。同時小說從側面反映了階級對立和貧富懸殊的情況。而本文主要從成長小說角度來解讀《園會》。主人公勞拉通過園會的準備，和家人的爭吵以及對死亡的思考等一系列經歷后成長的故事。進而形成了勞拉的一條簡單的成長模式：天真——考驗——迷茫——頓悟——認識生活。J. F. Kobler（1990）認為通過對現實與死亡的認識，曼斯菲爾德實現了喬伊斯式的精神感悟以及感情和道德上的升華。

二、成長過程

1、天真

《園會》中謝爾頓太太把準備園會的自主權交給了女兒們，“寶貝，問我也沒用，我打算把今年一切都放手給你們孩子做。忘掉我是你們的媽媽，把我當成一位貴賓吧。”；“看來只有你去了，勞拉，你是個有藝術天賦的人”，從中我們可以看出母親相信勞拉有能力監督工人干活，在母親眼里勞拉已經長大。但事實又是怎樣的呢？

天真是一直生活在家庭溫室中的孩子的主要特征。他們大都生活在父母的庇佑下天真無私，沒有社會經驗，思想和心理不成熟。《園會》中的主人公勞拉也是如此。當母親讓勞拉外出監督工人干活時，勞拉心理的想法是“……能有個理由外出吃東西實在太棒了……”；“……她總覺得自己能比任何人做的好的多……”。要是一個成人接受任務以后，他肯定會開始計劃怎么完成任務，用什么樣的方法完成任務效率更高。和勞拉的想法一對比，筆者就會發現她的想法既天真又好笑。同時她認為自己比任何人做的都好，這也是她不成熟的表現。“天外有天，人外有人”，每個人應該抱著虛心學習的態度去完成任務。這才是成功的秘訣。“她努力模仿著自己媽媽的聲音。但是聽起來非常做作，連她自己都不好意思了而且還結結巴巴像個小女孩兒。”其中“模仿”二字用的恰當合適，更能表現出孩子般的天真。因為她不夠成熟，當她用媽媽的口吻講話時，不會增加她在工人中的威信反而會讓人覺得做作。就好比小孩子穿大人的鞋，因為腳太小了，不僅穿著不舒服而且鞋子注定會掉的。所以勞拉自己都覺得不好意思，也許在她內心深處她認為不能像母親那樣成為園中的女主人。這一切的一切都表現出了勞拉的天真。

2、考驗——迷茫

考驗對于天真無邪的主人公而言十分重要，它能激勵主人公對人生和生活進行思考和探索。所以經歷過一系列考驗之后，主人公往往就能成長起來，當然在經歷考驗的時候他們有時會迷茫，但最終他們會理解生活的本質，會慢慢融入到社會中去。《園會》中勞拉經歷的考驗就是近鄰的不幸身亡是否能阻止園會繼續進行下去。

當勞拉聽說車夫斯科特死亡時，她首先對妹妹說“喬斯，不管怎么說，我們要停下手頭的一切嗎？”當喬斯裝糊涂時，勞拉又繼續說“但是我們不可能在一個人就死在前門外的時候還舉辦什么花園茶會呀？”面對突來的變故勞拉的抉擇是對的，但她又是否能堅持下去呢？妹妹喬斯不贊同勞拉停止園會，勞拉無法說服妹妹。她轉而說服媽媽“我們當然不能再舉行茶會了，不是嗎？樂隊和客人的到場都會被他們聽到的。他們是我們的近鄰呀。”對于一個上層階級的貴婦而言，窮人的死亡是不關自己的事的。所以“謝爾登太太并不把勞拉的話當回事兒”。母親反過來勸說勞拉“咱們也只是偶然才聽見這事。要是有人死在那兒也很正常，我都不能理解他們在那些小趴趴屋里是怎么活下來的。我們當然應該繼續茶會，不是嗎？”勞拉迷茫了，她說服母親也失敗了，她只有妥協了，“她暗自決定，茶會結束后，我會再把這事兒想起來的。不知為何，那看起來確實是最好的辦法了”。值得一提的是，面對鄰里的死亡，謝爾頓太太無動于衷毫無同情心可言，反而內心里充滿了對窮人的鄙視。由此可以看出曼斯菲爾德潛意識中表達了她對女性問題深沉的思考和無奈的嘆息。

