在農村中學體育健美操教學中如何滲透德育

黃煥峰

摘 要：近年來，隨著素質教育的全面推進，德育逐漸成為我國教育事業中的一個重要組成部分。在農村中學體育教學，特別是在健美操教學中，有意識地融入德育不僅能夠提高初中生的思想道德素質，培養學生自覺學習的能力，鍛煉學生的意志力，還能促進學生的全面發展。因此，將德育滲透到健美操教學中成為當前農村體育教師教學的重點。本文結合德育滲透的必要性，就在農村中學體育健美操教學中德育的滲透進行分析和探討。

關鍵詞：農村中學；體育；健美操；德育

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-02-26

1.農村中學體育健美操教學中滲透德育的必要性

隨著信息網絡時代到來，初中生信息接受能力不斷增強，但在如今魚龍混雜的社會大環境下，一些不良信息的快速傳播使得初中生是非善惡的判斷能力受到影響，加之農村大多數家庭的家長長期在外打工，導致許多初中生由于缺乏家庭的約束和親情溫暖，心靈受到極大的創傷。因此，在農村中學教學中滲透德育教育是非常必要的。

健美操是一種集健心、健身、健美、娛樂等于一身的體育運動項目，它既可以陶冶人的情操，促進人的身體健康，又能夠塑造良好的體態，因而備受廣大中學生的青睞。在農村中學體育健美操教學中，加強德育的滲透，不僅能夠培養學生的愛國主義、集體主義精神以及社會責任感，使學生養成自覺參加體育鍛煉的習慣，還能夠豐富學生的情感體驗，培養學生的團隊合作意識和積極進取精神，提高學生的審美能力和判斷能力，對促進學生的全面發展大有裨益。

2.農村中學體育健美操教學中德育的滲透

（1）在體育健美操教學內容中滲透德育。在中學體育健美操教學中，教師應注意在教學內容上滲透德育。由于健美操所涉及的內容多而雜，具有很強的思想性，因而教師應充分利用其內容多、范圍廣等特點，針對教學內容的不同展開深入的剖析，并將德育知識適當地滲透到教學中去，以便在提高學生對健美操知識的掌握過程中，培養學生的思想品德素質。

（2）在體育教學細節中滲透德育。“細節決定成敗”，這就要求教師在體育教學中，應注意把握教學細節，結合課堂常規，滲透德育。在農村中學體育健美操教學中，教師除了應以身作則，還應針對不同時期、不同班級學生的具體情況，將課堂內容與講文明、懂禮貌、遵紀守法等相結合，以使學生能夠從教師的教學細節中增強紀律觀念，形成遵守規章制度、熱愛集體等優良的思想品質，養成積極參加體育鍛煉的習慣。例如，在健美操基本步伐的學習中，教師可首先進行示范練習，以便學生跟隨教師的動作開展練習。其次，可進行分解教學，明確教學的重點，使學生能夠從中體會到動作要領。最后，還可帶領學生跟隨音樂進行練習，以便激發學生對健美操學習的興趣，提高學生的團隊合作能力與協調能力。

（3）在各種體育活動中滲透德育。在中學體育教學中，進行豐富的體育活動不失為德育滲透的最佳時機。學校通過開展豐富多彩的體育活動，能夠激發學生對體育學習的興趣，使學生全身心地投入到活動中去，有助于培養學生的競爭意識和參與意識，增強學生的集體榮譽感，培養學生的積極進取精神和集體主義精神，促進學生的全面發展。例如，在“競技性健美操”一節的教學中，教師可開展健美操比賽活動：將學生分成兩組（男女性別不限），分別進行混合雙人操、集體六人操比賽，學生必須在規定的時間內，將競技健美操的成套動作完美演繹，否則視為失敗。這類比賽能夠提高學生的團結合作意識和競爭意識。與此同時，教師可以有意識地引導學生直接掌握以無氧運動為主的競技健美操知識，使學生了解到競技健美操對自身身體素質和能力的要求；并適當地進行挫折教育，使學生能夠坦然面對失敗，從而促進學生心理素質的提高。

（4）在體育教學評價中滲透德育。在體育健美操教學中，給予學生適當的贊美和鼓勵也是滲透德育的一種有效途徑，一句由衷的贊美和鼓勵，在一定程度上可以使學生重拾勇氣和信心。這就要求農村中學教師在健美操教學中，應善于發現學生的閃光點，針對學生的生理、心理等方面的問題，要善于啟發誘導；對于一些偶然發生的、意料之外的事情，教師應及時進行評價，并適時地對學生進行德育方面的教育。

參考文獻：

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