日前,北京師范大學發布了《2016年中國城市智慧學習環境指數報告》。根據該報告,68個接受測評的國內城市中,北京、上海、武漢位于前三名。智慧學習環境的發展水平存在區域發展不平衡情況,東北部城市相對落后。
城市智慧學習環境包括學校、家庭、社區、單位和場館的學習環境,是公民科學文化素養和城市軟實力的重要體現。本次測評從城市創新發展環境、場域智慧學習環境和市民智慧學習體驗三個方面,對城市智慧學習環境進行綜合評價。測評結果顯示,近六成東部測評城市的指數高于68個測評城市的平均水平,而東北部測評城市相對落后,只有37.5%的測評城市智慧學習環境指數高于平均水平。報告指出,城市智慧學習環境建設不僅需要政府加強頂層設計,將其納入到智慧城市總體規劃中,還需要吸引企業、社會等多方參與,逐步建立健全長效發展機制。
北師大智慧學習研究院相關負責人表示,城市智慧學習環境能夠適應人們“任意時間、任意地點、任意方式、任意步調”地學習?!爸腔蹖W習”應成為智慧城市建設的核心組成部分,既是市民終身學習的有力支撐,也是城市系統“自我進化”的關鍵特征。(摘編自《北京晚報》2016-05-30)