語言經濟學視角下的大學英語教學研究

張媛

語言經濟學視角下的大學英語教學研究

張媛

摘要：英語是我國教育中最重要的外語，大學生學習英語更是高等教育的要求，此外語言經濟學視角下的大學英語教學卻存在很多問題，因此必須對大學英語教學進行改革。

關鍵詞：語言經濟學；大學英語教學

引言

大學英語是每一個非英語專業的大學生都要學習的必修課，英語在我國的外語教學中占據著重要地位，是除了漢語之外對外國最重要的一門語言，隨著國際化的進一步推進，大學生學習英語不僅是學校的要求，更是社會發展的要求，它與大學畢業生就業以及未來都有密切的聯系。從語言經濟學的角度來分析，英語是一種經濟投資，因此必須加強大學英語改革的步伐，提高學生外語學習的水平。

一、語言經濟學的基本理論

（一）語言本身是一種人力資本

在工作中獲取經驗、在學習中獲得知識與技能，相對于它們語言也是一種人力資本，但是它不同于知識與技能，語言不僅有自己的母語，還可以通過自身的學習獲得第二門語言。它雖然與知識和技能不同，但是掌握了語言卻能獲得知識和技能，由此可見它是人力資本產生的基礎，更形象地來說，語言就猶如一種經濟投資，學會了語言就能掌握更多的人力資本。

（二）學習第二語言是一種經濟投資

很多人學習外語并不是單純地想要真的精通一門語言，語言經濟學認為，人們在決定對第二種語言學習的時候，或者是從小讓孩子學習除母語之外的第二門語言的時候，很大的原因就是受經濟發展等因素的影響，因此就可以看出，學習語言是與經濟直接掛鉤的，把語言當成了對未來發展的一種投資，并對未來的投資進行了預期。語言的學習在如今很大程度上都已經成了一種有效的經濟投資，這項經濟投資的成本也是不小的，它花費了金錢、時間以及精力，但是如果學好了語言這種投資的效益也是不錯的，它的效益主要表現為，通過學習外語，學習者可以通過該語言的使用獲得相應的報酬和效益，這種效益不是短暫的，對一個人的一生都能產生持續的影響。

（三）語言有經濟價值

世界上所有的語言都是平等的，是不分大小、優劣的，只要是語言就能給語言使用者帶來經濟效益，雖然語言都是平等的，沒有高低優劣之分，但是其帶來的經濟效益與價值卻是有很大差異的。語言經濟價值的高低直接取決于這種語言的使用范圍以及使用程度的大小，如果它在工作任務以及職業、活動中的使用程度很高，那么它相應的經濟價值就會很高。

如今市場經濟如此發達，語言的經濟價值的大小與市場雇主的需求有著直接的關系，雇主對語言的使用情況，以及他們在生產發展中的語言使用情況等等與語言的經濟價值相關聯，對某種語言的需求比較多就會給這種語言加分，從而提高其經濟價值，反之不然。

語言的經濟價值是比較穩定的，因為對語言的需求是穩定的，只要有需求就有經濟價值。

二、大學英語在我國外語教育中的重要地位

我國的母語是漢語，在人們日常生活中漢語就足夠滿足人們的交流了，但是隨著經濟全球化的發展，世界各個國家之間的聯系變得空前緊密，交流程度也日益加深，學習外語成了我國走向世界的必要工具，英語是世界上、國際上通用的語言，再加上我國改革開放以來，經濟的快速發展，不僅發展內部經濟，還加大了對外經濟的發展，隨著中美關系的發展，英語成了我國經濟發展中很重要的一門語言，為了加強對外交流，我國加強了英語的教育，英語成了漢語之后最重要的一門語言。

我國的英語教育普及到了學習的各個階段，大學英語是大學生進入高等學府之后學習的必修課程，大學英語的性質是由當今世界的發展格局決定的，也是由普遍的經濟發展要求決定的，更是我國社會發展的需求。在當今的全球化背景下，英語是最為強勢的語言，只有加強對英語的學習和掌握，才能成為一個有經濟價值的現代人才。

三、改革高校英語教學的措施

（一）課程設置

語言經濟學的視角下，語言是有經濟價值的，但是從其角度來看我國大學英語教學就存在很多問題，特別是在課程設置上，課程設置不合理，從而阻礙了學生對英語的學習。為了提高學生的英語水平，充分發揮英語的經濟作用，課程設置就應該符合學生的發展需求，從單一化走向多元化，課程設置要根據時代的發展、社會的需求不斷改進，不斷完善，一定終身的不會改變的課程設置誤人子弟，市場經濟在發展，市場需求更是發生著快速的變化，高校教育的目標就是為社會培養人才的，因此高校的課程設置要與社會需要接軌，時刻關注市場需求的動態，以市場需求作為課程設置的風向標，根據需求的變化不斷調整自己的課程設置。

（二）降低英語學習的成本

對于高校的英語學習來說，必須注重學習的邊際成本，而如今的大學生學習英語的成本是很高的，不僅耗費了金錢、時間還有精力，為了切實地降低學生學習英語的邊際成本可以通過英語摸底考試，根據學生的基礎把學生分級，從而實現對學生的分層教學，因材施教，從而提高學生的學習效率和整體英語素質及專業水平。

（三）培養高級英語人力資本

語言是人力資本的一種存在形式，但是大學英語教學很難培養出高素質的英語人才，由于學習時間比較短，培養出高素質的人才確實不是一件易事。不僅如此，我國的英語教育還停留在寫、讀、考試等層面，忽略了學生交際能力的培養，因此不要再因循守舊，要改變英語教學的理念，把英語交際能力的培養作為高校英語教學的主要目標，要以市場以及國際需求為導向，并以就業為目的，通過學生對英語技能的自主選擇，從而有針對性地進行學習。高級英語人力資本的培養，可以促進科學技術的進步，創造良好的文化環境和促進區域經濟的發展。

（四）加強大學英語師資隊伍的建設

語言作為一種經濟投資資本，因此高校要加強學生的英語教學，而要提高學生的英語水平、專業能力，必須要有一支專業的英語師資隊伍。這支專業的英語教師隊伍不僅要有與市場接軌的新的教育觀念與思想，更要有科學合理的教學方法，通過不斷學習、交流、培訓，使師資隊伍的老師們具備一種新思路、了解新理論，掌握新方法，從而為我國的英語教育事業做出改變，提高學生的英語應用水平。

結語

語言經濟學是一門新興的理論學科，從語言經濟學的角度來分析，英語是一種經濟投資，因此必須加強大學英語的改革的步伐，提高學生外語學習的水平。

參考文獻：

［1］唐慶華.語言經濟學視角下的大學英語教學改革若干問題探討［J］.廣西師范學院學報（哲學社會科學版），2010，04:114-118.

［2］劉麗麗.語言經濟學視角下的大學英語閱讀教學改革問題探討［J］.遼寧經濟管理干部學院（遼寧經濟職業技術學院學報），2013，04:123-124.

作者單位：（錦州醫科大學）