高中語文教學中的影視教學法

陳偉

摘 要： 當前的教學改革背景下，高中語文教學模式優化比較重要。傳統的教學模式已經不能有效適應當前教學發展要求，通過新的教學模式的應用，對實際教學效率的提高有促進作用。本文主要就影視教學法在高中語文教學中應用的重要性和步驟加以分析，然后結合實際對應用原則和應用過程詳細探究。

關鍵詞： 高中語文 影視教學法 教學應用

引言

新課程標準的實施，對高中的語文教學提出了新的要求，通過將影視教學法在高中語文教學中加以應用，就能有效激發學生的學習興趣，促進學生提高學習效率。在當前的教學環境下，加強對高中語文教學的影視教學法應用理論研究，對實際教學水平的提升比較有利。

1.影視教學法在高中語文教學中應用的重要性和步驟

1.1影視教學法在高中語文教學中應用的重要性

高中語文教學過程中，通過影視教學法的有效應用，能激發學生的語文學習興趣，讓學生的學習積極性得以有效提高。高中階段的學生在思維和思想上都相對比較成熟，對影視資源的欣賞能力比較強，并且對影視資源比較感興趣[1]。將其在語文課堂中加以應用，就能起到良好的促進作用，提高課堂教學效率。

再者，通過影視教學法的應用，能夠使學生的視野得到開闊，語文知識量能大幅增加。高中語文教學內容比較豐富化，其中大多數內容都是我國的古典文化的經典內容。為了讓學生的學習視野得到開闊，老師應該將影視教學法在課堂上加以應用，這樣就能增強學生在知識的廣泛性。不僅如此，通過影視教學法的有效利用，還能有效提高學生的語文知識素養。

1.2影視教學法在高中語文教學中的應用步驟

語文教學中對影視教學法的應用，要按照相應的步驟，這樣才能使其作用得到充分發揮。在具體的應用過程中，要先進行觀點陳述，老師要引導學生回到知識教學當中，然后帶領學生觀看影視，在影視資源的選擇上，要和教學內容相契合[2]。觀看之后分成小組進行討論，并對相關的問題進行討論等，并進行實踐，對問題進行解決。老師最后對學生的學習情況進行綜合性的評價。這樣就完成了整個影視教學法的應用。

2.影視教學法在高中語文教學中的應用原則和應用過程

2.1影視教學法在高中語文教學中的應用原則

在高中語文教學中應用影視教學法，要遵循相應的原則，在對影視資料的選擇中，要體現出恰當性，使選擇的影視資料和高中語文教學的內容相契合，這樣才能發揮影視教學法的真正作用。在影視資料的獲得方面，可從多種途徑獲取，例如通過碟片和網上下載等方式。

再者，對影視教學法的應用，要注意協調教師、學生和影視資源工作的關系，不能出現本末倒置的現象。只有充分重視這幾者之間的關系，并得到妥善的處理，才能真正將影視教學法的作用充分發揮，學生的語文學習效率才能有效提高。

2.2影視教學法在高中語文教學中的應用過程分析

第一，高中語文教學中影視教學法的應用，要重視過程的完整性，這樣才能保障影視教學法的作用充分發揮[3]。要在文件的選擇上充分重視，要針對語文的課文重點和難點，和學生的學習生活等要貼近，要能體現出時代感，在思想內容上能夠豐富化。在對影視資料的應用中，要能充分調動學生的學習積極性，對影視資料的選擇要注重技巧。注重時間的有效把控，將影視資料的長度控制在5min左右，內容上要健康和生動化。

第二，對影視教學法的應用節點要準確把握，只有得到恰當的應用，才能起到畫龍點睛的作用。在語文教學中，對學生存在諸多疑問的地方應用影視教學法，并進行科學化的設計。可以結合實際在導語處加以應用。也可以在教學的重點處播放，在教學完成之后應用。

第三，影視資料的應用要靈活化，主要是對學生的積極主動性進行充分調動，影視資料的播放要能夠突出重點，吸引學生的目光等[4]。只有在這些方面充分重視，能夠對高中語文課堂的高效教學目標的實現起到促進作用。對學生的學習效率和教學質量水平的提高有著積極促進作用。

結語

高中語文教學過程中的影視教學法的應用，符合素質教育的發展要求，只有充分重視新的教學法的科學應用，才能有助于教學質量的提高。以上主要對高中語文教學中的影視教學法的應用重要性和應用的步驟進行了分析，結合實際探究了應用原則和過程。希望對實際教學效率的提高起到促進作用。

參考文獻：

[1]胡引娣.巧用影視資料創設高效有趣的語文課堂[J].新校園（閱讀），2015，（01）.

[2]李雅琴.淺談提高高中語文課堂教學質量的具體措施[J].語數外學習（語文教育），2013，（11）.

[3]畢慧.高中語文教學中的影視教學法[J].時代教育，2013，（18）.

[4]封云.影視教學法在初中語文課堂的實踐與體會[J].教師，2014，（22）.