英語寫作中的“三美”

張曉琳

摘 要：聞一多提出詩歌的三美理論，包括音樂的美、繪畫的美和建筑的美。這三美不僅僅用于詩歌的賞析當中，它也可運用于英語寫作教學指導之中。本文主要討論如何將聞一多三美理論應用于英語寫作教學指導中，使學生寫出美的英語文章。

關鍵詞：三美理論；英語寫作；音樂美；繪畫美；建筑美

當人們提到“美”的時候，總是會想到風景、藝術、音樂、詩歌等，但是很少有人會把它與英語寫作聯系到一起。然而事實上，在英語寫作中美是無處不在的。

聞一多提出詩歌的三美理論，包括音樂的美、繪畫的美和建筑的美，逐漸被大家所認識和接受。筆者借鑒這三美理論，將其應用于英語寫作教學中，收到意想不到的效果。

一、英語寫作的音樂美

聞一多認為音樂美是詩歌中最為重要的。他認為任何東西都有它的形式，所以詩歌的形式也是非常必要的。聞一多所提及的形式指的是詩歌的韻律，音樂的美是詩歌形式的內在需求。因此，音樂的美又可以被視為形式或節奏之美，關注聽覺形象。音樂美要求對形式和節奏有很好地把握，詩歌的音節要朗朗上口，錯落有致。同樣，在英語寫作中，音樂美指的是句子的形式，這意味著作者應高度重視句子的選擇和有效使用。有效的句子需具備以下品質：一致性、連貫性、簡潔性、重點突出、形式多樣。

一致性有兩個要求：一是每個句子只有一個中心思想，二是這一思想必須是完整的。

連貫性意味著句子內以及句子間每一部分都要安排得清晰準確。一個連貫的句子很容易被理解，而且其意義明確，因為它符合語法規則。

簡潔性是指，在寫作時只需使用必要的詞，或用盡可能少和簡潔的單詞來表達句子的意思。

重點突出味著寫作的重點應放在特定的詞或短語上。例如，寫作時經常把一些特定的單詞放在句子的開頭和結尾，以此來吸引讀者的興趣。

形式多樣可以避免枯燥。一系列相同結構和長度的句子讓人感覺乏味，可以通過句式長短的變換，或者簡單句和復雜句混合使用，避免文章的呆板僵化。

二、英語寫作的繪畫美

繪畫的美是指，詩歌中詞語的選擇和使用所產生的意象之美，這是視覺方面的美。同樣，在英語寫作中是繪畫之美指使用適當的單詞表達出的意象之美。寫作為了寫出美的英語文章，必須選擇使用恰當的單詞，關于單詞選擇有以下的幾條建議：一是若文章為一般用途，則使用共同的或非正式的詞語。二是當表述細節的時候，使用特定和具體的單詞；進行總結時，使用一般或抽象詞匯。三是多使用習慣性的表述和常用的詞匯，避免不通順的表述。四是當有很多同義詞時，選擇表達意思最為準確的和內容風格最為應景的那個詞。

三、英語寫作的建筑美

在詩歌中，建筑美指的是詩的結構，要求詩歌看起來有平衡或對稱之美。建筑美在英語寫作中表現在兩方面：一是在段落，二全文的組織。從這兩個方面都可以很容易感受到英語寫作的建筑之美。

當我們寫一個段落的時候，要做的第一件事是思考段落的主題和中心思想。可以把主題或者中心思想寫成一個完整的句子，然后當做這一段的主題句放到段落開始或結束的位置，然后思考一些細節和例子來支持主題。與此同時，我們還需要寫出段落大綱指導段落的寫作。此外，為了反映段落的建筑美，我們應該注意段落的順序，例如，段落可以按照時間順序來寫，或者按照空間順序來寫，或者按照因果的順序來寫。

文章的結構組織是指段落之間的安排和關系，全文結構的組織方面更要注重建筑美。大多數文章都由開頭、中間和結尾三大部分構成的，這樣的結構很容易反映英語寫作的建筑之美。開頭的部分通常是一個或兩個自然段，目的是能夠引起讀者的興趣，引出文章的主題，并提供必要的背景信息。中間部分則應清楚并有邏輯地陳述細節和例子來支持文章的中心思想，可以分幾個段落，段落之間必須以某種順序排列。最后結尾部分經常用強調和有力度的語句來影響讀者，并再次點題，加深讀者印象，揭示作者的寫作目的。結尾段應該是發人深省的，主要是重述或總結，要注意不應偏離主題。

奧古斯特·羅丹曾經說過：“這世界上并不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛”。因此，在英文寫作中，音樂美、繪畫美和建筑美仍然等待著我們去發現。應該用這三美理論來指導英語寫作，在英語寫作中提升美的價值，讓寫作變得更美。

參考文獻：

[1]吳冰.英語寫作基礎教程[M].北京：高等教育出版社，2011.

[2]趙靜宜，周艷芳.運用“三美”理論鑒賞英文詩歌[J].才智，2012（24）.