云計算在高校計算機實驗室中的應用前景分析

曾琳峰

（廣東科技學院，廣東 東莞 523083）

云計算在高校計算機實驗室中的應用前景分析

曾琳峰

（廣東科技學院，廣東 東莞 523083）

在網絡技術迅猛發展的今天，計算機技術在高等教育院校中的運用也變得更為普遍，許多院校不約而同的成立了專門的計算機實驗室。“云計算”是當下時新的計算機lT運用模式，它作為未來二十年間lT發展的核心技術，必然會給我國高校計算機實驗室的調整與改革帶來新的影響。本文從云計算技術的特點與優勢入手，在對當前高校計算機實驗室發展面臨的問題進行了論述的基礎上，對“云計算”在高校計算機實驗室中的應用前景進行了分析與探討，希望能夠有所裨益。

云計算；高等院校；計算機實驗室；應用前景

一、“云計算”的特點與優勢

“云計算”是互聯網技術與計算機技術發展到一定程度以后產生的。“云計算”其實質是一種超越個體計算機計算能力的超強IT運算模式。它借助龐大互聯網對于信息資源的傳遞功能與多臺計算機對于信息資源的存儲功能，來在短時間內實現對大量互聯網信息資源的分布運算，在互聯網信息資源的傳遞過程中實現對資源數據的分類與轉化，減少計算機本地數據運算的內容。依據不同的用戶需求，“云計算”成功的把互聯網開放共享的信息資源，進行數據信息的分布式運算處理，實現數據信息在不同用戶之間的分布存儲與信息共享，具有極高的實用價值。“云計算”具有規模化、虛擬化、易拓展、可定制的特征。通過“云計算”的使用可以使大規模分散的基礎服務器實現規模整合效益，讓互聯網資源與計算機資源得到更為合理的優化使用，具有投入小，見效快的顯著特征，是一種更為安全與便捷的網絡運算與數據儲存模式。

二、高校計算機實驗室發展面臨的困境

（一）資金投入不足。

隨著高校擴招的發展，當前高校的計算機實驗室在規模有限的情況下，無法有效的給不同專業的學生提供相應的實驗幫助。即使在每天都有計算機實驗安排的情況下，還是存在部分學生無法有效使用到計算實驗室的情況。同時因為各高校對于計算機實驗室發展的資金投入不夠，讓許多實驗室的計算機設備在軟硬件的更新維護方面存在不足。實驗室中的計算機常常無法維持有效的運行狀態，給計算機實驗室正常工作的開展帶來了負面的影響。

（二）管理難度較大。

在高校的計算機實驗室中，有關計算機的維護與管理是最為困難的問題。首先，因為不同課程要求的不同，實驗室的管理員要經常性的對計算機內部的軟件進行安裝和升級，計算機軟件在不斷的安裝與升級中會無形的加大計算機硬件運行的壓力。同時當前許多高校的計算機實驗室為了給師生提供給為便捷的實驗服務，開通了實驗室計算機的聯網功能，因而當學生在進行網絡訪問或外帶儲存介質，如U盤、硬盤、CD儲存光盤等連接電腦時，容易加大計算機受病毒侵害的可能。

（三）資源共享性差。

隨著信息技術在高等院校的深入使用，越來越多的學科門類，開始建立起更為專業的計算機實驗室，計算機實驗室的建設也朝著更為精細化的方向發展。首先，專業計算機實驗室的出現給各個學科的先進研究提供了實驗場所，讓計算機科技能夠更好的為學術研究實驗服務。其次，專業計算機實驗室的出現讓信息資源的共享性變差，部分熱門專業的專業計算機實驗室往往人滿為患，而冷門專業的專業計算機實驗室卻門庭冷落。

三、云計算在高校計算機實驗室中的應用系統

“云計算”在高校計算機實驗室的應用指的是高校依據自身教學的實際需求，搭建起一套基于“云計算”構架的計算機網絡基礎設施，通過云計算的分布轉化手法，把網絡信息資源分成，資源提供、資源計算、資源儲存、安全保障，這四個虛擬的網絡數據資源集散地，同時依照高校師生的不同用戶需求，對網絡資源進行合理的優化分配，讓同一個計算機網絡平臺，實現教學、科研、服務、管理等多重功效。而高校只要依據院校的實際教學發展情況，來配置一定數量的網絡服務器，使其形成網絡群組，在不同的計算機軟件上進行分布式的“云計算”運行即可。“云計算”在高校計算機實驗室的應用，可以有效的降低計算機軟硬件的維護與管理花費，促進計算機軟硬件的集中性管理的實現，讓高校的內部資源得到優化配置。

（一）云客戶端。

“云客戶端”指的是高校的“云計算”的使用過程中給高校計算機實驗的所有用戶所提供的統一且規范的接入形式。網絡瀏覽器是最常使用的有線接入方式，還有一些其他的無線接入方式，但是并不常用。高校的用戶群體可以通過點擊“云客戶端”的接口，對“云計算”中負責各類信息資源存儲的“云端”進行便捷、快速的訪問與查詢，尋找到用戶所需的各類教學資源，讓計算機實驗室的不同教學功能的得以實現。同時因為只要高校實驗室的計算機具備相應的網絡瀏覽器軟件，接通了相應的網絡端口，就可以實現對云客戶端的訪問，不需要進行過多的軟硬件投入，因此可以在高校實驗室經費投入有限的前提下，有效的實現對現有教學資源內容的優化擴展，同時讓不同學科的教學資源實現互通共享，提高高校教學資源的使用效率。

（二）云管理端。

“云管理端”是“云計算”的中樞神經系統，它對“云資源”的資源提供、資源計算、資源儲存、安全保障的各個環節起著重要的安全監管作用，是讓“云計算”系統得以有效運行的基礎。

（三）虛擬資源層。

“虛擬資源層”是指“云計算”將原本物理性質的信息資源，轉變成了計算運行中的邏輯數據資源，弱化了物理資源的缺陷，如儲存形式較為復雜，占據內存空間較多等。以一種較為簡單明確的邏輯形態展現給用戶，便于用戶對“云端”的海量資源進行選擇和使用。

（四）物力資源層。

“物力資源層”指的是與“云計算”運行相關的一系列配套的基礎設施。既包括一些和“云計算”運行直接相關的直接設備，如網絡服務器、信息工作站、物理計算機等，還包括一些“云計算”運行的輔助設備，如網絡交換器、數據儲存器等。

結語

隨著信息科技的深入發展，“云計算”IT運行技術在高校計算機實驗室的使用具有必然性與合理性。各個高校只有積極的加強“云計算”與教學實驗結合的實踐與探索，才能順應科技發展的浪潮，獲得新的教學發展。

［1］周寰.關于云計算技術的研究［J］.科技展望.2016（15）

［2］徐承德.對目前云計算技術現狀與發展趨勢研究［J］.信息化建設.2016（04）

［3］薛波.云計算技術在廣電領域的應用探討［J］.新媒體研究.2016（09）

［4］周瑾怡.基于高職院校云計算技術與應用人才培養模式探究［J］.教育教學論壇.2016（26）

TP39

A

1671-864X（2016）07-0296-01