煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)學(xué)校體育環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查研究①

彭亞超（武漢體育學(xué)院　湖北武漢　430079）

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煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)學(xué)校體育環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查研究①

彭亞超
（武漢體育學(xué)院湖北武漢430079）

摘 要：80年代初，學(xué)校體育與健康教育在我國(guó)就以起步，經(jīng)過(guò)多年的體制改革，初級(jí)中學(xué)學(xué)校體育課程已取得了顯著的成效。中學(xué)生作為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)日后的主力軍，并且擔(dān)負(fù)著富國(guó)強(qiáng)民的歷史重任，只有擁有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、強(qiáng)健的體魄，才能在祖國(guó)以后的建設(shè)中做出貢獻(xiàn)。因此，該文通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市芝罘區(qū)隨機(jī)10家初級(jí)中學(xué)體育與健康課程的教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，從而總結(jié)出煙臺(tái)市初級(jí)中學(xué)學(xué)校體育的開(kāi)展?fàn)顩r，并得出相應(yīng)的決絕對(duì)策。

關(guān)鍵詞：初級(jí)中學(xué) 學(xué)校體育 中學(xué)生

新時(shí)期，國(guó)家把提高全民身體健康放在了國(guó)家發(fā)展的重要位置上，全國(guó)開(kāi)始普及全民健身。而青少年作為新時(shí)期的接班人，發(fā)展青少年的身體健康，更是現(xiàn)代一個(gè)必要的任務(wù)［1］。因此，在新時(shí)代條件下，研究初級(jí)中學(xué)體育的現(xiàn)狀，提出體育教學(xué)的規(guī)范化具有重要意義［2］。該文通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市初級(jí)中學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)問(wèn)題的探究，提出改善初級(jí)中學(xué)體育與健康教育問(wèn)題的對(duì)策，培養(yǎng)學(xué)生的健康觀念，為學(xué)生體育與健康教育的研究以及發(fā)展，提供理論參考。

1　研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

煙臺(tái)市芝罘區(qū)隨機(jī)十所初級(jí)中學(xué)體育。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

該文主要是根據(jù)研究的內(nèi)容、目的和任務(wù)的需要，通過(guò)圖書(shū)館、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索與該文相關(guān)的文獻(xiàn)與成果。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)煙臺(tái)市芝罘區(qū)隨機(jī)10所學(xué)校中的體育教師進(jìn)行進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷60份，回收問(wèn)卷54份，回收率90%，其中有效問(wèn)卷42份，有效率77.8%。

表1　初級(jí)中學(xué)體育教師年齡現(xiàn)狀一覽表

表2　初級(jí)中學(xué)體育教師學(xué)歷現(xiàn)狀一覽表

1.2.3邏輯分析法

利用現(xiàn)代數(shù)理邏輯這個(gè)強(qiáng)有力的工具，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行科學(xué)合理的分析。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行篩選統(tǒng)計(jì)。

2　結(jié)果與分析

2.1煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教師的基本現(xiàn)狀

2.1.1初級(jí)中學(xué)學(xué)生與教師的比例現(xiàn)狀

國(guó)家明確規(guī)定，學(xué)生與體育老師的比例為300∶1，上課班級(jí)與老師比例也必須適［3］。但是，煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)的學(xué)生人數(shù)與教師人數(shù)比例遠(yuǎn)高于國(guó)家300∶1的標(biāo)準(zhǔn)要求。數(shù)據(jù)顯示，班級(jí)數(shù)量與教師比例也超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。所以應(yīng)該大力改革適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)環(huán)境。

2.1.2初級(jí)中學(xué)體育教師的性別、年齡現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，生活逐漸富裕，人民的年齡也逐漸出現(xiàn)年輕化階段，教師也慢慢走向年輕化，年輕一代的教師已成為學(xué)校的中流砥柱，體育教師也不例外［4］。由表1可以看出，年輕一代的教師占有相當(dāng)大比例，可達(dá)到88%左右。但不可否認(rèn)的是年長(zhǎng)者是經(jīng)驗(yàn)豐富者，雖然年輕一輩人才輩出，但也應(yīng)該與長(zhǎng)—者相互交流，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。隨著今后發(fā)展的趨勢(shì)，應(yīng)該及時(shí)增加年輕教師的數(shù)量，防止體育教師年齡老齡化。

