學生體育社團“社會化實踐”的研究

高衛群，倪 慧（蘇州農業職業技術學院，江蘇 蘇州 215008）

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理論與方法探索

學生體育社團“社會化實踐”的研究

高衛群，倪 慧
（蘇州農業職業技術學院，江蘇 蘇州 215008）

摘 要：隨著社會的快速發展，人們對教育問題的關注程度逐漸提高。體育是高校教學的關鍵內容，對學生的成長和發展有著至關重要的影響。國家為了支持體育社團的發展和壯大，制定了《體育法》，為體育社團的發展提供政策支持和保障。體育社團已經成為高校組織中比較活躍的部分，也是高校校園文化不可缺少的部分，體育社團在一定程度上推動了國家體育事業的發展。如今，體育社團開始進行“社會化實踐”，以促進學生的成長和發展。

關鍵詞：學生；體育社團；“社會化實踐”

隨著教育體制的不斷改革，學校體育社團已經成為高校學生的第二課堂，受到很多學生的喜愛和肯定，體育社團的形式也越來越多，體育社團在不斷發展壯大。但是，也正是因為體育社團在不斷壯大，傳統的體育社團發展模式已經無法滿足體育社團發展需求，體育社團開始向社會化發展。

1 學校體育社團“社會化實踐”研究概況

1.1信息來源

為了分析學校體育“社會化實踐”問題，相關部門以《文術數據庫》為依據，其也是分析數據的重要來源，但參考文獻的時間跨度不能太大，要選擇近期的參考文獻，這樣才有參考價值。工作人員可以在參考文獻數據庫內搜索關鍵詞和摘要來尋找所需要的信息資料。本文搜索了近5年發表的期刊文章，共380篇，并對相關文件進行下載整理，除去和主題不相符的文章，再細讀剩余期刊文獻。期刊文獻為學校體育社團“社會化實踐”問題的探究提供了依據，保證該問題研究分析的順利開展。

1.2研究類型

目前，根據主題進行分類可以將調查文獻分為3類：研究類文獻85篇，管理類文獻53篇，體育社團類文獻10篇。

1.3學校體育社團“社會化實踐”研究內容

2012年1月，國家教育部落實了《大學生全面教育意見》精神，并頒布了《學生體育社團社會化實踐意見》，學生體育社團“社會化實踐”問題第1次在國家文件中提到，學校體育社團方面的文獻數量也在不斷增多，國家和相關部門對學校體育社團“社會化實踐”問題給予高度關注。

2 學生體育社團“社會化實踐”研究內容

2.1學生體育社團“社會化實踐”概念的分析研究

相關人士對學生體育社團“社會化實踐”問題展開了全面分析研究，明確體育社團組織的目的和組織屬性。學生體育社團可以帶給學生快樂，屬于一種娛樂性活動，可讓學生更好地掌握體育技能，強健學生體魄，鍛煉學生心智。但是，學生體育社團屬于民間自發型組織團體，團體的人員數量在不斷增加。目前，很多人認為，學生體育社團主要活動區域就是校園。事實上，學生體育社團已經走出校園，走向社會，開始“社會化實踐”。雖然現在相關人士對學生體育社團的認識存在一定的差異性，但對學生社團組織形式的認識是一致的。

2.2學生體育社團“社會化實踐”功能的研究

學生體育社團對學校文化建設和學校的發展都有著至關重要的影響，學生體育社團“社會化實踐”的開展在一定程度上推動了學校的發展。學生體育社團“社會化實踐”可以提高學生的實踐能力，豐富學生的知識儲備，開拓眼界。除此之外，學生體育社團“社會化實踐”實際上是增加了學生和社會接觸的機會，促進學校的發展，實現信息的共享。學生在社會實踐中可以提高自身的交際能力，增強學生的服務意識，滿足學生的學習需求。學校不僅要擁有校園文化，還要具有體育精神，這樣才能構建文明校園。

2.3學生體育社團“社會化實踐”對策研究

雖然學生體育社團“社會化實踐”開展得比較順利，但是在學生體育社團“社會化實踐”開展過程中還存在很多問題，需要學校詳細分析問題存在的原因，并針對存在的問題及時采取調整對策。相關人士認為，要想保證學生體育社團“社會化實踐”的順利開展，就必須加強學生體育社團內部管理，充分了解學生體育社團的特點和實際情況，并結合學生體育社團的特點和實際情況合理地制定管理方案，保證管理的有效性。學生體育社團“社會化實踐”實際上就是讓學生體育社團走出學校，走向社會，與社會體育相融合，并把社會體育的精華引進學校體育社團，這樣可以提高學生體育社團的整體素養和管理水平。學生體育社團需要經費支持，資金也是學生體育社團活動開展的物質保障，學生體育社團“社會化實踐”可以吸引更多社會資金，滿足學生體育社團發展的物質需求。雖然學生體育社團屬于自發組織，但是學生體育社團內部必須健全管理制度，完善管理體系，明確學生社團管理責任，把管理責任落實到每一位成員身上。

