新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題與促進(jìn)就業(yè)方式研究

艾斯卡爾·買買提新疆師范大學(xué)

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新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題與促進(jìn)就業(yè)方式研究

艾斯卡爾·買買提
新疆師范大學(xué)

摘要：新疆少數(shù)民族大學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題、綜合能力問(wèn)題等影響就業(yè)，而他們無(wú)法順利就業(yè)也會(huì)造成一些社會(huì)影響，因此針對(duì)當(dāng)前新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行探討，提出新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)的一些方法。

關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族；大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題；就業(yè)方式

一、新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

首先，新疆少數(shù)民族他們的漢語(yǔ)水平不高，雖然隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新疆少數(shù)民族與漢族地區(qū)接觸越來(lái)越頻繁，使用漢語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。雖然當(dāng)前部分新疆少數(shù)民族大學(xué)有開展?jié)h語(yǔ)教學(xué)課程，但是由于新疆少數(shù)民族從小講的是少數(shù)民族語(yǔ)言，與家人、同學(xué)交流都用的是少數(shù)民族語(yǔ)言，導(dǎo)致他們漢語(yǔ)基礎(chǔ)水平相對(duì)比較弱，而大多數(shù)工作企業(yè)對(duì)普通話有要求，因此語(yǔ)言不能順利交流成為新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)困難的原因之一。

其次就是新疆少數(shù)民族大學(xué)生們綜合素質(zhì)能力不高。由于新疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，因此許多新疆少數(shù)民族大學(xué)生都是向親戚朋友借錢或者向銀行貸款讀書，受到經(jīng)濟(jì)情況影響，因此他們不能除了開展大學(xué)課程以外不能接受其他方面的素質(zhì)能力培養(yǎng)，比如各種才藝班、語(yǔ)言班等，這讓他們?cè)谝欢ǔ潭壬吓c其他人相比缺少了一定的優(yōu)勢(shì)，造成他們?cè)谇舐毦蜆I(yè)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，特別是全能型人才市場(chǎng)上沒(méi)有可比性，這也是造成他們就業(yè)困難的原因之一。

第三，新疆少數(shù)民族大學(xué)生在就業(yè)求職上不主動(dòng)出擊。新疆少數(shù)民資由于漢語(yǔ)水平弱、綜合能力偏低，因此也導(dǎo)致他們?cè)谇舐毶先鄙僮孕判模狈Ω?jìng)爭(zhēng)心態(tài)，但是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力激烈的就業(yè)市場(chǎng)，如果不主動(dòng)推銷自己就很難脫穎而出。另外，新疆少數(shù)民族因?yàn)榻?jīng)濟(jì)相對(duì)落后，就希望自己能夠找到一個(gè)穩(wěn)定且待遇相對(duì)好一點(diǎn)的工作，造成現(xiàn)實(shí)與理想背離，這也導(dǎo)致新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)原因。

第四，新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)受當(dāng)?shù)卮髮W(xué)教學(xué)水平的影響。新疆地區(qū)順應(yīng)招生就業(yè)政策根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展擴(kuò)大了招生，但是短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)招會(huì)造成教學(xué)問(wèn)題，比如大學(xué)設(shè)置的專業(yè)與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)情況不符合，比如教學(xué)設(shè)置不全、師資力量不到位、教學(xué)設(shè)備落后等情況，使得教學(xué)質(zhì)量受影響，教學(xué)與實(shí)際就業(yè)情況不符合，影響著新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)。

第五，新疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)不到位，大學(xué)生們?nèi)鄙倬蜆I(yè)信息渠道，另外，新疆少數(shù)民族大學(xué)生們用網(wǎng)絡(luò)工具的機(jī)會(huì)比較少，但是目前企業(yè)招聘用網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行招聘的占大多數(shù)比例，新疆少數(shù)民族大學(xué)生不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲取就業(yè)信息，這也讓他們?cè)诋厴I(yè)后不能獲取就業(yè)機(jī)會(huì)，影響他們順利就業(yè)。