按《條例》在中學(xué)體育教師中，男體育教師和女體育教師的比例3∶1比較合理。煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)所有體育教師中，男體育教師與體育教師的比例達(dá)到7∶1，已經(jīng)嚴(yán)重超出了國(guó)家《條例》中所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。男教師數(shù)量過(guò)多，女教師數(shù)量過(guò)少，初中女教師數(shù)量需要一定量的補(bǔ)充。

2.1.3初級(jí)中學(xué)體育教師的學(xué)歷現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育的發(fā)展也不斷加速進(jìn)程，21世紀(jì)，教師文化水平也參差不齊。由表2可以看出，有研究學(xué)歷的體育教師加入到中學(xué)教師行列是一件可喜的現(xiàn)象，但仍有16.7%左右體育教師是專(zhuān)科學(xué)歷而未達(dá)標(biāo)。這說(shuō)明，煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教師的文化水平還需要進(jìn)步一步的學(xué)習(xí)、進(jìn)修和培訓(xùn)，以提高中學(xué)體育教師師資隊(duì)伍的學(xué)歷建設(shè)。隨著，社會(huì)高學(xué)歷的普遍現(xiàn)象，研究生學(xué)歷的體育教師也是當(dāng)今需要的資源［5］。隨著研究生學(xué)歷教師的加入，能更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，我們應(yīng)該大力鼓勵(lì)這種高學(xué)歷的體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生從事到初中教學(xué)中，彌補(bǔ)初級(jí)中學(xué)體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)的弱勢(shì)情況。

2.1.4初級(jí)中學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

為了培養(yǎng)能夠更好的身體素質(zhì)和健康的體魄，開(kāi)設(shè)學(xué)校健康與教育已經(jīng)是刻不容緩。這項(xiàng)科目的開(kāi)設(shè)必須要體育教師去完成，而體育教師往往水平層次不齊，教學(xué)水準(zhǔn)也高低不一，是否能夠讓這門(mén)課程合理有效的開(kāi)設(shè)下去教師的專(zhuān)業(yè)水平是成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該努力去解決此類(lèi)現(xiàn)狀完善體育教師隊(duì)伍。造成現(xiàn)在現(xiàn)狀的影響因素有很多，不僅與教師的多少有關(guān)而且與教師的水平更有相關(guān)性，例如很多體育教師有其他科目的老師代理的。這就直接影響了教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足直接或者間接造成學(xué)生受傷或者動(dòng)作不正確，導(dǎo)致學(xué)生建立錯(cuò)誤的鍛煉方式，對(duì)以后的身體發(fā)展留下一個(gè)隱患。所以解決教師專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題是當(dāng)前重要任務(wù)。

2.2煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)場(chǎng)地器械現(xiàn)狀

2.2.1初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)設(shè)施的配備情況

隨著學(xué)校體育的改革，學(xué)校體育器械的改革進(jìn)程也在不斷變化。體育場(chǎng)地、器械都在不斷改朝換代。但就目前情況而言，初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地、器械能夠達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并不是很多。因?yàn)閷W(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題，體育館面積達(dá)不到國(guó)家要求水平，面積小。

2.2.2新課標(biāo)下，器材場(chǎng)地在體育教學(xué)中的地位

隨著全民健身在全國(guó)得到普及開(kāi)始，培養(yǎng)全民終身體育的思想已成為當(dāng)今社會(huì)的重要任務(wù)。而中學(xué)體育與健康課程對(duì)陪養(yǎng)終身體育的思想起著重要的作用，在提高學(xué)生的身體健康，增強(qiáng)體魄的活動(dòng)中也是至關(guān)重要的。學(xué)校體育與健康課程在學(xué)校開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校必要的會(huì)舉行一些課余活動(dòng)，必要的會(huì)需要用到一定的場(chǎng)地器械，場(chǎng)地器械的好壞、是否充足就顯得尤為重要了。

