新時期大學校園足球文化構建研究

馬　波

（北京農業職業學院，北京　102442）

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新時期大學校園足球文化構建研究

馬波

（北京農業職業學院，北京102442）

摘 要：本文首先對新時期大學校園足球文化的內涵進行分析，然后從對大學生的影響、對我國足球發展事業的影響2方面分析了大學校園足球文化傳播的意義，緊接著從精神文化、行為制度文化、物質方面3方面分析了大學校園足球文化構建存在的問題，最后提出了一些解決對策。

關鍵詞：大學校園；足球文化；構建；對策

21世紀，是一個科學技術高速發展的時期，在這一時期，隨著社會經濟科學技術的高速發展，我國大學校園文化也自然帶有一定的時代氣息，作為大學校園文化重要組成部分的校園足球文化自然也不例外。當前，隨著校際間足球比賽的增多，也為足球文化融入校園主流文化，營造出一個良好的素質教育環境打下良好的基礎。現如今，通過高校足球教育，通過高校足球文化的滲透，也逐漸彰顯出足球文化所蘊含的素質功能，其文化教育價值也日漸凸顯。

1　新時期大學校園足球文化的內涵

從廣義的層面上來講，大學校園足球文化，指的是在大學校園中發生的一切同足球運動有關的活動，不僅僅是足球教學、足球比賽進行了足球文化信息的傳播，所有同足球文化信息傳播有關的活動都可稱為校園足球文化。從狹義的層面上來講，主要指的是大學校際之間所舉辦的一些校際足球比賽所彰顯的足球文化。這2個層面上的內涵是緊密聯系、相互依存的。現如今，為了更好地推動足球運動的普及與發展，隨著素質教育的不斷推進，高校足球文化的蘊含的素質教育功能也越來越被人們所重視，除了課堂活動之外，學生也可通過課外足球活動來豐富自己的業余生活，通過運動來釋放壓力。大學生，作為富有激情、精力旺盛的青年一代，他們普遍都熱愛運動、渴望展示自我，這一特性也為足球文化的傳播提供了基礎。

2　大學校園足球文化傳播的意義

2.1對大學生的影響

2.1.1 有利于大學生團隊精神的培養 眾所周知，足球運動是一項需要多人參加的集體運動項目，要想在足球比賽中獲得較好的成績，考驗的不僅是足球運動員技戰術水平的發揮，同時也需要隊員之間做到團隊合作。只有隊員之間相互協調配合，共同組織攻防戰術，才能夠發揮出較好的水平。在此過程中自然對學生團隊協作能力的培養、團隊精神的樹立具有積極作用。

2.1.2 有利于大學生良好品質的培養 在正常情況下，一場足球比賽分為上下半場，總共時長為90min，整個比賽過程中，運動員在足球場地上需要不停地奔跑，這便對運動員的體力及耐力素質提出了更高的要求，需要運動員具有堅持不懈、不畏艱苦的精神。并且，足球運動是一項需要運動員在嚴格遵守足球比賽規則下進行的競技運動項目，因而對于培養運動員的競爭及遵紀守法的意識具有重要作用。

2.1.3 有利于提高大學生的人際交往能力，使其能夠更好地融入社會 通過調查發現，現如今許多大學生都十分熱衷于看各類足球賽事，尤其是世界杯這種大型國際賽事，許多球迷還會聚合在一起共同觀看賽事，邊看邊聊，這便能夠讓學生通過足球賽事這一介質來結交到更多的愛球人士，通過“以球會友”使其能夠更為廣泛地接觸社會，擴大社會交往，從而有效地提高學生的人際交往能力，使其能夠更好地融入社會。

2.2對我國足球事業發展的影響

構建出一個良好的大學校園足球文化氛圍，能夠為足球愛好者們提供一個良好的足球氛圍，讓更多的人了解足球并參與其中。同時由于學校的重視、氛圍的影響，也會促使更多的學生參與到這項運動中來，因而有利于足球人才的培養，也有利于培養學生養成良好的運動習慣，從而培養出“終身體育”意識。當前，我國足球事業的發展不容樂觀，因而營造出一個良好的足球氛圍來促進其發展至關重要，因此，必須大力支持大學校園足球文化的構建，從而推動我國足球事業的健康發展。

3　大學校園足球文化構建存在的問題

分析大學校園足球文化構建存在的問題，主要可從精神文化、行為制度文化和物質文化3個層面進行分析。

3.1精神文化層面

從精神文化層面進行分析發現，大學生在參與足球學習、練習、比賽的過程中，所形成的一些足球文化價值、足球文化精

投稿日期：2016-03-01

3.2行為制度文化層面

在實踐過程中發現，大學校園足球行為制度文化是其精神文化落實的主要載體，因而，制定出一個行之有效地校園足球行為制度，并將其落到實處，對精神文化的建設能夠起到十分關鍵的作用。通過調查發現，當前大學校園中，大部分教師與學生對足球的認識還停留在一個較淺的層次上，通常只認為足球只是一種強身健體的運動項目；高校足球課程的開展，也只是以提高學生的運動能力、提高學生的身體素質水平為目的；在足球賽事的開展上，也沒有做好宣傳工作，通常也只是能夠吸引一部分本身就熱愛足球運動的學生，難以調動更多學生的參與熱情。