2.4學生體育社團“社會化實踐”管理研究

學生體育社團要想發展壯大，必然離不開組織建設，相關人士對學生體育社團“社會化實踐”提出了管理意見。專業人士認為，學生體育社團管理應包括組織管理、干部管理、活動管理、經費管理、懲罰管理和指導管理等6部分內容。只有加強以上6個方面的管理，才能保證學生體育社團的順利發展。除此之外，學生體育社團的發展必定離不開優秀的人才。但是，從學生體育社團現有人員結構可以看出，學生體育社團缺乏專業的人才，現有人員都是非專業人士，在一定程度上阻礙了學生體育社團的發展和壯大。學生體育社團必須引進專業人才，并邀請專業體育教師加入學生體育社團，壯大學生體育社團隊伍，提升學生體育社團整體素養。學校還應加大學生體育社團宣傳力度，讓更多的人加入學生體育社團。目前，很多專業人士對學生體育社團的研究還處在初級階段，而且還停留在對學生體育社團管理理論的研究上，沒有付諸行動。

2.5學生體育社團“社會化實踐”比較研究

西方國家組建學生體育社團的時間比較早，經驗比較豐富，我國學生體育社團可以結合實際情況合理地借鑒西方國家的先進經驗，提高學生體育社團內部管理水平。專業人士把西方國家和我國學生體育社團組織形式和管理方式做出對比，發現我國學生體育社團和西方國家確實存在一定的差距。

3 對學生體育社團“社會化實踐”的總結評價

據統計，我國學生體育社團已經有百年的發展歷史，但是學生體育社團相關的文獻還比較少，而且還處在發展的初級階段。近幾年，我國學生體育社團的概念才比較明確，對學生體育社團進行了明確的論證，豐富了學生體育社團管理手段和管理形式。學生體育社團是大學生自發組織的，不存在強制性，充分發揮學生學習的自主性，不對學生進行任何約束和限制，給學生提供了廣闊的發展空間。在學生體育社團“社會化實踐”過程中，學生可以學習到很多新知識，接觸更多新鮮事物，并對自身的行為進行約束和管理。學生體育社團參與人數的多少對學生體育社團社會化活動的展現形式有很大影響。體育活動既是一種教育方式，也是一種活動方式，學生可以從中學習到知識，也可以提高自身的能力，實現自身的全面發展。但是，由于學生體育社團是由學生自發組織的，缺乏紀律性和科學性，教師可以從中起到一定引導作用，推動學生體育社團的發展。學生體育社團可以和社會企業聯合，為企業舉辦一些體育活動，幫助企業進行活動宣傳，從中獲取一定的收益，支持學生體育社團的發展。如今，每所高校都會組建學生體育社團。由此可以看出學生體育社團在高校發展中的地位和作用。社會各企業也應積極配合學生體育社團活動，贊助學生體育社團活動，這樣才能增強學生體育社團成員的自信心，提高學生的社會實踐能力。在每一項學生體育社團活動完成后，學生體育社團管理人員都需要對學生體育社團活動過程進行合理評價，這樣才能有進步的空間，才能實現有效管理，促進學生體育社團成員的成長和發展，推動學生體育社團的發展。

4 結 語

學生體育社團可以帶給學生快樂，屬于一種娛樂性活動，讓學生更好地掌握體育技能，強健學生體魄，鍛煉學生心智。目前，很多人認為學生體育社團主要活動區域就是校園。事實上，學生體育社團已經走出校園，走向社會，開始“社會化實踐”。學生體育社團對學校文化建設和學校的發展都有著至關重要的影響，學生體育社團“社會化實踐”的開展在一定程度上推動了學校的發展。雖然學生體育社團“社會化實踐”開展得比較順利，但是在學生體育社團“社會化實踐”開展過程中還存在很多問題，需要學校詳細分析問題存在的原因。近幾年，我國學生體育社團的概念才比較明確，對學生體育社團進行了明確的論證。在學生體育社團“社會化實踐”過程中，學生可以學習到很多新知識，接觸更多新鮮事物，推動學生體育社團的發展。

參考文獻：

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投稿日期：2016-02-19

中圖分類號：G807.0

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）05-086-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.045

基金項目：江蘇省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目：學生體育社團“社會化實踐”的研究（項目編號：201412808011Y）。

作者簡介：高衛群（1975—），副教授，碩士。研究方向：體育人文社會學。