3、頓悟——認識生活

園會結束后，謝爾頓太太為了顯示她的同情心，她讓勞拉帶著園會剩下的食物去看望斯科特的家人。在車夫家里。勞拉不僅看到了可憐的孩子和母親還看到了躺在床上的死者，“那年輕人躺在那里，沉睡著，睡得那么香，那么熟，他遠遠地離開了她們。噢，那么遙遠，那么安靜，他在睡夢中，再也不能將他喚醒。他的頭陷在枕頭里，他的眼睛緊閉。那眼睛在合上的眼皮下再也見不到光明。他已完全沉浸在睡夢之中。那些園會，籃子和花邊裙子同他有什么相干？他遠遠地離開了所有這一切。他超脫了，升華了……歡喜——歡喜——皆大歡喜，那沉睡的面孔似乎在說，這都是理應如此，我心滿意足了”（Katherine Mansfield 1945： 262）。她第一次看到人生悲慘的一面，貧民生活的艱苦和她自己幸福生活形成強烈的對比，使她產生了一種朦朧的幻滅感（牛建偉，2002： 72）。從某種意義上說，通過與死亡的接觸，勞拉已經從她的夢幻世界蘇醒過來，進入了現實世界，開始頓悟事物的真諦去思考人生到底是什么。所以勞拉對哈里說“只是太不可思議了。但是勞里——”；“……人生難道不是”她結結巴巴地說“人生難道不是”但人生是什么她也解釋不了……”或許此刻她領略了生命從開始到結束的全部過程，就像從早晨玫瑰花瓣的盛開到夜晚花朵的凋謝一樣。這一頓悟創造了一種氣氛，使讀者與勞拉一同感受痛苦，一同思考人生，一同懂得生活中不僅有幸福快樂而且還有痛苦死亡。只有勇敢地面對多面性的生活并且努力適應它，人才能真正地成熟起來。

同時勞拉也明白了，生活并不總是和諧的，在同一個世界中生與死是共存的。這就是勞拉的頓悟：對生和死的思考。“在園會世界里到處是歡聲笑語，到處是生機勃勃，它象征著生；而在胡同世界里，到處是寂靜無聲，到處是死氣沉沉，它象征著死。”（闞鴻鷹，2004：62）。在未看到車夫斯科特的死亡之前，勞拉的世界里只有快樂的心情和美好的事物，和朋友，親人一起在園中聚會，她認為生活的一切都是美好的。然而真實經歷死亡事件之后，她對人生有了全新的認識，最終也使勞拉最終“走出了園會這個夢幻世界，站在了現實世界的門前”（Daniel A.Weiss，1958：361）她重新認識了死亡，認識了生活。生活不僅只是美好與享受的事物，生活也包含了貧窮與悲傷地事物。她不再是溫室里的花朵，她心理和思想開始慢慢成熟起來。

三、結語

《園會》是一部典型的成長小說，主人公勞拉大致按著天真——考驗——迷茫——頓悟——認識生活的成長模式成長，經歷了一系列事情之后最終對死亡有了新的認識，對生活有了全新的理解。

【參考文獻】

[1] Daniel A.Weiss. 1958. Crashing The Garden P arty： The Garden Party of Proserpina[A]，Modern Fiction Studies， 361.

[2] J. F， Kobler. 1990. Katherine Mansfield：A Study of the Short Fiction[ M]. Twayne Publishers.

[3] Katherine Mansfield. 1945. Collected Stories of Katherine Mansfield. [M]London： Constable.

[4] Marcus Mordccai. 1969. What Is an Initiation Story？ [M]. New York： The Odyssey Press.

[5] 闞鴻鷹. 生與死的共存夢幻與現實的沖突 ----曼斯菲爾德《園會》解讀[J]. 西華大學學報， 2004 ，（4）：62.

[6] 侯維瑞. 現代英國小說史[M]. 上海： 上海教育出版社， 1996.

[7] 劉 敏. 凱塞琳.曼斯菲爾德.園會[M]. 北京：外語教學與研究出版社， 2004.

[8] 芮渝萍. 美國成長小說研究[M]. 北京：中國社會科學出版社， 2004.

[9] 徐 晗. 凱瑟琳·曼斯菲爾德短篇小說現代主義特征研究[M]. 昆明：云南大學出版社， 2007.

【作者簡介】

余玲玲（1992—），女，漢族，河南信陽人，河南師范大學外國語學院研究生，主要研究方向：外國語言文學。