實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的作用

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摘 要： 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)在各領(lǐng)域內(nèi)都不斷推行改革政策，以保證社會(huì)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)先后在教育體系中實(shí)施了多次不同程度的改革，使得我國(guó)的教育事業(yè)得到更快、更好的發(fā)展。其中，新課改政策提出以后對(duì)教育工作有了更高要求，不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)的要求，更多是要求教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生能力加強(qiáng)培養(yǎng)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中所起的作用進(jìn)行分析，以全面推進(jìn)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 高中物理教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 作用分析

物理教學(xué)在整個(gè)高中教學(xué)過(guò)程中都起著十分重要的作用。物理本身就是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，所以，在很多學(xué)生在主觀意識(shí)中都會(huì)先入為主地認(rèn)為高中物理是一門(mén)學(xué)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)困難的學(xué)科，且整個(gè)物理學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)十分枯燥無(wú)聊。這樣，就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情降低，課堂教學(xué)效率受到影響。但是不一樣的是，如果將實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用到物理教學(xué)過(guò)程中，則不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，而且會(huì)使學(xué)生對(duì)一些物理現(xiàn)象有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)習(xí)印象，有效提高課堂教學(xué)效率。本文通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起到的作用進(jìn)行分析，使高中物理教學(xué)有效性大大提升。

1.高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1影響實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中順利開(kāi)展的因素。

影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的因素有很多，大致可以分為以下幾個(gè)方面。第一，傳統(tǒng)教育觀念對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的禁錮。傳統(tǒng)的教育理念更偏重那種填鴨式的教學(xué)方式，采用老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方式進(jìn)行授課，只是按照考試大綱進(jìn)行講述，哪怕是讓學(xué)生通過(guò)機(jī)械式的記憶方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要考試的時(shí)候能夠取得高分就好，而不注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。第二，學(xué)生對(duì)高中物理學(xué)習(xí)有一定的懼怕心理?！拔锢硎亲铍y的一門(mén)課程”這句話在高中學(xué)習(xí)中經(jīng)常聽(tīng)到。因此，這個(gè)觀念在大多數(shù)人的思維中已經(jīng)根深蒂固。所以他們?cè)谶M(jìn)行物理學(xué)習(xí)的時(shí)候在心理上就會(huì)產(chǎn)生一種拒絕心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)效果有十分不利的影響。如果你從心里懼怕一件事，那么你又怎么會(huì)有戰(zhàn)勝它的決心呢？

1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中的作用。

隨著新課改的不斷推進(jìn)，在教育上越來(lái)越多地會(huì)采用一些先進(jìn)的教學(xué)理念和一些具有科學(xué)性的教學(xué)方法，這對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的強(qiáng)化都有十分明顯的作用。在高中物理教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師采用的教學(xué)方式都比較單一，可能只是簡(jiǎn)單地對(duì)一些理論知識(shí)進(jìn)行講解，然后對(duì)物理公式進(jìn)行推敲，讓學(xué)生通過(guò)課本上一些對(duì)現(xiàn)象的描述理解所講內(nèi)容，這對(duì)整個(gè)物理課堂的教學(xué)推進(jìn)都十分不利。如果可以將實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入高中物理教學(xué)過(guò)程中，則能夠讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，更清楚地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，也可以通過(guò)學(xué)生自己的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更加立體化的認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)的理解也更加全面透徹。

2.實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的有效措施

2.1鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的正確心態(tài)。

實(shí)驗(yàn)是一個(gè)需要出錯(cuò)、不怕有錯(cuò)的教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中盡可能多地鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)形成正確認(rèn)識(shí)。比如，在上物理實(shí)驗(yàn)課之前，教師可以先將課上需要做的實(shí)驗(yàn)告知學(xué)生，讓學(xué)生在課下先對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，根據(jù)自身能力查找一些與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資料，然后在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意對(duì)現(xiàn)象的觀察及數(shù)據(jù)的記錄。通過(guò)這種方法，就能夠讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更加全面的理解，在之后進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候就能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，極大地提高物理課堂教學(xué)效率。

2.2結(jié)合多媒體技術(shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。

在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有些實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜，所需設(shè)備也比較精密，高中教學(xué)過(guò)程中使用的設(shè)備無(wú)法滿足實(shí)驗(yàn)所需條件。因此，這就需要借助多媒體技術(shù)了。通過(guò)多媒體進(jìn)行模擬演練，讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)不同案例的觀察，總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)中需要注意的一些問(wèn)題。通過(guò)模擬演練既達(dá)到了讓同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，又培養(yǎng)自主思考能力，這對(duì)于物理學(xué)習(xí)十分必要。

3.結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，更需要全方位的人才。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能夠讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)提高動(dòng)手實(shí)踐能力，鍛煉思維，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為以后自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。總的來(lái)說(shuō)，在高中階段開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)課堂效率的提高有十分顯著的作用，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高也大有裨益。

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