二、新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題所造成的社會(huì)影響

首先，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生所需要大量的人力物力資源，如果大學(xué)生畢業(yè)以后不能順利的就業(yè)，會(huì)造成這些人力物力資源的浪費(fèi)。另外，國(guó)家對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生有一定的政策支持與政策投入，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生投入的越多，在其他方面的投入就會(huì)相對(duì)減少，如果少數(shù)民族大學(xué)生不能順利就業(yè)，那么相對(duì)的國(guó)家對(duì)他們的投資回報(bào)就會(huì)減少，浪費(fèi)了社會(huì)資源。而如果大學(xué)生畢業(yè)以后不能回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也會(huì)影響新疆當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

其次，會(huì)造成新疆地區(qū)貧富差距，不利于長(zhǎng)治久安。新疆地區(qū)的家庭通過(guò)讓子女接受高等教育來(lái)改善生活條件的方式普遍存在，他們會(huì)省吃儉用就為了讓子女能夠進(jìn)入大學(xué)接受教育，找到一份好工作。但是由于新疆少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限，很多畢業(yè)生無(wú)法順利找到工作，導(dǎo)致家庭對(duì)他們的投資無(wú)法獲得回報(bào)，甚至影響生活，造成貧富差距更明顯，久而久之就會(huì)形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致一些家庭的心態(tài)受到影響，造成新疆少數(shù)民資地區(qū)的社會(huì)和諧與安定，因此新疆少數(shù)民族大學(xué)生無(wú)法順利就業(yè)也對(duì)我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)有重要影響。

三、促進(jìn)新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)方式研究

首先，從政府層面出發(fā)，重點(diǎn)著手于新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。要構(gòu)建和諧社會(huì)還是要做好人力資源建設(shè)工作，才能創(chuàng)新國(guó)家。新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)中國(guó)其他地區(qū)相對(duì)比較落后，因此要加快新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展，就要調(diào)整好經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，完善就業(yè)崗位就變得尤為重要，政府對(duì)于這方面的政策應(yīng)該給與一定的傾斜，適當(dāng)增大就業(yè)崗位，讓新疆少數(shù)民族大學(xué)生有一個(gè)成熟、有效導(dǎo)向、幫扶機(jī)制等政策更好的就業(yè)。同時(shí)對(duì)于企業(yè)方面也可以給與一定的支持政策，激勵(lì)企業(yè)對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生的聘用，增大新疆少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

其次，要加快新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作，擴(kuò)大新疆地區(qū)的人才市場(chǎng)需求。新疆地區(qū)面積高達(dá)16649萬(wàn)平方公里，與周邊八個(gè)國(guó)家相鄰，是我國(guó)很重要的一個(gè)戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備區(qū)，具有強(qiáng)大的地理優(yōu)勢(shì)。而新疆地區(qū)又蘊(yùn)含豐富的煤礦石油資源，僅煤炭資源占我國(guó)的40％，石油資源占我國(guó)的30％，其他天然氣、棉花產(chǎn)量等也是相當(dāng)驚人。因此，可以利用新疆地區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)以及資源優(yōu)勢(shì)來(lái)加大經(jīng)濟(jì)建設(shè)，鼓勵(lì)資本來(lái)新疆地區(qū)創(chuàng)辦企業(yè)，并給與一定的扶持工作，也可以利用新疆地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)景來(lái)開放旅游項(xiàng)目，增加人流量。通過(guò)經(jīng)濟(jì)建設(shè)來(lái)擴(kuò)大人才需求市場(chǎng)，為新疆少數(shù)民族大學(xué)生提供充足的就業(yè)崗位，從根本上解決新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