3.3物質文化層面

大學校園足球物質文化，它不但是大學校園足球文化的物質展現，同時也是大學校園足球精神文化與行為制度文化的一種外在表現。由于在精神文化層面上與行為制度文化上都存在著一些問題，這些問題同樣也制約著物質文化的建設。通過調查發現，雖然足球運動在大學校園中深受學生的喜愛，但是由于資金的匱乏，許多高校都沒有天然草場的足球場地，有些學校雖然建有天然草場，卻由于維護費用較高，利用率也較低，因而，許多高校都不同程度地存在著足球場地不足的現象。除此之外，盡管許多學校的公共體育課程中都有足球項目，但由于教學場地器材的不足，影響著足球教學質量。

4　大學校園足球文化構建對策

4.1不斷豐富大學校園足球精神文化

首先，大學校園管理者的認可及支持直接影響著大學校園足球文化構建工作的開展。假如學校管理人員能夠增強對學校足球活動開展的重要程度，在物質層面上及行為制度層面上提供一定的物質支持以及制度支持，必然能夠有效推動校園足球文化的構建。其次，要加大對校園足球文化的推廣宣傳力度，讓學校師生充分認識到其發展的重要性，充分認識到足球運動的開展對促進學生身心健康發展的重要意義，對培養學生終身體育意識的重要意義。要改變“應試教育”體制下只重要文化成績的提高而忽略對學生運動能力培養的現象。最后，必須要營造出一個較好的足球文化環境。高校足球教師在教學過程中，需要做到與時俱進，要能夠及時更新教學理念以及教學手段，要不斷提高學生的參與主動性與積極性，在教學過程中加強對足球文化的滲透，從而讓更多的學生了解足球文化。

4.2不斷充實大學校園足球行為制度文化

首先，應對傳統的足球課程體系進行相應的改革。高校足球公共課程教學要以實踐技術教學為主，然后再適當地對學生進行一些理論知識的教學，從而有效避免教學過程中理論教學問題的產生，同時在教學內容的制度及教學方式的選擇上，要做到“以人為本”從學生的實際需要考慮，提高學生的學習興趣，從而提高學生學習熱情。其次，應努力健全、完善大學校園足球聯賽。對一些校園組織的比賽，可根據學生的水平，適當對足球競賽規則進行簡化，并靈活采用多種形式的比賽。最后，不斷完善大學校園足球俱樂部的建設。足球俱樂部活動的開展，是足球課程活動的有效補充，它能夠將校內熱愛足球的學生都聚集到一起，大家共同交流，共同提升技戰術水平，同時還能夠起到傳播足球文化的作用。因此，學校相關部門應加大對校園足球俱樂部建設的支持力度，安排教師對其進行技術指導，同時制定一些優惠政策來促進其活動的有序開展。

4.3不斷加強對大學校園足球物質文化的建設

毋庸置疑，任何運動項目的開展，都離不開物質條件的支持，足球運動的開展也不例外。首先，足球場地質量不合格會嚴重影響運動效果，同時導致學生運動損傷的產生。其次，足球教學用具的不足也會影響教學效果，從而影響學生的學習積極性。最后，在足球教材的選擇上，假如在教學內容的選擇上，理論研究過多，也會直接影響到學生的學習積極性。由此可見，應不斷加強對足球物質文化的建設，為大學校園足球文化的構建奠定堅實的物質基礎。

5　結　語

大學校園足球文化，它作為一種正能量的傳播，不僅對學生身體素質的提高具有重要作用，同時還能夠促進學生良好品質的培養，能夠促進學生終身體育意識的形成。并且大學校園足球文化，作為大學校園文化的重要組成部分，足球文化的構建對于校園精神文化的弘揚也有重要作用。因此，必須加大對校園足球文化構建的重視程度，努力營造出一個良好的校園文化氛圍。

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中圖分類號：G843

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）04-005-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.08.003

作者簡介：馬波（1979 ～），講師，本科。研究方向：體育教育。神、個人審美觀等都會對足球文化的精神文化層面產生一定的影響。在這其中，足球文化價值觀主要表現在價值主客體兩者之間所存在的一種需要關系之上，學生所形成的文化精神的作用便能夠有效地約束并規范大學生有序地進行足球活動，大學生的審美觀主要表現為學生的審美情趣方面。但當前，由于高校師生對大學校園足球文化在認知程度上存在的一些問題，使其通常認為只需提高學生對足球運動的興趣，使學生能夠積極參加足球運動便能夠有效地提高校園足球精神文化，顯而易見，這種看法是片面的，會影響校園足球文化的發展。