加強中等職業學校學生的思想政治教育

張惠蘭

摘要：中職學生思想政治教育要改變學生錯誤的思想觀念，正確認識職業教育的重要性，以職業理想教育、就業指導、創業教育及培養良好心理品質為重點，養成學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。

關鍵詞：中職生 思想政治教育

加強青少年的思想政治教育，全面提高青少年的思想政治素質，不僅關系到青少年的健康成長，更關系著國家的長治久安和民族興衰。有一定專業技術特長的中等職業學校學生是青少年中的特殊群體，加強和改進中等職業學校學生的思想政治教育關系到中等職業學校能否培養出符合社會需求的專業技能人才，能否滿足企業發展和產業結構調整對技能型人才的迫切需求。

一、中等職業學校學生思想道德建設現狀

中等職業學校學生普遍存在缺乏自信、學習動力不足、法制觀念淡薄、社會責任感不強、自律性差、早戀等問題，其的思想政治教育存在以下幾個問題：

首先，在理想和信念上，部分中等職業學校學生缺乏正確認識。一些中等職業學校學生偏向于物質追求，失去了人生信仰，對學習失去了興趣，缺乏高尚、健康的審美觀念和審美情趣，衣著和舉止有時很怪異；對家庭、集體和社會缺乏責任感，一切以自我為中心。

其次，在自律、衛生上，部分中等職業學校學生自律性較差、時間觀念淡薄，沒有養成良好的行為和衛生習慣，還有部分中等職業學校學生存在厭學情緒。自由、隨便、沒有時間觀念，不能自律，上課遲到、睡覺、玩手機。

最后，在生活上，部分中等職業學校學生自理能力差，不能與他人進行良好的溝通交流，自卑心強，盲從心理嚴重，不愿意接受學校的管制。

二、加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的主要任務和內容

要想加強和改進中等職業學校學生思想道德教育，教師必須做到以下六點：

第一，以職業理想教育為重點，用身邊的典型、行業的模范事跡，激勵中等職業學校學生樹立職業理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，以職業道德教育為重點，培養中等職業學校學生加強愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會的職業道德意識。

第三，以文明禮儀、遵紀守法教育為重點，引導中等職業學校學生樹立榮辱觀，增強責任感，形成良好的行為習慣。

第四，以就業指導和創業教育為重點，引導中等職業學校學生學會規劃人生，提高職業素養和能力，促進中等職業學校學生順利就業、努力創業、成就事業。

第五，以培養良好心理品質為重點，開展職業心理素質教育，指導中等職業學校學生正確認識和處理心理問題，培養中等職業學校學生自尊、自信、自強的心理品質。

第六，以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展感恩教育、成功教育、安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育等專題教育。

三、積極探索新形勢下中等職業學校學生思想道德教育的有效途徑

首先，中等職業學校要結合本校專業和學生實際，全面滲透思想道德教育，加強職業意識、職業理想、職業道德和創業教育，引導中等職業學校學生樹立正確的職業觀，養成良好的職業道德行為。

其次，教師要充分發揮校園文化和社會實踐活動在中等職業學校學生思想道德教育中的熏陶作用。結合地方經濟社會發展和自身辦學優勢，與企業文化對接，建設具有濃厚職業特色的校園文化，加強校風、教風和學風建設，為中等職業學校學生學習、生活和成長創造良好的校園文化環境。

第三，中等職業學校要充分發揮廣大教職工在學生思想道德教育中的育人作用。廣大教職工要有強烈的使命感和責任感，敬業愛崗、為人師表，以高尚的品德和人格魅力、精湛的業務能力引導學生。

第四，教師要充分發揮中等職業學校學生生的主體作用，加強學生管理工作的規范化和科學化。根據中等職業學校學生的身心特點和成長規律，開展思想教育和管理工作，幫助學生解決實際困難，引導學生正確處理學習、擇業、生活等具體問題。

第五，加強中等職業學校學生思想道德教育工作隊伍建設。加強班主任隊伍建設，把班主任工作納入學校工作的重要日程，選聘思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的教師擔任班主任。加強班主任專業能力培訓，提高思想水平和業務能力。

第六，開展校園文化建設和學生社會實踐活動。建設平安、健康、文明、和諧校園，引導中等職業學校學生孝敬父母，尊敬師長，奉獻愛心；組織中等職業學校學生參加社會實踐活動，提高中等職業學校學生自我教育能力和社會實踐能力。

中等職業學校應明確把校園德育作為師生共同努力的方向，而教師應擺正思想，達到人教合一，為國家培養更多德才兼備的技能型人才。

（作者單位：西北煤礦機械制造高級技工學校）