營造書香校園，開展大氣沉靜的讀書活動

邢海軍內蒙古自治區赤峰市克什克騰旗宇宙地鎮中心完小

營造書香校園，開展大氣沉靜的讀書活動

邢海軍
內蒙古自治區赤峰市克什克騰旗宇宙地鎮中心完小

營造“書香校園”將促使教師、學生與書本為友，與大師對話，與經典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學行為，提升學校的辦學品位。開展讀書活動，營造書香校園是我們學校近兩年來的一個特色，也是一個非常重要的舉措，而且是率先進行全民閱讀學習的一種模式。營造“書香校園”，構建“學習型學?！?，打造具有我校特色的教育品牌。

書香校園；特色；活動

一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們學校要求教師積極抓住學生的少年黃金時代，讓他們在有限的時間內獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優秀文化，吸收人類的進步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

二、建立班級圖書角，選出班級圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄

上學年我校把第二個晚自習全部給予學生讓學生們靜下心來讀書。今年我校在班級建立了圖書角，做到班級有一定數量的存書，而且規定每名學生每學期至少用心閱讀兩本完整的書籍。學生在課間課余可以隨時隨意地閱讀書籍，將課外閱讀與課內拓展的有機結合。同時規定今年的周一、三、五上課前的十分鐘為學生讀書演講時間，周二、四為經典誦讀展示時間，營造濃濃的讀書氛圍。

三、開展“讀書筆記”與“讀書交流”展評活動

我們要求三至六年級學生每人一本讀書筆記，養成不動筆墨不讀書”的好習慣，并且舉辦“怎樣寫好讀書筆記”的專題講座，制定了各年級段的讀書筆記的要求和數量，并要求教師做到讀物落實、閱讀數量落實、閱讀質量落實、評比活動落實，每月一次“讀書交流”展評，時間為周五下午的第二節課，對表現突出的班級、學生予以表揚鼓勵，熱水小學的五年級讀書筆記做得比較好。

四、開展“辦手抄報”活動

學生自辦手抄報，可以打破學科界限，充分發揮學生的個性特長，學生通過讀書，吸取營養，充實手抄報內容，學校定期組織展示評比，不僅提高了學生的辦報質量，而且也促進了讀書活動的開展。

五、讀書成果展示會根據年齡特點，各班每學期進行讀書成果展示

我校低年級同學舉行詩歌朗誦會，中年級同學進行“讀書作文競賽”講故事活動，高年級同學進行經典名著欣賞會。在豐富多彩的活動中，讓學生汲取了知識，激發了智慧，陶冶了情操，熏陶了人格。

六、開展經典誦讀活動

我們學校分低中高三段，自己編輯經典誦讀教材，一二年級必須背誦《三字經》和35首小學生必備古詩，以及現代詩歌10首，現當代經典散文10篇；三、四、達到熟練《三字經》和《弟子規》和70首古詩以及現代詩歌散文各20篇；五六年級小學畢業時熟練背誦《三字經》、《弟子規》，每名學生能夠熟練背誦古詩105首、現當代詩歌30首、經典散文30篇。我校把自己編輯的校本教材妥善保存循環使用。另外每學期都要進行平行班級的經典誦讀比賽，讓同學們真正熟記熟頌，朗朗上口。

七、多參加征文競賽，提高學生愛寫作的積極性

我校始終如一支持由語文學科組長組織學生參加市“文學藝術界聯合會、教育局、關心下一代協會、文化局”舉辦的一年一度的“小作家杯”讀書征文競賽活動，該活動從同學們大量的作文稿件中，遴選優秀的學生作文編輯成書，旨在鼓勵同學們提高養成愛讀書愛寫作的好習慣，以此激發學生的讀書興趣提高學生的作文水平。自2010年至今，累計五年來，已經有200多名不同年級同學獲得獎勵，先后有十五名教師獲得優秀指導獎，五年來學校集體分別獲得了“理論文化學習先進學?！薄ⅰ皩懽髑嗝缗囵B基地”“校園文化建設先進學校”今年又有十五名同學參加了在喀喇沁旗舉辦的“啟功杯”征文大賽，我校獲得一等獎一名，二等獎一名，有兩名教師獲得優秀指導獎。

八、利用黑板報和文化墻進行讀書宣傳工作

我校各個班級設立讀書寫作專欄，把學生的獲獎作文，張貼在文化墻上面，讓學生進行經常性的閱讀欣賞；還有的同學在美術老師指導下，一張張國畫，剪紙畫，通過讀書獲得的靈感和感悟，結合想象親手把它再現出來，盡管稚嫩但是卻真實而感人。由此我校又獲得“書畫青苗培養基地”。

九、教師成為我校讀書的楷模

我們在給老師們贈送的讀書筆記扉頁上這樣寫道：讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。教師們嘗到了讀書的甜頭，教師們摘抄書中的好句好段，甚至寫出了心得體會，有的還寫出了書評。讀書喚醒了教師對教育理思想有了新的追尋，更美好的感悟，激發教師對教育事業求索的熱情。讀書的好習慣在我校已經蔚然成風。李憲章老師被評為“百佳讀書教師”受到赤峰市教育局的表獎。在開學的九月十八日，我校的五位教師參加了克什克騰旗第一屆“克旗移動杯”中國漢字聽寫大會比賽，我校榮獲小學教師團體二等獎。這是對我校教師讀書成果的一次檢驗，同時也是一次鞭策。

十、利用校園廣播進行讀書文化宣傳

我校每周一次的校園廣播：有“知識百寶箱和校園七彩樹以及經典誦讀《弟子規》欣賞”。

“知識百寶箱——為全校師生介紹各方面的知識，可以增長師生的日常知識，開闊師生的視野，它能給師生的學習和生活帶來幫助。知識百寶箱說白了就是讀書摘要，讓師生在喜聞樂見中享受書籍帶來的生活哲理。

校園七彩樹——是專門為愛好寫作的同學們設置的。可以盡情地施展同學們的寫作才能，讓全校的師生一起欣賞同學們的佳作。

經典《三字經》、《弟子規》欣賞，可以導引同學們熟記經典，感受經典美。讓學生在靜態的校園文化中聆聽經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

今后，我們還要繼續努力，進一步營造書香校園，讓讀書活動在我校開展的轟轟烈烈，越來越好!