2.3煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

2.3.1初級(jí)中學(xué)體育開(kāi)課率現(xiàn)狀

隨著全民健身興起，體育成績(jī)作為中學(xué)生畢業(yè)成績(jī)考核的一般部分，體育與健康得到的學(xué)校的重視。國(guó)家有關(guān)條例指出，普通中小學(xué)校，必須開(kāi)設(shè)體育課程，組織實(shí)施體育教學(xué)。而體育課，是完成體育目標(biāo)最基本的形式。芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)都開(kāi)設(shè)的體育與健康課程，體育課開(kāi)課率達(dá)到了100%，說(shuō)明該地區(qū)開(kāi)課情況很好，體育與健康課程得到了很好的發(fā)展。

2.3.2初級(jí)中學(xué)體育與健康課程被占用現(xiàn)狀

對(duì)于初級(jí)中學(xué)體育與健康課程國(guó)家規(guī)定學(xué)校不準(zhǔn)老師隨意占用體育課和學(xué)生的課外活動(dòng)。但仍有很多學(xué)校為了追求高升學(xué)率而隨意占用學(xué)生的體育課和課外活動(dòng)。有的學(xué)校則對(duì)開(kāi)設(shè)的課程不夠重視，只是讓學(xué)生自由活動(dòng)沒(méi)有使學(xué)生真正學(xué)習(xí)到體育相關(guān)知識(shí)，使得學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，從而也沒(méi)有好的身體素質(zhì)，違背了國(guó)家德智體美勞全面發(fā)展的方針。

大量數(shù)據(jù)顯示，僅有30%左右的學(xué)校出現(xiàn)體育與健康課程不被占用的情況，60%左右的學(xué)校偶爾會(huì)占用學(xué)校的體育課時(shí)間，10%左右的學(xué)校經(jīng)常占用學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。這反映出，體育課的開(kāi)設(shè)可有可無(wú)，學(xué)校的重視程度還不夠，必須加大力度進(jìn)行改革和實(shí)施。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）煙臺(tái)市芝罘區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教師與學(xué)生比例嚴(yán)重超出國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，體育教師數(shù)量不足，造成教師教學(xué)任務(wù)過(guò)重，影響教學(xué)質(zhì)量。（2）初級(jí)中學(xué)體育教師男女比例失調(diào)，女教師過(guò)少，很多花樣性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（例如：踢毽子、羽毛球、健美操）無(wú)法正常進(jìn)行，造成女學(xué)生體育與健康課程中，興趣低落，體育教師教學(xué)質(zhì)量降低。（3）初級(jí)中學(xué)場(chǎng)地器械缺乏，而且在體育教學(xué)過(guò)程中，許多體育教師對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)器械不重視，使得在場(chǎng)地器械本來(lái)就很缺乏的情況下，還不能得到很好的開(kāi)發(fā)利用。（4）初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，體育與健康課程得不到學(xué)校的重視，出現(xiàn)開(kāi)課率較低，占用率較高的現(xiàn)象。而且，體育教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)閳?chǎng)地器械等問(wèn)題，使得體育教學(xué)內(nèi)容單一化，很多體育項(xiàng)目無(wú)法正常教學(xué)，嚴(yán)重降低了學(xué)生對(duì)體育課的興趣。再就是對(duì)學(xué)生課余體育活動(dòng)時(shí)間安排不合理，時(shí)間過(guò)少，不利于學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想的過(guò)程中造成了很大的阻礙。3.2 建議

首先，增加學(xué)校體育教師數(shù)量，注意男女教師比例，吸引高學(xué)歷體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到學(xué)校教學(xué)，以增加體育教學(xué)的質(zhì)量。其次，通過(guò)多種途徑，增加體育器械，注意體育運(yùn)動(dòng)器械質(zhì)量，開(kāi)設(shè)體育場(chǎng)地，充分利用場(chǎng)地器械，體育教師通過(guò)去運(yùn)動(dòng)器械的了解，開(kāi)發(fā)別樣的使用方式。然后，對(duì)體育課多一些重視，杜絕占課現(xiàn)狀的出現(xiàn)。對(duì)學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間合理安排，征求學(xué)生意見(jiàn)，根據(jù)客觀條件開(kāi)設(shè)體育教學(xué)課程，吸引更多的學(xué)生參與到體育教學(xué)中，增加學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想。

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中圖分類(lèi)號(hào)：G80-32

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（a）-0095-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.16.095

作者簡(jiǎn)介：①彭亞超（1990—），男，漢，山東泰安人，研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。