遠(yuǎn)方的呼喚

潘與慶

親愛的同學(xué)，

親愛的小伙伴，

在電影、電視和舞臺，

在遙遠(yuǎn)的村莊山寨，

你們常常可以看到，

一些年齡和我們相仿的孩子，

他們起得比我們早，

家務(wù)比我們重。

除了完成作業(yè)，

還要照顧年邁的爺爺、奶奶，

要養(yǎng)雞喂豬、做飯、打柴……

他們不是沒有父母，

他們的父母進城務(wù)工去了，

他們被叫作“留守兒童”。

留守兒童，

留守在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，

留守在祖國的天南地北，

聽，這是他們心的呼喚。

當(dāng)我們看著父母的照片，

淚水會模糊我們的雙眼，

看到街上大人牽著孩子的手，

在一起打鬧嬉戲，

我們暗自流淚裝作沒看見……

不是我們愛流淚，

只因我們的父母不在身邊。

聽不到他們的話語，

看不見他們的身影，

得不到他們的慈愛和關(guān)懷。

逢年過節(jié)，爆竹聲聲，

望著窗外的那條小路，

等待著父母的身影出現(xiàn)。

別人家的孩子，

渴望新年有新衣服、新玩具，

我們更想的是，

給父母端上熱氣騰騰的茶，

全家團聚的歡聲笑語，

父母見著獎狀夸獎的話，

依偎在父母身旁撒嬌玩耍，

在父母懷中安然入睡……

一句話呀，

我們都夢想有個溫暖的家。

春風(fēng)暖人間，

百花吐芬芳。

“留守兒童”的處境，

得到了全社會的關(guān)注。

“締造每一個兒童的美好未來”，

“留守兒童”的生活從此有了希望。

社會各界幫助留守兒童健康成長，

培養(yǎng)留守兒童獨立、自立的精神，

及時發(fā)現(xiàn)和制止不良習(xí)慣和行為，

注重留守兒童的心理健康。

創(chuàng)造條件，讓留守兒童，

和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母溝通交流，

千千萬萬個留守兒童，

像所有兒童一樣安全健康成長。

留守兒童的夢不再是夢，

留守兒童圓夢的歌聲多么響亮。

本來冷冷清清的六一節(jié)，

真正成為我們留守兒童的節(jié)日。

出版社送來了愛心圖書，

讓書籍成為我們心靈的雞湯。

少年宮老師教我們繪畫、舞蹈，

讓我們的生活充滿陽光。

大學(xué)生志愿者、少先隊員代表，

與我們留守兒童家庭牽手互幫。

一件件“六一”禮物，

讓春天在我們心中蕩漾。

情系萬家的 “春蘭計劃”，

關(guān)愛留守兒童的社會風(fēng)氣，

像春天蘭花的香氣，

在祖國各地散發(fā)迷人的芳香。

是老師，

不斷給我們指點人生的方向；

是同學(xué)，

鼓勵我們蕩起前進的雙槳。

是自立、自強，

堅定我們對明天的希望。

是“手拉手”活動，

挺直了我們做人的脊梁。

沐浴在愛的陽光下，

人間的真情陪伴我們成長。

謝謝爺爺奶奶、叔叔阿姨們，

把親情傾注在我們身上。

我們要永遠(yuǎn)把這一切，

連同燦爛的微笑一起珍藏。

我們會和所有的小伙伴一樣，

努力學(xué)習(xí)，自立自強。

向著勝利，勇敢前進，

成為偉大祖國未來的棟梁！