淺析小學英語單詞句型教學中電子白板的運用

孫鳳華吉林省琿春市第十小學

淺析小學英語單詞句型教學中電子白板的運用

孫鳳華
吉林省琿春市第十小學

在傳統的英語課堂教學過程中，教學模式主要是“粉筆加黑板”的傳統教學模式，這種技術手段是比較單一的，嚴重影響了教學效率。隨著計算機技術的不斷發展，“投影加計算機加幕”的多媒體課堂教學模式，成為英語課堂教學中的一種創新性的模式。

小學；英語；單詞句型

引言

在小學英語課堂教學中，最重要的教學內容就是單詞句型教學，學生學會單詞和句型是學習好英語文章的基礎，因此在單詞句型教學中運用電子白板技術，在方法上具有創新的意義，能夠優化小學英語教學的課堂，激發學生的學習興趣。電子白板的使用，為師生之間，學生之間的互動提供了便利，又融合了現代多媒體教學的優勢，能為有限的課堂提供無限的資源和交流的平臺，提高了課堂效率。

1.小學英語單詞句型教學現狀

小學英語教學由于長期受到應試教育的思想，在教學過程中采用的是一種落后的教學模式。教師在給學生上英語課的過程中，老師帶領學生閱讀課本中的單詞和句型，在重復閱讀之后讓學生自己背誦單詞和句型，這種重復單調的教學模式使小學生感受到學習是一種壓力，不是一種樂趣。學生對英語缺乏一定的學習興趣，這會嚴重影響自己的學習效率，在上課中很容易出現走神的現象，因此，教師應該解決學生的厭學問題，提出有效得解決方案。

2.電子白板技術在小學英語單詞句型教學中的運用

2.1借助電子白板的交互功能，體現學生在課堂上的主體作用

電子白板技術的一個優勢就是能夠實現資源之間的交互。在電子白板課堂中，教師可以多方位地展示教學內容，激發學生的學習興趣，讓學生都參與到學習中來，這對于拉近師生之間的關系也有著深遠的影響。教師通過利用電子白板技術也可以靈活地把自己的上課需要的各種教學資源，文字、圖片、動畫等，保存到電子白板的資源庫中，這樣對于查找一些資料也有著很大的幫助。英語教學中，連詞成句是常見的一種題型。在學生做這些題型的時候，教師可以讓學生利用無緣感應筆在交互式電子白板上隨意的拖動。在這個過程中，學生出現的一些錯誤，都能直觀地展示在屏幕上，教師就可以給學生進行分析，然后給學生講解一些錯誤。教師利用電子白板技術解題可以讓不同層次的學生多次練，反復練，以此來提高學生的英語運用能力。在電子白板課堂中學生真正成為課堂的主人，可以積極的探索一些英語問題，這對于落實他們的主體地位，有著舉足輕重的作用。

2.2巧用拍照，探照燈功能，突破教學重點和難點

在小學英語教學過程中面臨的一個很大的問題就是，學生對一些英語知識，特別是一些句型，理解是比較難的。為了解決這個問題，教師就可以利用電子白板的拍照和探照燈的功能，對某一部分或全部句型進行拍攝，有意識地對某個問題進行拍照，讓學生在復習單詞句型的時候有個重點。教師也可以利用電子白板的探照燈功能，來放大頁面中的某一部分，以此來激發學生的學習興趣，加深學生的印象，這樣學生在學習一些困難的句型的時候就能夠對這些難理解的句型，做到心中有數。教師通過這種方式可以使自己在教學中有一個重點，使學生在學習的時候也能夠有一個學習的重點。

2.3巧用透視鏡，激發學生的求知欲

教師通過利用電子白板的透視鏡功能不僅可以激發學生的積極性，也可以提高學生的學習效率。例如，教師在教學生學習新單詞的時候就可以利用透視鏡功能，讓學生用透視鏡到圖片上，尋找自己的新單詞。這樣，學生就會產生一定的學習興趣。學生在這種透視鏡的圖片中尋找新單詞的過程就是一個探索知識的過程，這個過程之中他們也會對新單詞的學習產生一定的興趣，能很好地激發他們的求知欲，對于提高他們的學習效率有著深遠的影響。

2.4巧用鏈接和數據庫功能，豐富教學內容

電子白板最大的一個優勢就是可以利用互聯網中的各類資源來豐富教學內容。教師在教學單詞和句型的時候，可以根據教學需要，隨心所欲地查找和調用一些教學資源，這樣能夠增添自己的教學內容。教師在上課中就可以查詢一些和新單詞有關的句型，這樣學生既可以學習到新單詞，也可以學會一些句型。可以說這種技術的使用，使課堂教學更加全面。教師通過利用這種技術可以在有限的時間內，交給學生豐富的句型，這樣能夠極大地減少課堂的時間，提高課堂教學效率。

3.結束語

小學英語單詞句型教學的改革是一個不斷完善的過程。電子白板作為新型的設備走進學英語課堂，成為英語課堂教學改革的一個重要的途徑。相信在廣大英語教師的努力之下，小學英語課堂教學將會實現一個創新發展，真正實現培養人才的目標。

[1]戴思燕 .交互式電子白板在英語詞匯教學中的運用[J]國校外教育》2013年28期