第三，加大新疆少數(shù)民族大學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。對(duì)于新疆少數(shù)民族大學(xué)生來(lái)說(shuō)語(yǔ)言方面就制約了他們的求職道路，因此對(duì)于語(yǔ)言教育方面政府一定要加大投入力度，不僅僅在高校實(shí)行雙語(yǔ)教育，應(yīng)該從小就推廣普通話教育，提高新疆少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平。另外，教師也應(yīng)該注意在進(jìn)行教育工作的時(shí)候，不能只針對(duì)教材填鴨式的教育，要多關(guān)注教育改革，教育要以學(xué)生為主體，以提升他們學(xué)習(xí)方法、提升獨(dú)立思考與解決問(wèn)題為主，從而提升他們的綜合素質(zhì)能力，讓他們?cè)诼殬I(yè)道路上更有競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，提升企業(yè)單位對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生的良好印象。很多用人企業(yè)單位往往會(huì)對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生有偏見，認(rèn)為語(yǔ)言溝通困難、綜合能力偏弱，所以扭轉(zhuǎn)用人企業(yè)單位對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生的印象是非常重要的。一方面，在進(jìn)行專業(yè)劃分的時(shí)候，根

據(jù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)所需來(lái)進(jìn)行，培養(yǎng)專業(yè)對(duì)口的人才，站在企業(yè)的角度思考，輸送企業(yè)所需要的人才。另一方面，可以與企業(yè)建立良好的關(guān)系，每年，學(xué)校安排綜合能力名列前茅的學(xué)生去企業(yè)單位實(shí)習(xí)，提前讓學(xué)生適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)習(xí)結(jié)束后，安排這些學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，提升所有學(xué)生的綜合能力。而優(yōu)秀的人才也是企業(yè)所需要的，政府也可以適當(dāng)?shù)慕o與一定的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，通過(guò)這樣的方式讓企業(yè)與學(xué)生能夠長(zhǎng)期和諧發(fā)展，也能為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第五，完善新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系。要加強(qiáng)新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資團(tuán)隊(duì)的建立工作，引進(jìn)專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師，提升學(xué)生的素質(zhì)能力。同時(shí)，要建立見習(xí)基地，讓學(xué)生能夠進(jìn)行相關(guān)的就業(yè)培訓(xùn)工作，增加學(xué)生的實(shí)踐操作能力。對(duì)于教學(xué)單位要實(shí)行目標(biāo)考核管理制度，實(shí)行目標(biāo)結(jié)果與激勵(lì)體制掛鉤，督促教學(xué)單位對(duì)工作的完善，讓他們形成以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的教育體系。

第六，要建立新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)信息渠道傳輸平臺(tái)。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多企業(yè)的招聘需求都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行發(fā)布的，因此構(gòu)建新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)是非常有必要的。當(dāng)然，信息平臺(tái)的建立也離不開政府的支持工作，通過(guò)政府的主導(dǎo)，讓學(xué)校畢業(yè)生、用人單位、勞動(dòng)就業(yè)部門等都參與到信息平臺(tái)中，建立一個(gè)資源共享、信息快速流通、規(guī)范化的就業(yè)信息平臺(tái)。這樣就能夠解決新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)信息的閉塞，擴(kuò)大新疆少數(shù)民資大學(xué)生就業(yè)途徑。

最后，營(yíng)造新疆少數(shù)民族大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府可以對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行政策引導(dǎo)，比如稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼等，讓大學(xué)生有一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過(guò)這種方式創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直存在，也會(huì)造成一些不良的影響，甚至影響我國(guó)和諧社會(huì)的建立，因此提高新疆少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)率是非常關(guān)鍵的。要從根本上出發(fā)，加快新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，擴(kuò)大新疆地區(qū)的人才需求市場(chǎng)，才能解決新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題。而針對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生自身存在的問(wèn)題也要想辦法解決，提升他們的綜合能力，讓他們面對(duì)激烈的求職市場(chǎng)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

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作者簡(jiǎn)介：艾斯卡爾·買買提，男，維吾爾族，碩士，在新疆師范大學(xué)從事輔導(dǎo)員工作。